戴耐德英语在职业技术学院的实证研究-以宁波职业技术学院为例的开题报告_第1页
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戴耐德英语在职业技术学院的实证研究——以宁波职业技术学院为例的开题报告一、研究背景和意义随着全球化进程不断加深和信息技术应用的普及，英语已经成为国际交流、教育和商业交往的必备语言。在职业技术教育中，学生的英语水平与其职业发展密切相关。然而，实际情况是，大多数职业技术学校的学生英语水平普遍较低，教学质量难以保证，而且缺乏可参照的有效的英语教学模式。戴耐德英语是一种全面、多维度的英语教学方法，具有很强的实用性和针对性。人们普遍认为，戴耐德英语对于提高学生英语水平，培养学生职场所需技能，具有积极的影响和贡献。本研究将戴耐德英语与传统英语教学法进行比较，探究其在职业技术学院教学中的应用效果和可行性，从而为提高职业技术教育质量提供参考和借鉴。二、研究问题本研究的主要问题包括以下几个方面：1.戴耐德英语与传统英语教学法的异同点在哪里？2.在职业技术学院教学中，采用戴耐德英语教学方法是否会对学生英语水平和职场技能的提升产生积极作用？3.在职业技术学院教学中，采用戴耐德英语教学方法是否符合学生对英语学习的期望和需求？三、研究目标和方法1.研究目标本研究旨在深入探究戴耐德英语在职业技术学院中的教学应用效果和可行性，以期提升职业技术教育的质量和效果。具体目标包括：（1）了解戴耐德英语与传统英语教学法的异同点，包括教学方法、课程设置、教学材料等方面。（2）比较采用戴耐德英语教学方法和传统英语教学法两种不同教学方法的学习效果，包括学生英语水平、语言技能和职场技能等方面。（3）探究戴耐德英语教学方法是否符合学生对英语学习的期望和需求，包括学习动机、学习意愿等方面。2.研究方法本研究将采用实证研究方法，通过问卷调查、实验比较等多种手段进行数据收集和分析。具体方法包括：（1）文献综述：在对戴耐德英语和职业技术教育相关文献进行综述的基础上，对采用戴耐德英语教学方法和传统英语教学法两种不同教学方法的学习效果进行比较，探究哪种教学方法更加适合职业技术教育。（2）问卷调查：通过设计有针对性的问卷，对在宁波职业技术学院学习英语的学生进行调查，了解学生对戴耐德英语教学方法和传统英语教学法的态度和意见，探究哪种教学方法更加符合学生需求和期望。（3）实验比较：在职业技术学院中的英语教学中，设置采用戴耐德英语教学方法和传统英语教学法两组，对学生的英语水平、语言技能和职场技能进行比较，探究哪种教学方法更加有效。同时，对实验结果进行数据统计和分析，得出客观结论。四、预期成果本研究通过对戴耐德英语教学方法在职业技术学院的应用进行实证研究，预期取得以下几方面的成果：1.对戴耐德英语和传统英语教学法进行深入分析和比较，探究哪种教学方法更适合职业技术学院英语教学。2.对采用戴耐德英语教学方法和传统英语教学法两种不同教学方法的学习效果进行比较，得出结论，为职业技术教育提供改善英语教学的新思路和新方法。3.通过问卷调查，探究学生对戴耐德英语教学方法和传统英语教学法的态度和意见，并分析哪种教学方法更加符合学生需

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