家长沙龙活动方案

小二班家长沙龙活动方案活动目的：为了努力构建一种教师、家长交流思想的教育沟通平台，充足挖掘优秀家长的教育资源，在启迪家长的教育智慧、丰富家长的教育手段的同时，协助教师充足理解家长、幼儿的需求，调节自己的教育行为和方式，形成幼儿、幼儿园、家庭的共同发展。活动时间：4月活动地点：小二班活动流程：一、开场白各位家长，今天很愉快地和你们相聚在一起，首先我代表小二班的老师们欢迎您的到来，并真诚地感谢近来一种阶段大家对我们工作的支持。如何教育孩子，让他们健康愉快地成长，这是我们每个家长关心的问题，但有时也会产生某些困惑和无奈。这次我们组织展开的“家长沙龙”活动，就是想给家长们搭建一种探讨家庭教育、交流得失的平台。即使是第一次活动，我但愿大家都能抛开顾虑，畅所欲言，在这里没有老师，只有大家，我们共同窗习，共同成长。二、介绍本学期教育教学状况（着重介绍幼儿发展状况）在交流之前，我先向大家简朴介绍一下小班教育教学的某些状况：我们是围绕幼儿园综合课程展开的主题活动，这学期重要有“亲亲热热一家人、我的故事、春天真美丽、六个宝贝、小朋友的节日、夏天真愉快”，每个主题中幼儿发展目的都是不同的。为了达成目的，平时我们通过分组教学（ppt3活动照片）、区域游戏（ppt4活动照片）、户外活动（ppt5活动照片）幼儿园活动室、社区活动（ppt6活动照片）等途径来实现。同时我们还通过班级网站、校讯通、家长之友等渠道（ppt7周泓妤元宵节图片）定时地把我们的活动内容体现给大家。主题活动展开的过程中，你们也付出了辛勤快动，（ppt8主题墙照片）例如说在第一种主题“亲亲热热一家人”中，我们发动大家带了全家福，即使是一张照片其实带给孩子们的教育契机是诸多的，能够让孩子实施点数家庭组员、能够向同伴介绍我的家，能够装扮全家福等等；又例如家长和孩子们一起完毕的“有趣的脸谱”不光是孩子、其中家长尚有我们也学到了诸多的东西，有的家长不懂得怎么操作，就在QQ群里咨询其它的家长，而我在收取孩子作品的时候也有收获，这些都是来源于家长资源，资源是无穷尽的，我们只要互相运用好这个资源，让大家一起学习、陪孩子一同成长。我们幼儿园的特色是纸艺活动，（ppt9纸艺照片）不同年纪的孩子掌握不同的技能技巧，小班重要是以撕贴为主，上学期重要让孩子们把纸撕成小碎片实施黏贴，从而锻炼幼儿小肌肉的发展，这个学期我们开始尝试撕不同的形状，然后实施黏贴实施添画创作。每个孩子在成长的过程中都有他自己的近来发展区，他们都在进步着：请看看近来我随机拍摄的某些视频，让大家看看孩子们最真实的幼儿园生活。（视频：午睡---午餐）三、家长沙龙第一种版块：幼儿生活习惯刚刚大家看了孩子们自己吃饭、脱衣服的两个小视频，你找到自己孩子了吗？她们在幼儿园跟在家里的体现同样吗？朱馨彤、李亦彤小朋友的父亲妈妈反映他们在家吃饭也比较慢，在幼儿园吃饭的时候速度相对于其它孩子来说也稍微慢了某些，你们能不能说说在家的时候碰到这样的状况是怎么解决的？（朱馨彤、李亦彤）那吃饭体现好的父亲妈妈们，你们有什么好的办法跟大家一起分享一下吗？（★奚雨燑、祝子祥、周泓妤、王雨晨、刘子瑶、姚欣等）主持人小结：谢谢大家！（根据家长交流总结）当孩子们出现了这些不好的习惯，首先我们应当好好分析因素，例如说有些动作失衡（我们班杨咚凯小朋友，他拿勺子的时候会反手一把抓，这样的姿势其实也影响了孩子进餐的速度；身体不舒适（钟天宇有一种发热平时状况比较）不喜欢今天的菜（吃水饺祝子祥不喜欢，他父亲就建议变着花样做孩子觉得可口的饭菜）；心情不好、我很累（杨咚凯每个星期一来幼儿园之后就会我心情不好，游戏之后会出现这样的状况）找出了因素我们再有目的的针对因素找出适宜的办法协助孩子改正，固然改掉不好的习惯不是一下子就能做到的，这是一种孩子慢慢改掉的过程，同时也是家长坚持的一种过程。刚刚大家畅所欲言，我发现各位家长在教育的过程中基本上还是从激励表彰的角度来督促孩子，教育观点还是不错的，但有时候也会出现这样的状况：“再慢慢吃，明天告诉你们老师，后来老师就不喜欢你，就不发五角星给你了。”老师乐意充当这样的“狠角色”，家长这样说孩子可能临时的会吃的快一点，但你认真想想这样的办法真的能协助孩子改掉坏习惯吗？在孩子心理就产生了老师好凶呀，在家不吃饭老师都懂得也不给我发五角星，这种畏惧的心理让孩子在幼儿园不敢跟老师交流、沟通，长此以往对孩子的发展能起到什么作用呢？！这种背面消极的教育办法我个人不赞同，现在孩子已有了明辨是非的水平，对与错我们应当帮他们分析，找出因素协助改正，这才是我们应当做的。第二个版块：幼儿行为个性刚刚你们毫无保存地把自己的案例带给我们一起分享，那现在我也说一种有关自己的案例跟大家交流一下：我的儿子性格其实也比较内向、胆小，记得他上小班的时候幼儿园展开六一文艺汇演，一台节目需要几个中大班的孩子做主持人，为了给孩子发明锻炼的环境，我就准备让我儿子也上去报一种节目试试，当时之前是征求他的意见之后决定的，我们回家也辅导孩子从上台的走姿、怎么报节目，过程挺顺当的，但是真正表演的时候却弄的我措手不及，他一上去看到台下黑压压的观众，顿时傻眼了，站在舞台中间就是不肯说，并且不停地对着话筒说：“妈妈，你上来，你上来……”那个时候台下有各级领导尚有全园的家长，说实话第一反映就是莫名的愤怒想发怒，但是在那种状况下大家可想而知是不可能凭着自己的性子来的，最后我较好解决了这个突发事件，让整个表演活动圆满地结束了。那如果您的孩子在这种陌生的环境、陌生人面前体现出胆小、害羞，你会怎么做呢？（★周泓妤、马蕴雯、朱馨彤、祝子祥、刘子瑶、礼辰轩等）主持人小结：大家用自己亲自经历的事情告诉我们，作为家长首先要主动创设一种良好的心理环境；耐心地看待孩子；激励她们多去参加某些社交活动；让孩子们走出狭小的空间，多与性格开朗的孩子交往、游戏；家长和孩子们一起去感受假日的愉快。为了孩子的身心健康发展你们已经在主动努力着，孩子们拥有你们这样的父母会感到非常的愉快、开心。有一种词叫做“潜移默化”，孩子是家长的影子，家长是孩子的一面镜子，由于家庭教育在整个教育环节中起着举足轻重的作用，在活动即将结束的时候我想给大家带来一种短小的