大班班级工作计划下学期(6篇)

第页共页大班班级工作方案下学期(6篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份方案。那关于方案格式是怎样的呢？而个人方案又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲方案书怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。大班班级工作方案下学期篇一(一)成绩：1、日常教学工作：上学期我们根据幼儿全面开展的需要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，通过区域游戏，较大的进步了幼儿的自主性和交往才能。同时我们加强对环境创设的教育性研究，使环境创设可以满足幼儿开展需要，为幼儿主动开展搭建平台。并针对幼儿园的特色课程，“感统课程”开展了一些理论与理论的培训活动，使得一些新入职老师，和一些年轻的老师对“感觉统合”有了一定的理解，进步了老师的理论程度和实际教学的才能。2、教研工作：上学期我园围绕“如何进展区域活动的环境创设、材料投放，进步幼儿参与区域活动的主动性”开展深化学习、研究。通过教研活动，老师们对区域教学的方式有了初步的理解，进步了老师区域环创的才能，可以根据幼儿的年龄特点和开展特点投放不同层次的游戏材料的才能。3、幼儿开展程度：通过幼儿开展评价的评估可以看到：中班幼儿在五大领域方面开展比拟平衡，尤其是在认知、艺术、方面开展较好，小班幼儿在认知和社会方面开展比拟好，婴班幼儿在语言和小肌肉动作方面进步较快。4、家长工作：良好的沟通是家园合作的根底，为了更好的让家长理解孩子和幼儿园的情况，园所定期召开家委会会议，伙委会会议，让家长与园所管理层可以定期就关心的问题进展有效地沟通，杜绝了形式化的沟通方式，解决了园所存在的一些问题。我们通过“家长问卷调查表”来征询家长的意见和建议，反思工作中的经历与缺乏。同时利用“家长开放日”、“家长会”、等活动形式让家长理解我们工作以及幼儿的成长进步，进一步促进了家园合作。(二)缺乏及原因分析^p：根据本学期初的全园幼儿开展评价反应、日常进班检查工作情况以及老师反应，目前主要有以下几个突出问题：1、局部新老师入职，新老师在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏一定的理论经历，需要进展带教和扶持。同时，新老师自身的教育技能与教育方法存在着缺乏，需要通过园本培训、教研等方式进步老师的艺术素养与教育技能。2、由于遗留的教学观念的影响，老师对区域教学、进步幼儿参与度、主动开展上有明显的缺乏，需持续不断的提升。3、幼儿园各个班级中缺乏双语的气氛，老师在一日生活中主动运用英文与幼儿交流的意识还有很大的欠缺。认真落实《幼儿园工作规程》及《xx市幼儿园工作纲要细那么》的工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼开展为根本、以优质保教为中心，深化标准与开展并举的管理思路。以一级一类园所要求，自我检查、严格要求，踏踏实实做好每一项工作。本学期将不断提升幼儿园办园质量和效劳程度，在片区内提升园所知名度，为招生和园所知名度确实立奠定根底。以“一级一类园验收标准”园为园所各项工作开展重点、根据，继续深化学习和全面贯彻《纲要》及《快乐与开展》精神，落实本学期《全园工作方案》相关内容，在全面进步幼儿各领域开展程度同时进一步落实主体性教育目的;通过区域活动、课题研究等形式进步老师的专业才能，促进幼儿全面、和谐、主动开展。1、根据《分级分类验收标准及细那么》，逐步标准幼儿园各项工作，为今后的良性开展打好根底。2、继续加强队伍建立及一线保教人员教育技能，进一步进步业务开展程度和家长认可度。3、打造双语幼儿园的英语特色，使幼儿英语开展有明显的提升。4、通过特色教学活动，提升幼儿综合才能的开展，改变目前重知识轻才能的工作现状。5、加强理论学习，进步保教人员的理论联络理论的程度和才能，同时加强保教老师对主体性教育目的的理解。6、以研促教，通过教研活动促进老师对区域活动这种教学形式的进一步的理解、把握。进步老师对区域活动的指导、评价的才能。7、通过园本培训、学习，进步全体老师在一日生活、学习的各个环节的双语教学的意识与才能。8、加强老师教育技能的进步，通过学习、培训、观摩等形式帮助老师获得不同的成长。9、挖掘家长教育资，形成家园教育合力，引领家长积极参与教学活动，充分利用家长资。10、继续调整户外体育活动形式，进步春季幼儿户外活动的兴趣，进一步进步幼儿根本身体素质，促进幼儿上下肢协调开展措施：1、引领老师学习《纲要》，重点围绕《教育目的与内容要求》开展学习，注重引领老师结合理论理解理论知识。2、针对上学期缺乏尝试学习了《xx市托幼园所分级分类验收标准和细那么》保教工作局部，进步老师对日常保教工作质量标准的认识。3、组织专题学习—《幼儿主体性教育》，进一步进步全体保教老师对培养幼儿主体性品质的重视和对根本策略的认识。4、定期组织相关的观摩和评价，通过互相学习和交流不断进步老师的教育技能。5、发挥有经历老老师的主动性，开展“老带新”活动，使新老师获得实际的帮助。6、通过家园联络栏向家长展示班级开展的主题活动，引领家长积极参与主题活动。7、定期进展英文日常用语的培训活动，进步老师的英语听说程度。8、通过家园联络栏中的互动话题，引导家长积极参与进步家园共育的有效性。9、通过主题式的家园大型活动，吸引家长主动参与，体会家园共育的好处。10、通过观摩学习，引领老师关注幼儿上下肢协调开展的需要，组织老师根据幼儿体能开展的需要和年龄特点继续补充自制户外体育器械。11、尝试调整户外体育活动组织形式，通过材料增加幼儿活动的兴趣，使幼儿的体能得到全面开展。大班班级工作方案下学期篇二一、班级情况分析^p本学期我班在人员上没有任何的变动。我班的幼儿男孩子比女孩子多,所以从整体上来说幼儿比拟活泼,不管参与什么活动都比拟容易兴奋。好奇、好动、好学成为了他们明显的特征。但在整体特征下我班的幼儿个体差异也非常的明显,例如:不爱说话的周志宇、挑食的李玉娇、爱哭的茶正虎……这些孩子都需要我们在今后的工作中投入更多的关注与帮助,才能使他们跟上大家的进步。我班在家园共育这方面做得还不够到位,希望这一学期能通过我们与家长的共同努力,使这一问题得到较好的开展。二、开展目的1、认真贯彻《纲要》精神,以促进幼儿的全面开展为主要的工作目的。注重幼儿的个体差异,做到营造良好气氛,促进家园共育。2、实在、有效的做好幼小衔接的工作,使每一个幼儿都能从才能、心理、学习习惯等方面做好做一个小学生的准备。3、围绕幼儿园的中心课题,根据本班特色,结合幼儿的一日活动,特别是教学活动积极开展课题的研究工作。4、五大领域的开展目的(一)安康领域适应幼儿园的集体生活,情绪根本愉快;独立喝水、进餐、洗手、入厕,穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子;理解简单的卫生知识,愿意承受安康检查,懂得自我平安保护;愿意和同伴参加体育活动。(二)语言领域坚持用普通话与人交流,表达自己的爱好与需求;学习安静地听别人讲话,养成良好的倾听习惯;喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,表达自己的认识和感受,养成良好的阅读习惯。(三)社会领域按时来园,能积极参加幼儿园的活动,有事要做到向老师请假;乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐;在成人启发下学习关注别人明显的情绪表现,学习关心别人,学习求助和感谢;学习承受老师的建议和批示,在集体生活中遵守根本规那么。幼儿园大班下学期最新工作方案工作方案(四)科学领域在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物;乐意用多种感官感知周围的物品、现象;喜欢操作、摆弄;亲近大自然,喜欢与学习保护周围的植物,动物。(五)艺术领域在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木,小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪;喜欢听音乐,能借助动作,语言等表达对艺术作品的感受;尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进展美术活动,用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识;用自然的声音唱歌,用身体动作自由地进展歌表演、做律动,喜欢打击乐活动,喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。三、详细工作安排1、创设班级环境本学期的教育环境我们任将以主题墙为主要的形式。组织引导幼儿参与主题墙的设想与创设等各环节工作。例如:搜集资料、绘画、装饰、布局等。使环境可以成为幼儿构建、展示的最正确途径。并且我们希望能在这一学期中更多的使用废旧的材料,"变废为宝"激发幼儿的环保意识和想象、创新才能。2、游戏活动本学期我们班的游戏将继续以角色游戏和区域活动为两个局部为主。在角色游戏方面,在内容与场地上我们将不再作大幅度的调整,而将重点放在游戏中幼儿的交往与材料的运用中。并将在游戏中投放每人一张"存折",这不但很大程度上增加了幼儿游戏的难度,并且对幼儿认识社会角色有很大的帮助。区域活动,我们将侧重区域与课题和教学的结合,使区域可以成为幼儿增长知识、锻炼才能、满足好奇心、促进彼此交往、展示特长的舞台。3、德育常规常规教育一直是我们班的重点工作。我们打算从日常生活习惯、学习习惯、游戏习惯等方面着手开展了一系列活动,帮助幼儿学习和养成良好的常规习惯。并加强幼儿自觉、主动遵守常规的良好习惯。主要在日常生活、学习、游戏等各个方面进展常规训练,并坚持正面教育、重视随机教育、个别教育、老师以身作那么、时时处处抓好常规、家园合作、共同教育。4、幼小衔接针对幼儿即将踏入小学的情况,幼小衔接成为了本学期的一个重要工作。我们将通过各种不同形式的活动使幼儿从感官刺激、心理认同等各方面知道自己快要上小学了,并促进他们养成良好的学习习惯和生活习惯,懂得珍惜时间,有一定的时间观念和任务意识,学习自律和尊重别人。理解幼儿园和小学的差异,能以正确、安康的心态进入小学。除此之外,我们也将给家长提供有关幼小衔接的相关教育理论帮助,形成很好的合作关系。5、劳动幼儿到了大班动手才能随着手部小肌肉群的开展和思维才能的进步也在不断的开展。我们本学期除了要加大"值日生"的作用,培养幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培养幼儿"随手整理、物归原处"的良好习惯,并可以主动的关心、参与班级中的环境及活动,学会正确的劳动技能。如分发餐具、照顾自然角、整理班中玩具、在家能主动的帮助家长做一些力所能及的家务、能关心帮助身边需要帮助的人等。6、教育教学工作一、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作(1)做好家园联络工作,更好的理解幼儿在家情况,以便展开教育工作。发现孩子有不稳定情绪的时候做到主动和家长沟通,家访,及时反映孩子的在园情况。(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。(3)老师以亲切、温和的态度对待孩子,吸引鼓励幼儿来园。二、培养幼儿养成良好的生活常规,进步生活自理才能,做到生活有序。(1)正确使用自己的标记;(2)用正确的方法洗手;(3)能安静午睡,不吵醒别人;(4)养成良好的进餐习惯。三、培养良好的学习常规。(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;(2)保护幼儿园的玩具,不与人争抢;(3)能将玩具归类收好;(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。四、深化理论园本课程,将主题探究活动与区域活动结合进展,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经历,进步综合才能。五、注重活动区活动的方案,做到学习有序。在活动时,老师将加强对孩子的观察与记录,及时发现问题、理解孩子。六、丰富幼儿一日生活,充分利用每天的间隙时间,丰富音乐活动和语言活动的形式。7、卫生保健工作在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真施行各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心安康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境,建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来,促进幼儿的身心安康,真正做到保教合一。8、家长工作家庭因素与幼儿的各方面才能开展有着亲密的联络,本学期我们将继续加强家园联络,使家庭教育与幼儿园教育协调一致。(1)做好家园共育栏的定期更换的工作,在每周六下午公布下周的一周工作重点。(2)与家长经常保持联络,理解幼儿家庭的教育环境,制定符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。(3)做好家访工作,定期召开家长会,听取家长合理的建议,到达家园共育的目的与一致性。(4)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,增强家长与孩子一起交往、沟通的时机。9、平安工作在新的学期里,为了使幼儿身心得到更好的开展,今后的工作开展的更好，我们制定了科学合理的方案。从老师、幼儿两个不同的度详细的提出了工作的要求和目的。争取做到:为幼儿提供安康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面开展的需要,要让幼儿知道必要的平安保健知识,学习保护自己。踏着春天的脚步我们又迎来了新的一学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战。本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期。如何使他们永远记住幼儿园的快乐光阴、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂,将是本学期的工作重点,我们三位保教人员将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,汲取经历,反省缺乏,在新《纲要》和《园务方案》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的开展。在班级中营造一个“爱的大家庭”,用爱心、热心、耐心、诚心对待每一个幼儿和家长,做到善解人意、和蔼可亲、热情大方。学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案,如下:一、情况分析^p本学期班级幼儿38名,其中男孩19名(包括新生两名),女孩18名。详细情况表达在以下几方面:(一)、优势表现1、通过“餐前阅读”、“讲故事”等活动,孩子们的语言表达才能有了很大的进步,大局部幼儿能主动和老师交谈,同时也增强了幼儿在集体面前自我展示的自信心。2、大局部幼儿能和同伴一起玩,且能较有序地取放玩具。3、喜欢户外活动,跑、跳、钻、爬等动作开展较好,喜欢玩各种器械,并有一定创造力。4、幼儿根本上能做到自己的事情自己做,有较强的生活自理才能和良好的生活、卫生习惯。(二)、薄弱因素分析^p1、幼儿活动时声音较大,倾听习惯较差,局部幼儿在学习活动中注意力分散,没有耐心。2、同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情,缺乏为别人效劳的意识。3、幼儿喜欢各种游戏,但还缺少创造表现力。4、局部幼儿做事拖拉、欠缺责任意识,收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒,保护公物和玩具的习惯仍需进一步培养。(三)、个别幼儿情况:1、***、***等上课时很少举手发言。2、***小朋友有挑食现象,要进展个别教育和帮助,有三位老生对海鲜类食物过敏。5、新生不熟悉班内常规,各方面才能较差,不会使用学惯用品。(四)、家长情况:家长积极配合班级工作,但在教育子女的方式方法上存在着一些问题,在学习上对孩子的要求过高;在生活方面,对孩子过分关心、代替。家长们多较关心孩子学会了什么、做的怎么样,而很少关注在学习探究过程中幼儿的学习态度。二、班级目的1、培养幼儿间的互相学习、自主性和决策的才能,建立一个共同讨论的团体。2、培养幼儿学习兴趣、学习习惯,能让幼儿在小学里尽快地适应学习生活,做好幼小衔接工作。3、班级老师加强学习,进步专业、思想素质;充分发挥自身优势加强协调,亲密配合,以高效率、高质量完成班级工作。4、进步游戏程度,促进幼儿活泼开朗自主等良好个性的开展,促进创造力、表现力、想象力和动手才能的开展,使幼儿乐于交往、合作,对己对人有最初的责任意识,形成更良好的自我意识。5、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性才能的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目的和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的"家园对话互动网"。三、详细措施(一)班级经营三位一体,每个老师都是班级的主人,尊重每一位老师的建议,建立保教人员彼此间的合作意识,并进展合理的工作分工:按主题轮流主班,主班老师负责教育教学的方案调配、临时工作以及大局部的家长工作,配班老师协调保育员做好班级卫生、平安整理工作,并配合主班老师完成环境、教学、家长工作,但分工不分家,大家互帮互助及时地作好交流,每周五中午进展班务会议。在班中开展大家是朋友活动。即老师是幼儿的朋友,多和幼儿谈心、交流、参与他们的活动,站在幼儿的角度考虑问题、解决问题,认真做好幼儿观察记录,每周班务会议进展总结评价。三位保教人员互相监视自己的言行举止,不挖苦幼儿,收回不当的行为。做到“收回食指、竖起大拇指”,做孩子心目中的好老师。建立良好的班风,创立良好的班级气氛,让幼儿学会倾听别人的建议;学会欣赏同伴,为别人的成功感到快乐;学会具有集体荣誉感,具有团队合作精神;学会不怕困难,胜不骄傲,败不气馁。继续开展我是“小小值日生”活动,引导幼儿不随地扔纸,保持班级良好卫生。做到卫生意识天天有。开展“走路悄悄”“吃饭悄悄”活动,保持班级良好的走路及吃饭、入厕等生活环节常规。各项活动设计相应的表格进展记录,并激发幼儿积极性。(二)班级教育1、班级环境1)根据教学内容,定期更换墙饰,环境创设美观大方,表达流程。环境创设与主题同步,师生共同设计与制作。环境创设凸显文学性,通过照片、绘画、手工等多种形式表现主题中文学作品。环境创设立体化,不局限与墙面,还包括游戏环境、游戏材料、游戏成果的展示,充分利用活动室的空间。2)设置自然角,设置幼儿记载本定期更换内容,师生共同管理,使其富于活力特色及具有教育意义。3)设置气象角,鼓励幼儿观察气象和进展记录。4)与幼儿平等相民主相处,创设良好的心理环境,促进幼儿安康愉快地成长。2、幼小衔接1、注重幼儿独立意识和生活自理才能、生存才能的培养。在幼儿已经具备一定的学会生存、生活才能的根底上,要增强幼儿独立解决问题的才能。(1)通过谈话、故事、社会理论培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的才能。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和老师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想方法解快。在幼儿园开展“小巧手”的评比活动,评一评谁的抽屉最整洁,谁的值日生做得最出色等。在日常生活中,要求家长配合逐步让幼儿自己完成在家的生活环节,如:穿脱衣服鞋袜,铺床叠被,盥洗,学会摆放、洗涮碗筷、拾掇饭桌,学会洗简单的衣物,如小手绢、袜子等;(2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监视、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为,让幼儿自主安排包括学习在内的根本生活起居。通过这一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯,强化幼儿独立生活的才能。2、引导幼儿学习正确的社会交往。幼儿将进入小学这个“大家庭”,面对生疏的环境,难免产生恐慌心里,所以,我们将结合主题活动注重进步幼儿的交往才能,让幼儿学会与别人友好和睦地相处,学会关心和参与集体的活动,在别人需要帮助的时候,愿意给人于帮助,在集体活动中学会与别人合作,遇到困难时主动向别人请教;身体不适时能主动找人帮助等等,增强幼儿的交往才能。3、培养幼儿的规那么意识和坚持性。要求幼儿按时到园参加早炼,严格约束课堂纪律,引导幼儿按规那么行事,能记住某些规那么。如:过马路走人行横道,上下楼梯靠右行,答复下列问题前要先举手,别人发言时不随意打断,取放器械要有顺序等,进步幼儿的规那么意识。增强幼儿坚持性的培养,采用各种鼓励、表扬的方式。在主题探究活动中,充分发挥幼儿的主动性,增加同伴间讨论、向老师质疑、动手操作等环节,让课堂更加生动活泼。4.任务意识和完成任务才能的培养。通过值日生等工作让幼儿尝试来做一些简单的工作,并通过游戏、设置情景等活动让幼儿掌握完成任务的方法,逐渐培养幼儿的任务意识。同时根据班级活动的内容,设计一些亲子任务,如让幼儿把一些简单的儿歌朗读给爸爸妈妈听,由爸爸妈妈记录后带到幼儿园,或结合主题活动请幼儿回家和爸爸妈妈一起搜集资料、做一件小制作等等,让幼儿养成按时完成任务的好习惯,增强幼儿的任务意识。5.培养幼儿良好的学习习惯适应一年级的学习生活,关键是要培养幼儿良好的学习习惯。良好的学习习惯是幼儿顺利进展学习活动的保证:a.严格遵守作息时间。如:不迟到早退、不随意请假等;b.培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;c.爱想、爱问和认真答复下列问题;d.保护书本及学惯用品。e、通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规那么意识的培养。f、在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真答复下列问题、注意倾听的习惯;3、游戏活动游戏是孩子们所热爱的,本学期我们将继续重视游戏活动的开展与深化。班级内根据方案进展学习讨论。区角游戏中,我们将重点创设游戏气氛,丰富区域材料,满足游戏需求,促进幼儿开展。更好地将区域活动与主题活动相交融。及时投放和更换、丰富活动材料。并注意活动材料的层次性。开掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经历的指向性。在游戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿开展程度的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。教育幼儿保护各种活动材料,轻拿轻放,学会整理。同幼儿一起制定活动规那么,教育幼儿要遵守。不断进步幼儿在各区中活动的才能,丰富他们活动的形式和内容。引导孩子用商量的方法去解决在活动中遇到的问题,能尝试互相进展合作。建构游戏中,我们将重点讨论如何有效地指导,引导幼儿进展创造性表现。并站在孩子的角度尝试创作。表演游戏中,重点研究如何进步幼儿的表现力。通过体育游戏进步幼儿的动作技能,增强规那么意识。4、进步各领域才能语言方面:培养倾听习惯,会在集体面前大胆连接地进展表达,喜欢欣赏不同形式的文学作品,有良好阅读习惯。施行措施:1、晨间谈话和特色活动中进展“说一句话”的活动。2、开展班级“故事大王”比赛。认知方面:喜欢用多种感官探究周围环境,喜欢提问,愿意搜集感兴趣的信息。2、尝试用适当方式表达自己探究过程。喜欢参加操作活动,并养成主动整理材料的习惯。施行措施:1、组织科学游戏活动,引导幼儿掌握一定活动规那么,获取有关科学经历。2、提供丰富的操作材料。3、创设易存活,有观察价值的自然角,开展种植喂养活动,并记录艺术方面:学惯用自然的声音有表情地唱歌,喜欢模拟、创编,喜欢用打击乐器和身体动作表达节奏。2、正确使用多种手工工具和材料,体验绘画快乐。施行措施:1、班级设置作品展2、大班组幼儿才艺表演3、迎六一和美术比赛4、毕业典礼排练安康方面:理解简单的保护方法,增强自我保护意识。养成老实、团结、爱劳动的好习惯。施行措施:1、组织多种目的明确的户外体育活动。2、在幼儿的一日生活中引导幼儿养成良好的生活习惯。社会目的:热爱父母、老师,尊重成人劳动。2、能遵守多种行为规那么。施行措施:1、在主题活动中引导幼儿搜集有关资料,将教学目的引入到社会生活中去。2月大班社会理论活动“逛公园”3月逛庙会4月春游5月小小环保员6月参观小学5、主题活动本班根据主题内容创设与教育相适应的环境,做好主题与环境相交融,主题与区域相交融,主题与游戏相交融。第一主题:《快乐城》,第二主题:《逛商场》,第三主题:《童话世界》,第四主题:《大自然的呼唤》,第五主题:《离别时刻》,两位老师分别生成主题活动。(三)、班级保育四、班级特色我班班级特色不仅仅是餐前那一段时间,而要贯穿在一日活动中,通过我们的“美文欣赏”,增进孩子对文学作品的兴趣,进步孩子的语言才能,开展孩子的审美感受力、思维力和创造想象力,养成良好的书写习惯和一定的文学素养。详细开展如下:开学初发放问卷调查表,开展中做到“五结合”、“四步曲”。第一步创设文学环境:墙面、图书角、每日一句话;第二步作品欣赏:动静结合、口头与动作结合、继承与创造结合;第三步创造性表现:小小舞台、音乐工作室、我是绘本大师;第四步对作品进展创编。五、家长工作1、开展“沟通天天有”的活动,根据我们的观察记录,随时和家长交流,并关注那些不主动的家长,做到“你不问,我先说”。2、开展“有难大家帮”的活动,“你的困惑,就是我们的效劳”,让家长随时将自己在教育孩子方面遇到的困惑发送到班级qq群或短信通上,我们会通过查阅书籍或上网等途径寻求解决的方法来帮助家长,或通过及时的交流沟通来为家长效劳。3、开展每月一次“心心交流”的活动。让家长对自己孩子一个月的表现总结出优点或缺乏,及对老师工作的合理化建议,用纸条的传递方式进展交流。老师针对家长的反应,认真记录需要关注的幼儿,关注幼儿帮助幼儿改正缺乏,并及时向家长反应情况,对家长提出的合理化建议不断改良。4、调动家长参与每周二下午三点的“家长咨询日”,由主班老师负责,每次预定邀请4名家长,其他家长可以自愿参加。就幼儿园活动、班级工作、幼儿情况与家长进展沟通交流。5、建立班级与家庭的联络机制,以电访、每天接送面谈等形式,加强与家长们互相沟通与交流,保持来好的亲密联络,让家长充分理解和积极参与到我们的教育活动中来,同时为我们活动提供丰富的教育资。幼儿一天无故缺课要联络家长,三天再次交流,满一周上门慰问。6、结合幼儿园的家长开放日活动,请家长来班级参加活动,使家长以直观方式理解幼儿园的教育内容及教育方法,参与亲子活动,直接看到幼儿在园的表现,理解老师工作情况,增强与老师的互相理解,增进情感联络,也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。同时,也鼓励家长积极参加班级助教的队伍,开展“义教”活动。7、及时更换家长园地,更新网站资料,让家长理解幼儿园每日教育活动。8、每月通过短信通与家长交流幼儿日常活动中的表现和通知。9、召开家长会,向家长介绍班务工作方案,获得家长对班级工作的理解和支持,为更好的施行幼小衔接方案打下根底。10、继续办好“家教读书俱乐部”,增设亲子讲故事比赛和“家庭读书沙龙”。11、做好幼儿成长档案,表达幼儿在主题活动中的成长。六、其他工作1、积极开展生动有趣的班级活动。如“三八亲子活动”“才艺表演”、“讲故事比赛”“表演会”“朗读会”等系列活动;“春游”,“庆六一活动”“知识竞赛”、“大班毕业典礼”等毕业班系列活动;定期带幼儿外出接近自然,探究自然的奥秘。并初步建立环保意识。2、平时继续采用幼儿评选的形式,选出小班长和小组长,采用月轮换制,每月换座位的时候进展竞选,激发幼儿集体精神和竞争进取的精神,稳固良好的班风班貌。超越自我,展示精华,这是我们大一班全体师生新学期的共同目的,在以后的工作中,我们将以更加独特的魅力,展如今大家的面前.大班班级工作方案下学期篇三新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务方案》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习时机，充分利用各种资，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。幼儿情况我班共40名幼儿，其中有5名为新生。我班幼儿整体思维较活泼，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作开展整体上有了很大的进步，动手才能比拟平衡；知德行为比拟好，交往才能良好，具备解决小问题的才能；语言表达才能快速开展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完好性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。老师情况本学起由xxx、xxx两位老师担任本班的教育教学工作。两位老师都有艺术方面的专长，为我班的音乐特色教学活动奠定了良好的根底。由于xxx是一名新老师，因此，我们将在以老老师带新老师的气氛中，两人将各尽其能，团结协作，在纲要精神的引领之下，以此为契机，促进老师专业技能及专业素质的进一步进步。家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心安康的开展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。可以说，家长的类型较复杂。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作非常支持的成员。保健情况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等根本指标能到达所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。但同时也存在一些问题，如：身高达标率均为59.5，幼儿肥胖儿2名，厥齿儿1名，易感儿1名，远视儿2名。针对此问题我们将根据园部保健方案的制定更有针对性的措施以促进幼儿身体素质更好开展。1、在促进幼儿全面开展的根底上，根据班级老师的特长，注重幼儿艺术才能的开展和培养。2、加强幼儿自我管理才能和良好学习习惯的培养。能有自己解决问题的才能。3、老师进一步加强自身学习和进步，在师幼互动上营建平等、合作、探究的气氛。4、继续深化学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在课改课题研究工作中1、能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜欢的方式进展艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做典范的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。2、主动参与参观、种植、探究、交流等活动，会用各种方式表达自己在探究活动中的感受和想法。3、注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。4、乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。5、乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵敏、协调、快速地进展跳跃、钻爬、攀登活动。能进展多项创造性体育活动。6、培养幼儿对歌唱活动的兴趣，开展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。1、充分利用社区资与周边的环境形成互动，带着幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。2、加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立才能，并教给幼儿卫生习惯术语。3、根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经历、季节时令等来开展多种主题活动。4、多开展合作性的活动，比方合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。5、多观察、理解幼儿学习情况，经常进展分析^p与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的开展，以便日后做个案分析^p，还可以反思自己的教育方法是否恰当。6、灵敏运用幼儿园及社会的外乡资，表达“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，表达幼儿的主体性。1、根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联络。让家长及时理解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和讨论。加班级家委会成员，充分挖掘家长资，协作完成材料、场地、信息、书籍等资提供，商议活动方案等。带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联络的良好气氛。2、增加班级家委会成员，充分挖掘家长资，协作完成材料、场地、信息、书籍等资提供，商议活动方案等。带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联络的良好气氛。3、建立与家长联络的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长理解一些与时代相符的教育思想观念。大班班级工作方案下学期篇四光阴飞快，很快又迎来了新的学期。这将是他们在园的最后的一个学期，在这最后的一个学期里我们将结合本班的实际情况，制定好教育目的，力争让每个幼儿都为小学打好根底。为了使幼儿从幼儿园毕业进入小学后迅速适应学习和生活，确保他们的身心安康在新的环境得到稳定而又安康的开展，我们班级工作主要从下几个方面开展：我们大班幼儿45人，有一名新生。经过上个学期的学习，大局部幼儿在学习习惯上有很大的进步，但在纪律方面有所欠缺。幼儿的开展程度不平衡，有局部幼儿在计数方面还是比拟差，在倾听习惯上也比拟差，语言表达的完好性还需要加强。根据以上存在的缺乏，我们将在本学期不断地加强幼儿的行为习惯，进步教学的质量，为幼儿进入小学打好根底。1，继续加强班级常规的培养和教育。2，进步幼儿适应小学学习和生活的才能。3，丰富教玩具的创设，积极采取有效的教学方法，提升自身的专业素质。4，培养幼儿良好的行为，学习和生活习惯。5，开展多样游戏活动，不断增强幼儿自信心，大胆交往才能。1，2月份：开展主题活动《你好，春天》，主要目的是让幼儿从多角度欣赏春天的景象，感受春天的美，能用多种形式表达对春天的美妙印象，激发幼儿热爱大自然，热爱生活的美妙情感。2，3月份：开展的主题活动《生活多美妙》，主要目的是让幼儿积极表达对社会生活中人与人，人与环境的认识与感受，激发幼儿学习的兴趣和对美妙生活的无限向往之情。3，4月份：开展的主题活动是《劳动你我他》，主要目的是让幼儿理解各行各业在社会生活中的意义，知道尊重感谢各行各业的劳动者，明白做事要认真，有恒心，不怕困难的道理。4，5月份：开展的主题是《夏天总发动》，主要目的是让幼儿理解和感受夏天活动的兴趣，体验节日欢快的气氛，交流与表达自已的经历。5，6月份：开展的主题是《我要上学了》，主要目的是帮助幼儿在幼儿园的生活经历，感受自己在幼儿园的成长和老师对自己的关爱之情。知道自己即将面临幼儿园毕业，升入小学意味着更多的责任与任务，萌发升入小学的强烈愿望，为小学做好准备。3月份：开展妇女节和植树节的教育活动。4月份：开展春游活动，园内早操比赛，开展《我心中的英雄》教育活动。5月份：为了庆贺五一劳动节，开展《我爱劳动》教育活动。母亲节开展《我爱妈妈》活动，家长开放日。6月份：六一庆贺活动和兴趣汇报。学前班毕业典礼。我们利用废旧材料和家长资来创设班上的环境，分别有爱心花园，各月主题墙，各区角的教玩具，英语角，还有展示幼儿作品的美术区。爱心家园能让家长理解更多有关幼儿园的活动和幼儿学习的内容，主题环境能让幼儿稳固本月的学习内容，展示自己的作品，从而增强幼儿的自信心和进步学习的兴趣。我们把平安工作放在第一，注重幼儿的平安教育。老师间互相催促，进步警觉，加强平安意识。我们对教室的每个角落都进展检查，排除一切不平安因素，科学合理摆放好班上物品。幼儿紧急处理事情的方法。每天针对幼儿一些不良好的行为习惯及时提出并要求幼儿改正，让幼儿树立结实的平安意识。建立良好的班级常规，要求幼儿在每一个环节都要有秩序进展，不拥挤。排队能一个跟着一个走，用餐，午睡，写字等要求他们都要做到安静。同伴之间不打架。上课要积极答复下列问题，认真听讲。对人要有礼貌，按时上学和完成老师布置的任务。培养良好的行为习惯。根据幼儿园规定，我们每天都要对教室进展清洁，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水对教室的每一个地方抹擦，每周开紫外线消毒灯进展消毒二到三次。每天保持室内通风和清洁。严格遵守幼儿园喂药制度。每天严格进展晨检工作，如发现幼儿有传染性疾病，及时进展隔离。两位老师做好保育工作。进步幼儿自我效劳才能，鼓励幼儿多多参加户外活动，培强体质。配合幼儿园做好旧生的体检工作。为了更好地教育幼儿，家长工作也是非常重要的。我们会通过爱心家园，电访，写家园手册等方式与家长获得联络，向家长理解幼儿的表现和向家长反映幼儿在园的表现。平时也会利用放学的时间与家长进展沟通。家长会更加清楚要配合的工作和幼儿园的活动。家园共进对幼儿各方面的开展起到了很重要的作用，我们会耐心听取每个家长的建议或意义。希望把这项工作做好。大班班级工作方案下学期篇五新学期开场了，我们本着同一个目的：让每一个孩子安康、愉快地生活，全面开展成为会学习、会考虑、会交往、有创造性的新一代儿童。以幼儿园教学工作方案为根据，制定出以下的幼儿园大班班级工作方案：本班是大班，我们班现有43名幼儿，通过上学期的学习，各方面才能都有很大的进步，自理才能强，并且可以学会关心，帮助别人，可以纯熟的掌握所学知识，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实的根底。我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学目的，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及外乡文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们可以纯熟掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目的之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，进步孩子的口语表达才能。老师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有进步自身的素质才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业知识，进步专业程度，勤练根本功，多看，多学，多想，多考虑，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的教育方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。为孩子创设良好的教育环境对孩子的开展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，浸透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子理解社会，组织孩子进展各种爱国活动，理解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。如今提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱别人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以，书信，家园联络册和家访的形式与家长讨论教子经历，及时反映幼儿在园情况，理解在家表现。请家长及时理解幼儿园所教的知识，配合搜集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导催促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。以上是新学期的工作方案，希望在今后的工作中不断的总结经历，获得更好的成绩。大班班级工作方案下学期篇六上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在认真领会深化学习贯彻《新纲要》、《广东省课程指南》精神的同时确立新的开展目的，为向"省一级幼儿园"目的迈进而储藏新的力量。实际工作中继续做好"对话"实验班的课题研究工作及幼小衔接工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好根底，作为家长需根据幼儿的实际情况进展有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的展开以下探究工作：〔一〕幼儿情况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师观察到，我们班级的孩子思维活泼，承受才能强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往才能及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题〔比方：进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等〕倾听的习惯需要加强。其次，孩子们之间互相学习、自主性、决策才能等方面有待进一步培养。局部幼儿动作开展和动手才能需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学逻辑智能，推理运算才能方面还需多培养。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表如今开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好典范。〔二〕幼儿人数：全班总人数34人，其中男孩20人，女孩14人，平均年龄在五岁半左右。〔三〕老师情况分析^p及分工合作：班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容有：听读游戏识字、计算逻辑训练游戏。副班老师：性格开朗，效劳意识强，能主动参与考虑研究主题活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿开展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语游戏、语言故事等。保育老师：工作耐心、细致，积极钻研幼教经历，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进展，并负责针对班级卫生保健情况进展观察记录。后勤配班：主动关心班级事物，积极参与班级活动。及时的提供助教效劳，积极与幼儿展开互动。〔一〕班级经营文化：真诚、尊重、关爱、合作〔二〕班级经营目的：1、培养孩子间的互相学习、自主性和决策的才能，建立一个共同讨论的团体。2、营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性才能的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目的和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的"家园对话互动网"。〔三〕详细的分工及措施。在整体合作中我们将明确目的，配合默契，每个人都要具有积极、主动的意识。详细措施有：1、每周五中午进展班会，共同总结一周的工作情况，找出好的方法与缺乏；2、每月底与家委会成员沟通一次〔形式不限〕，商讨交流最新幼教资讯及主题进展情况，调整下一步目的；3、每月班级老师结合对话实验课题内容撰写观察记录、教育笔记；4、每月班级老师读一本书，并撰写；5、每天下班前坐下来小结当天情况，方案第二天的工作。6，三位老师取长补短，互相学习，不断进步自身素质。a、培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养。如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。b、幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯1〕注重幼儿倾听习惯的培养倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完好地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要理解的情况，清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和游戏，老师创造时机与孩子进展有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的时机。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开拓倾听角，提供倾听时机。在活动中稳固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。2〕培养规那么意识与执行规那么的才能。包括：认识、理解教育环境中的有关规那么。养成按规那么进展活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规那么，形成规那么意识。3〕培养任务意识与完成任务的才能包括：认识到对决定了的事是必须完成的。养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确对待自己的才能，做事有信心、有毅力。4〕培养入学意识包括：理解和熟悉小学的学习环境及学习活动。理解和熟悉小学生的生活作息制度。认识小学生的学惯用品，知道他们的使用方法。有向往小学、向往小学生的情感。详细措施：1、计算课上注意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进展口头计算游戏，训练幼儿思维的敏捷性，培养幼儿的口算、心算的才能。2、读写方面注意训练幼儿书写的技能，逐渐掌握握笔姿势、书写速度，组织幼儿进展"前书写""前阅读""前算术"准备。3、逢周二、四开展。平日每天进展听读识字游戏，时间约10—15分钟；4、做好每天的晨谈工作，并选择幼儿喜欢的话题，与同伴共同分享自己的欢乐与喜悦。5、在班级开设"新闻分享栏"，幼儿与家长一起关注如今社会的热点新闻，并带来幼儿园与同伴分享。6、继续开展"写日记"活动，增加分享日记的时间，以此激发"写"的积极性。7、向其他班级学习好的语言活动，如："说反义词""说量词""猜谜语"等活动。8、给幼儿在离园前小结的时间，回到家后回忆在园所发生的事情讲述给父母听，并记成日记。长期的坚持不仅能进步孩子的注意力、记忆力、和口语表达才能，同时也增进了家长与孩子们间的情感交流。9、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最正确环境，使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到知识，培养幼儿的早期阅读才能。10、与幼儿共同讨论"值日生"、"图书馆理员"制度，并为每一个活动区设立负责人，以增强幼儿的责任意识。11、积极开展环保小制作活动，丰富幼儿的艺术活动；进步感性的经历和审美的情趣；初步形成环保的意识。12、开展"我要上小学了"的一系列主题活动，如：参观小学、请小学老师进班当助教、邀请小学生进班活动c、加强幼儿体能训练进步幼儿安康素质对本班幼儿身心开展的现状，我们将有目的、有组织、有方案地对幼儿进展体育锻炼。详细目的如下：1、能协调地走、跑、跳。2、能连续走动25分钟，能在宽20cm，高25——30cm的平衡木上走。3、动作协调地用不同形式跳绳，纵跳触物，立定跳远。4、学会溜冰，能独立自由滑冰。我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增强幼儿体质。通过开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进展体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的开展。四、卫生保健做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心安康的开展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。