古代诗歌专题鉴赏古代诗歌形象（事物形象）高考语文总复习之古代诗歌阅读

01整体感知1.鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧2.评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。解读考纲写什么？怎样写？为何写？怎样写？景物形象事物形象人物形象形象炼字/句语言风格语言修辞手法表现手法手法思想情感观点态度内容写了什么

怎么写的

表现什么理解诗歌形象类别内涵典例人物形象指作品中刻画的人物和诗人“我”的形象《孔雀东南飞》中刘兰芝、李白《行路难》中的抒情主人公形象景物形象指诗歌中描写的客观物象(山川草木等)杜甫《登高》“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”中所描写的落叶和长江事物形象作者用来表明自己的心迹或某种情感所借助的具有某种特定内涵的事物李商隐《无题》“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”中春蚕和蜡烛诗歌形象分类人物形象景物形象A、诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己。（偏重抒情的诗歌）B、作品中其他人物。（偏重叙事的诗歌）C意象(山川草木等客观物象)——诗歌中浸染了作者感情的东西。诗人借以表达主观感情的载体（偏重写景的诗歌）事物形象D、具有象征意义的形象。（偏重托物言志的诗歌）E、具有特定含义的形象。（偏重特定意象的诗歌）诗歌形象景物形象：写景------借景抒情事物形象：写物------托物言志有何异同？同：形式上相似，都是借助外界事物抒发或表达自己的情感或思想异：

1、借景抒情的“景”指自然风景托物言志的“物”常是某种具有象征意味的物品，诗人借助此象征意味来表明自己的“志”。2、借景抒情指的是寓情于景，借助对客观景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪（喜、怒、乐、哀、愁等）。托物言志是指诗人通过描写的物来表明心迹、人生态度和人生感悟，表达一种思想、志向。辨析：下列诗句属于借景抒情还是托物言志？1、“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”

（柳永《雨霖铃》）2、“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”（于谦《石灰吟》）3、“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”（杜甫《江畔独步寻花七绝句》）4、“零落成泥碾作尘，只有香如故”

（陆游《卜算子•咏梅》）03鉴赏事物形象某联描写了某物的什么形象？有何作用？01某物象有什么特征？02某物象象征什么？03某物象寄托了作者怎样的思想感情（或何种情怀）？04简析某句中的物象。05命题模式事物形象分析下面诗歌中的形象。 石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。【答案】1.刻画了一个要把自己的清白留在人间的石头形象。2.诗歌通过对经过千万次锤打出深山，熊熊烈火焚烧也视若等闲，即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片清白长留人间的石头的描写，3.诗人以此自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。画菊郑思肖花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。[注]郑思肖：南宋故臣，宋亡后不仕。★本诗中作者运用了什么手法表达了怎样的感情？具有象征意义的形象以菊花自况，借菊花傲然不屈的品格，表达了自己不屈从于元朝统治者，对宋朝耿耿忠心、铮铮铁骨，“宁为玉碎，不为瓦全”的高风亮节。1、事物特征：2、所言之志：傲骨凌霜，自甘寂寞，铮铮铁骨，坚守节操。

蝉

（虞世南）垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。作者借“蝉”的形象表现了怎样的思想感情？①作者写蝉居于高处、鸣声远播，而不需借助秋风，②强调立身高洁的人，并不需要外在的凭借，自能声名远播。③这首诗以蝉的形象表现了封建士大夫的志得意满和清高。这里所突出强调的是人格的美，人格的力量。两句中的“自”字、“非”字，一正一反，相互呼应，表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信，表现出一种雍容不迫的风度气韵。“物的特征”包括外在特征和内在特征：

外在特征：外表状态，处境际遇

内在特征：精神品格、思想性格志趣追求（拟人）物的特征分析物象的自然特征分析物象的社会属性（从物人一体角度抓物与志的相似点、契合点，分析物象内在的品格、精神）阅读下面一首词，谈谈你对词中“梅”的形象的理解。

咏梅[陆游]驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

外在特征：

内在特征：寓意：物的特征生长在荒僻之处，寂寞开放，无人欣赏，备受风雨摧残不慕虚荣、淡泊名利、始终保持芬芳高洁的品质，终生不渝。诗人借梅自喻，表达了诗人虽遭排挤打击，但仍然坚持操守，终生不渝的心志。

咏梅[陆游]驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。阅读下面一首词，谈谈你对词中“梅”的形象的理解。

《白云泉》

白居易

天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。

（1）、分析诗中抒情主人公的形象特点。（2）本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析。①胸怀淡泊，精神闲适，渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。（步骤1）②诗人以“云自无心水自闲”自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂；泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，（步骤2）③实际上正是诗人内心的独白。（步骤3）

（2）本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析。答：1.诗人运用象征手法写景（手法），2.以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀和闲适的心情；用泉水激起的自然风浪象征社会风浪（分析），3.言浅意深，理趣盎然（作用）。

《白云泉》

白居易

天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。

小松杜荀鹤自小刺头深草里，

而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木，

直待凌云始道高。

（注：杜荀鹤出身寒微，虽然年青时就才华毕露，但由于“帝里无相识”，以至屡试不中，一生潦倒。）分析诗中小松形象，说说它寄寓了诗人怎样的情志？其中“物象的特征”包括外在特征和内在特征：外在特征（自然属性）：外表状态

处境际遇

内在特征（社会属性）：

精神品格、思想性格、志趣追求先看本诗描写了小松哪些特点。自小刺头深草里而今渐觉出蓬蒿自身特点：“刺头”即“指松树苗长满松针，又直有硬”。社会特点：寓旺盛的生命力。

环境特点：生长于深草、蓬蒿中自身特点：挺拔高耸。社会特点：有凌云之志小松杜荀鹤自小刺头深草里，

而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木，

直待凌云始道高。

时人对松是怎样的看法？两个“凌云”各有何含义？时人不识凌云木直待凌云始道高。时人忽略了小松。未长成的小松必将凌驾云端。高耸入云后才称赞。长成后的松树高高凌驾云端的姿态。

再找小松与诗人的“契合点”：诗人自身微寒，才华出众，却报国无门，一生潦倒。埋没于深草里的“小松”，正是诗人的自我写照。最后得出形象意义：

这首诗以小松喻人，刻画“小松”不为环境所困，挺拔生长的形象，借以象征出身低微的士人不甘埋没，坚强不屈的精神，同时也批评“时人”的以身取人，目光短浅，趋炎附势。小松杜荀鹤自小刺头深草里，

而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木，

直待凌云始道高。

如何规范答题

早

梅张

渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。★诗人是如何借梅展示自我形象的？步骤1：本诗展现了早梅虽生存环境恶劣但耐寒而立、不与世俗同流合污的形象。步骤2：“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。步骤3：作者以梅自喻，托物言志，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。外在特征：早梅的颜色（洁白）、地点（偏僻）、季节（早春）、气质（耐寒）、姿态（俏丽）答题步骤（1）指出形象（物象）并概括物象的基本特征；（2）结合诗句具体分析形象(结合表现手法)；（3）点出形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）。金络脑：给马带的金子做的辔头属贵重鞍具。房星：星名，二十八宿之一。本是星：一作“是本星”，《瑞应图》说：“马为房星之精。”古人迷信，认为地下非凡的人或物与天上的星宿相应，称马对应的星宿为房星，故言“房星是本星”。★阅读此诗，简析这首诗塑造了骏马什么样的形象？抒写了诗人怎样的思想感情？马诗李贺此马非凡马，房星本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。【明确】步骤1：这首诗描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手的骏马形象。（概括物象的基本特征）步骤2：边境战场，一片肃杀悲凉景色，烘托了战马；那骏马却企盼着披上威武的鞍具，在战场上迅捷地奔驰，“何当”表现心理，“踏”显出轻捷矫健的风姿。（结合诗句具体分析形象）步骤3：抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。

（点出形象的意义）马诗李贺此马非凡马，房星本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。答题思路（1）分析物象的外在特征（形态、色泽、特征）和环境特点，（2）挖掘物象的内在品格，抓物与志的“契合点”（3）塑造此形象的意义（体现作者的某种情操或情感，表达作者的某种向往或追求（象征或托物言志））【答题步骤】1、指出形象（物象）并概括物象的基本特征；2、结合诗句具体分析形象(结合表现手法)；3、点出形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）。

病牛

李纲

耕犁千亩实千箱，力尽精疲谁复伤。

但使众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。

注：李纲，南北宋之交的一位坚决主张抗金的政治家。由于投降派的排挤而被罢相。这首诗是他被罢相之后贬到武昌时写的。

禾熟

孔平仲

百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。

老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧斜阳。

注：孔平仲，一位颇具才气的诗人。曾多次遭受贬谪，做过地方官吏。对农村的熟悉与了解，使他能够真切而生动地描绘出农村风光；而对官场的厌倦情绪，也正好借这野朴的乡村风俗得到淘洗和宽慰。这两首诗中的病牛有何不同？请作简要赏析。《病牛》中的牛在未病之前耕耘过许多田地，让人收获过千万担的谷物。在它老病时,却遭到冷遇，没有谁来同情它。但仍念“但得众生皆得饱”。这是一个流尽血汗仍愿奉献到底的崇高形象。诗人以牛自喻，写出了自己坎坷与辛酸的遭遇，并借此表达了自