2023新课标培训心得体会_第1页
2023新课标培训心得体会_第2页
2023新课标培训心得体会_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Word版本，下载可自由编辑新课标培训心得体会一、必需知道新课程标准与以往教学大纲的区分

以往教学大纲突出了学问的主体地位，它主要是对老师如何教教材提出了明确的要求。新课程标准在以往教学法大纲的基础上，突出了教学中同学的主体地位，以及在课程学习中“人”的作用，尤其是同学的作用，还注意教学法的指导。我们每一位老师都应当仔细地研发学习新课程标准，明白新课程“新”在什么地方，才能体现“新”字。

二、做到同学的主体地位获得真正的体现

同学是学习的主人，这是我们现代老师的共识。如何体现同学在学习中的主体地位呢？这里应当留意不要走入两个极端，一个不敢放手，一个是完全放手。我想在课堂上要留意这样几点：

1、要注意培育同学学习的自信念；

2、要注意培育同学良好的学习习惯；

3、要注意培育同学好的学习方法；

4、要正确客观地评价同学的学习结果。

这里尤其要留意的是不要过分夸高校生学习的自主性。老师应当充分地熟悉到自己班级同学的学问水平和学习习惯的进展层次，以便自己敏捷地制定教学方案。

三、充分利用现代教学手段进行帮助教学

运用多媒体教学已经是现代教学的一个趋势，但永久不会成为唯一的手段，永久不会替代老师在教学中的作用。我们设计的教学课件是为了更好地进行教学，但课件却不应成为左右课堂进程的主要因素，人才应当是教学活动的主体。老师过分依靠课件，就会造成我们培育出来的人模式化，不利于不同的同学的不同进展。社会的进步在于它存在各种各样的冲突，假如都是一个模具“造”出来的，那还有什么冲突，还怎么促进同学进步？教学中，教学手段的运用应当是多变的，是依据不同的同学和不同的教学情境而设计的。

四、仔细钻研教材，依据课程标准把握教材的特征

讲授新课程时应从整体上把握试验教科书，弄清其编写意图、体系特征，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，比较新课程与旧教材的区分和联系，有哪些改进，教法上有那些变化，有那些独到的进步和获得，以在备课和教学活动中精确     设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。

我觉得，假如我们对新课标学习掌控的不到位的话，其结果一定是轰轰烈烈的学习，平淡无味的实践。能够说是“穿着新鞋走老路”。所以说，强化学习是工作的重心，实践是学习的核心，这次我们究竟是“摸着石头过河”。课标吸取来的阅历在实施过程中还得要再接受考验的。一切是既熟识又生疏的！这就要求我们在实施过程中构建良好的进展过程。在这个意义上讲，课标的实施是简单的，目标是艰难的。透视种种情况，能够使我们在学习实施新课标

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论