七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第一框学习伴成长课件 新人教版-新人教级上册政治课件

孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。学习伴成长我们都在学习的路上！！！“两学一做”学习教育：2016年，在中央政治局常委会领导下，在全体党员中开展了“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。你能说出和学习有关的名言么？你真的了解学习吗？何为学习最早学习一词出自《礼记·月令》“鹰乃学习”，指的是小鸟反复学习飞翔

你是如何理解学习的呢？何为学习？学习：学习是通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的方法。中学阶段的学习包括：知识的获取能力的培养如何做人重点讨论你你认为的学习有哪些？行为你你的学习阅读课外书籍课间打排球做义工在家做饭这是学习吗？初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。答案是肯定的看看你的修为到了第几层理解记忆运用关联01OPTION对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘02OPTION对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。03OPTION已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。04OPTION已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。如果你一直在进行文化课学习2017年8月8日九寨沟地震发生于2017年8月8日21时19分46秒，震中位于四川阿坝州九寨沟县漳扎镇（北纬33.20度，东经103.82度），震级为M7.0级，震源深度20千米。国家主席习近平对四川九寨沟7.0级地震作出重要指示，要求迅速组织力量救灾，全力以赴抢救伤员，最大限度减少人员伤亡。身处四川的几位同学响应号召，来到灾区，帮助家乡父老抗震救灾。活动探究做志愿者这几天，几位同学有如下感想：“九寨沟风景秀丽，都被地震破坏了”“大家在一起努力，这种感觉真的很好”“我在这次活动中，又结交了几个好朋友”“没有什么比生命更宝贵的了”这是学习吗？学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。学习伴我成长你平时是怎样学习的呢？学习需要自觉、主动的态度。你认为我们到什么时候就不用学习了著名经济学家于光远86岁开始使用电脑，86岁建立了自己的网站，不想落后于时代的于光远，以乐观的生活态度治学为文、安度晚年。据《北京晚报》报道，头顶“著名经济学家”桂冠的于光远，晚年又开始攀登文学高峰，散文出手不凡，自诩“21世纪文坛新秀”。90岁之前，于老出版了75部著作，其中包括散文集《古稀手迹》《墙外的石榴花》《我眼中的他们》《周扬和我》《我的编年故事》等。于老的事迹启示我们？终生学习

学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。活到老学到老为什么要终身学习？如何正确认识学习①中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。②学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。③学习伴随着我们的成长。④学习没有终点。学习的表现学习点亮生命英国著名作家狄更斯平时很注意观察生活、体验生活，不管刮风下雨，每天都坚持到街头去观察、谛听，记下行人的零言碎语，积累了丰富的生活资料。这样，他才在《大卫·科波菲尔》中写下精彩的人物对话描写，在《双城记》中留下逼真的社会背景描写，从而成为英国一代文豪，取得了他文学事业上的巨大成功。学习，让他面前的世界变得更广阔，更精彩，能够体验不同的生活方式老师，我是有梦想的人，不仅要生存，而且要活的有意义，怎么办？学习呗读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。凡有所学，皆成性格。

——培根某记者采访陕北一个放羊娃：“你为什么放羊？”“为了赚钱。”“赚钱干什么？”“娶老婆。”“娶老婆干什么？”“生娃。”“生娃干什么？”“放羊。”对此你有何感想？无知啊如果有记者记者采访我：“你为什么放羊？”“为了赚钱。”“赚钱干什么？”“学习。”“学习干什么？”“走出陕北。”“出去干什么？”“学习改变落后地区的知识”学习，可以改变思维方式，让人更有智慧，更加独立和自由。探究与分享为什么要学习?

分组交流：学习给你带来了哪些好处？你觉得学习对你而言重要吗？2：学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。1：学习，不仅能够让我们生存，而且可以让我们有更充实的生活。我们为什么要学习？（学习的重要性）奉献学习不仅仅是为了自己吗？在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。本课小结本课主要讲述对初中阶段学习的认识，不要把学习仅仅局限在学校，要尝试各种不同的学习方式，同时要树立终身学习的观念，正确认识学习的作用，为人生幸福奠定基础。板书设计学习伴成长初中阶段的学习包括什么？学习表现为什么？应该怎样学习？学习点亮生命（为什么要学习？）课后作业熟记本节课重点知识：初中阶段的学习包括什么？学习表现为什么？应该怎样学习？为什么要学习？反思自己为什么要学习，应该怎样学习？预习下一课☆随堂练（一）胡某大学毕业后一时没找到合适的工作，对此，胡某的邻居们议论纷纷，有的说，读了那么多年的书，连份工作也没找到，看来，读书无用；也有的说，与其花那么多钱，还不如早点退学打工呢！上述观点正确吗？请结合所学知识谈谈自己的认识。因为：①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。③我们只有通过接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己；才能获得良好的就业机会，享受现代文明。④学习是我们立足社会的必要手段，不仅对于个人，而且对于国家、民族的发展都具有重要意义；等等。答：这种观点是错误的。

人们在整个一生中所需要的知识从学校教育中获得的只是一小部分，大部分知识以及各种能力和技能等，都要在社会实践中通过不断地继续学习才能获得。总体上说，学校教育年限大概占人们整个生命时间不足1/3。在当今科学技术高速发展、知识更新速度进一步加快的新形势下，广大社会成员对不断学习、提高和丰富自己的知识和能力有越来越强烈的要求。传统的一次性学校或学历教育模式，已经和正在被不断地继续学习和终生学习的模式所取代。(1)结合上述材料，请你谈谈对学习的理解。(2)上述材料给了我们哪些启示？☆随堂练（二）答：（1）学习是人们获得知识、提高技能的活动，学习有多种形式，不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究