2021年新疆乌鲁木齐七十中中考化学一模试卷（附答案详解）

2021年新疆乌鲁木齐七十中中考化学一模试卷

一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）

1.如图所示的实验中，涉及的变化属于化学变化的是（）

A.酒精挥发

B.酒精燃烧

C.沸水汽化

D.水汽凝结水的沸腾

2.规范操作是实验成功的保证。下列操作正确的是（）

A.熄灭酒精灯用嘴吹灭

B.木炭还原氧化铜的实验结束时，先熄灭酒精灯

C.实验室用高镒酸钾制氧气，在试管口附近放一团疏松的棉花

D.称取一定量的食盐时，将祛码放在天平的左盘

3.下列物质中，目前不计入空气污染指数的物质是（）

A.一氧化碳B.二氧化碳C.臭氧D.可吸入颗粒物

4.下列有关实验现象的描述中，正确的是（）

A.木炭在空气中不燃烧，只发生红热现象

B.在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，有白色沉淀生成

C.将铁丝插入硫酸铜溶液中，铁丝上会有红色固体生成，溶液变成无色

D.镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成白色固体

5.KNO3是一种化肥，它属于（）

A.氮肥B.磷肥C.钾肥D.复合肥料

6.下列对有关事实的微观解释，不合理的是（）

A.过氧化氢溶液是混合物-含有不同种分子

B.水变为水蒸气时体积变大-水分子体积变大

C.电解水属于化学变化--分子种类发生了改变

D.水与过氧化氢的化学性质不同-分子构成不同

7.蔗糖（Cl2H22。11）是一种常用的食品甜味剂。下列关于蔗糖的说法正确的是（）

A.蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的

B.蔗糖中含有45个原子

C.蔗糖中碳、氢、氧元素的质量比为12：22：11

D.蔗糖的相对分子质量为342g

8.认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法不正确的是（）

A.空气中混有可燃性气体，在有限空间里遇明火可能发生爆炸

B.用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气，可使煤炭燃烧更剧烈、更充分

C.实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭，是因为降低了酒精的着火点

D.森林起火时，可在大火蔓延线路前砍掉一片树木，建立隔离带灭火

9.下列实验方案，不能达到相应实验目的的是（）

量

澄

石

人体比较空气与人体呼出的气体中二氧化碳含量

A.水

呼出

气体

第2页，共18页

A.向盛有一定量氧化铜粉末的烧杯中不断加入稀硫酸至过量

物

质

的

质

蚩等质量的镁和氧气充分反应

二、填空题(本大题共2小题，共11.0分)

11.写出符合下列题意的化学符号；

(1)铝元素。

(2)2个钠离子o

(3)2个氧气分子o

(4)2个氢原子。

(5)2个碳酸根离子。

(6)二氧化硅中硅元素的化合价。

12.化学来源于生活，化学与生活密切相关。

⑴“合理膳食，均衡营养”会让我们更健康，下列食品中富含糖类的是(填

字母序号，下同)。

a.鸡蛋

b.馒头

c.蔬菜

d.花生油

e.米饭

(2)为了预防佝偻病，幼儿及青少年可以补充一些含元素(填名称)的食品。

(3)用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的作用。

(4)既可用来治疗胃酸过多，又可作为焙制糕点的是(写化学式)o

(5)生活中的下列做法，有利于人体健康的是。

A.食用霉变的花生

B.倡导青少年不吸烟

C.食用甲醛溶液浸泡的海产品

三、推断题(本大题共1小题，共6.0分)

13.提起金属材料，你应不会感到陌生。金属材料在生产生活中有广泛的用途，请根据

你的生活经验和题目中所提供的信息，分析回答下列问题。

(1)厉害了，我的国！“中国智慧”、“中国制造”誉满全球。首艘由我国自主建

造的极地科学考察破冰船“雪龙2号”于2019年上半年交付使用，执行我国极地考

察任务。如图是“雪龙2号”，请回答相关问题。

①船体表面涂有红色防护漆，其防锈原理是。

②船舱内的灯是用铜导线连接的LED灯，主要是利用铜的性。

③制造船舶所需的大量钢铁是以铁矿石为主要原料冶炼而得。写出工业上用赤铁

矿炼铁的化学方程式o

(2)镁是一种银白色金属，密度为1.74g/cm3,熔点为650汽，沸点为1090。*质地

轻、有延展性。在空气中燃烧时会发出耀眼的白光，放热，生成白色固体。一些烟

花和照明弹里都含有镁粉，就是利用了这一性质。镁还能和乙醇、水反应生成氢气。

将镁条在酒精灯火焰上点燃，伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，会观察到镁条剧烈燃

烧，发出强光。反应结束后，可看到生成白色固体氧化镁(MgO),和集气瓶内壁附

着黑色固体碳(C)。说明镁能与二氧化碳反应，生成氧化镁和碳，依据文章内容，

回答下列问题。

①金属镁的用途有。

②如果存放在仓库中的少量金属镁发生了火灾，消防官兵可以选用灭火。

A渺土

第4页，共18页

B.二氧化碳

C.水

③将一定量镁粉、锌粉的混合物加入到适量硝酸亚铁和硝酸银的混合溶液中，充

分反应后，过滤，得到滤渣和滤液，下列说法正确的是(填序号)。

A.滤液中一定有硝酸镁，滤渣中一定有银

B.若滤液为无色，则滤渣中一定有锌

C.取少量滤液，加入氯化钠溶液，无明显现象，则滤渣中一定有铁

D.取少量滤渣，加入过量稀盐酸，产生气泡，则滤渣的组成有3种情况

四、探究题(本大题共2小题，共19.0分)

14.实验室利用如图所示装置可以制取某些气体，请回答下列问题:

(1)写出编号①、②的仪器名称：①、②。

(2)利用B装置可制取多种气体。装入药品前，可用注射器F检查装置B的气密性，步

骤如下:

①向锥形瓶中加水至以形成液封；

②将注射器F连接到装置B的导管口处；

③缓慢拉动注射器的活塞，观察到，表示装置B的气密性良好。

(3)实验室用装置出刷取CO?气体，则反应的化学方程式是o不能用装置D收

集CC)2的原因是。

(4)实验室用装置A来加热高镒酸钾制取氧气，该装置存在着缺陷，改进措施为

（5）氨气（NH3）是一种极易溶于水的气体，实验室常采用加热氯化铁（固体）和碱石灰

（固体）的混合物来制取氨气。制取一瓶氨气应选择的发生装置是（填字母），

考虑的因素是反应物状态和。

15.二氧化碳能溶于水，并能与水反应生成碳酸，所以很多资料上都认为二氧化碳一般

不用排水法收集。那二氧化碳气体究竟能否用排水法收集呢？某化学兴趣小组利用

如图1所示的两套装置进行了深入的探究。

请写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式：。

【定性实验】实验后，装置n水槽中的液体应该呈酸性，向此液体中滴加紫色石蕊

试液，溶液颜色会变为。但是取几次实验后的液体样品，滴加紫色石蕊试

液，均无明显变色现象，对此你认为可能的原因是。

【定量实验】采用数字化实验测定排水法和向上排空气法收集的二氧化碳纯净度的

差异。因实验设备有限，本实验通过氧气传感器测出收集气体中残留的氧气（来自

于空气），推算出空气的含量，再求出co?的含量。请填写如表表格中相应的空白（精

确到1%即可）：

测得氧气含量推算出C02含量结论

排空气法6.6%69%排水法收集到的二氧化碳

排水法4.2%更纯净

通过实验可知，若对co?纯度要求较高，应该使用排水法收集二氧化碳。

【实验反思】利用装置I和装置n收集到的二氧化碳都会混有少量空气，原因是

【交流讨论】证明排水法比排空气法所收集的二氧化碳气体纯度更高，还有什么方

法？.

【拓展应用】利用传感器对二氧化碳性质再探究。

步骤1：如图2所示装置的气密性良好，三瓶250mL的烧瓶内收集满CO2气体，三个

第6页，共18页

注射器内各装有等体积的液体(分别是水、饱和石灰水、氢氧化钠浓溶液)。连接好

装置和压强传感器。

步骤2：三位同学同时迅速将注射器内等体积的液体(水、饱和石灰水、氢氧化钠浓

溶液)注入各自烧瓶中，关闭活塞。

步骤3：一段时间后，同时振荡烧瓶。观察传感器定量实时地传回烧瓶内气压变化

形成的图象情况如图3所示。

【查阅资料】氢氧化钙微溶于水，氢氧化钠易溶于水，两种物质均可与CO?发生反

应。

图2

(1)导致曲线AB段气压增大的主要原因是。

(2)图3中曲线1中段气压的变化是由于充分振荡烧瓶导致的。

(3)利用现有的装置，在不使用其他试剂的情况下，请写出除振荡烧瓶外继续降低E

点的操作方法：o

(4)曲线2与曲线3差异较大的原因是。写出曲线1所反应的化学方程式：

五、计算题(本大题共1小题，共4.0分)

16.现有一块黄铜(锌铜合金)，学校实验探究小组的同学想测定黄铜中铜的含量。先用

电子秤称得黄铜的质量是25.00g,再用稀盐酸分多次与此黄铜充分反应。实验数据

如表：

第1次第2次第3次第4次第5次

加入稀盐酸的质量(g)10.0010.0010.0010.0010.00

充分反应后剩余固体的质量(g)24.3523.7023.0523.0023.00

根据表中数据分析，完成下列问题:

(1)黄铜中铜的质量是go

(2)所用稀盐酸中溶质的质量分数。

答案和解析

1.【答案】B

【解析】

【分析】

本题考查化学变化与物理变化的辨别，化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是

指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，据此分

析判断。

【解答】

A、酒精挥发是酒精由液态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，不符合题

意；

B、酒精燃烧过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化，符合题意；

C、沸水汽化是水由液态变为气态，只是状态发生了变化，属于物理变化，不符合题意；

D、水汽凝结是水由气态变为液态，只是状态发生了变化，属于物理变化，不符合题意。

故选B。

2.【答案】C

【解析】解：A、熄灭酒精灯用嘴吹灭，操作错误，故A错误；

B、木炭还原氧化铜的实验结束时，先熄灭酒精灯，操作错误，澄清石灰水会倒流进入

试管，引起试管炸裂，故B错误；

C、实验室用高钵酸钾制氧气，在试管口附近放一团疏松的棉花，操作正确，故C正确；

D、称取一定量的食盐时，将祛码放在天平的左盘，操作错误，应“左物右码”，故D

错误。

故选：Co

A、熄灭酒精灯，用灯帽盖，不能用嘴吹，会引发危险；

B、木炭还原氧化铜的实验结束时，先撤出导气管，才能熄灭酒精灯；

C、实验室用高锯酸钾制氧气，在试管口附近放一团疏松的棉花，防止高镒酸钾进入水

槽；

D、称量物质时，不能将祛码放在天平的左盘，应“左物右码”；

掌握托盘天平、酒精灯的使用方法和注意事项；掌握制取氧气的操作步骤和注意点；了

解碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜的实验。

3.【答案】B

第8页，共18页

【解析】解：A、一氧化碳属于空气污染物，计入空气污染指数；

B、二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染指数项目；

C、臭氧属于空气污染物，计入空气污染指数；

D、可吸入颗粒属于空气污染指数项目；

故选：Bo

根据国家规定的空气污染指数项目分析解题，目前国家计入空气污染指数的项目暂定为:

二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等.

本题是对空气污染问题的考查，解题的关键是了解空气质量日报所包括的范围.

4.【答案】D

【解析】解：A、木炭在空气中能燃烧，发生红热现象，放出热量，故选项说法错误。

B、在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，会观察到产

生蓝色沉淀，故选项说法错误。

C、将铁丝插入硫酸铜溶液中生成硫酸亚铁溶液和铜，铁丝上会有红色固体生成，溶液

变成浅绿色，故选项说法错误。

D、镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体，故选项说法

正确。

故选：Do

A、根据木炭在空气中燃烧的现象，进行分析判断。

B、根据碱的化学性质，进行分析判断。

C、根据金属的化学性质，进行分析判断。

D、根据镁条在空气中的现象，进行分析判断。

本题难度不大，掌握碱的化学性质、金属的化学性质、常见物质燃烧的现象等即可正确

解答，在描述实验现象时，需要注意物质颜色的变化。

5.【答案】D

【解析】解：硝酸钾中含有钾元素和氮元素，属于复合肥.

故选D.

含有氮元素的肥料称为氮肥.含有磷元素的肥料称为磷肥.含有钾元素的肥料称为钾

肥.同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥.

本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪种或哪几种营养元素,

然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类.

6.【答案】B

【解析】解：A、过氧化氢溶液是混合物，是因为溶液中含有过氧化氢分子和水分子，

是由不同种分子构成的，故选项解释正确。

B、水变成水蒸气体积变大是因为水分子间的间隔变大，故选项解释错误。

C、电解水属于化学变化，水分子变为氢气分子和氧气分子，分子种类发生了改变，故

选项解释正确。

D、水与过氧化氢的化学性质不同，是因为分子构成不同的缘故，故选项解释正确。

故选：Bo

本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解

答此类题的关键。

7.【答案】A

【解析】解：A.由化学式可知，蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，故选项说

法正确。

B.蔗糖是由蔗糖分子构成的，一个蔗糖分子是由12个碳原子、22个氢原子和11个氧原

子构成的，则一个蔗糖分子由45个原子构成，故选项说法错误。

C.蔗糖中碳、氢、氧的质量比为(12x12)：(1x22)：(16X11)=144：22：176,故

选项说法错误。

D.相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故选项说法错误。

故选：A«

A.根据物质的组成来分析；

B.根据物质的结构来分析；

C.根据物质的组成中元素的质量比来分析；

D.根据相对分子质量的单位来分析。

本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问

题、解决问题的能力。

8.【答案】C

【解析】解：A.空气中混有可燃性气体，在有限空间里遇明火可能发生爆炸，故A正确；

B.使燃料充分燃烧可从两个方面入手：①提供充足的氧气；②增大与氧气的接触面积，

第10页，共18页

故B正确；

C.实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭，是因为隔绝了空气，故C错误；

D.根据灭火原理能够达到灭火目的方法有：①隔绝空气；②使可燃物的温度降至着火

点以下；③移走可燃物；森林起火时，可在大火蔓延线路前砍掉一片树木，建立隔离

带灭火，能达到灭火的目的，故D正确。

故选：Co

A.根据爆炸的有关知识进行分析；

B.根据提供充足的氧气，能够促进可燃物燃烧进行分析；

C.根据灭火的原理进行分析；

D.根据移走可燃物可以灭火进行分析。

本题主要考查燃烧的条件，着火点的定义，灭火的原理及促使可燃物着火燃烧的方法,

题型简单，基础性强。

9.【答案】D

【解析】解：A、分别向盛有空气和人体呼出的气体中滴入等量的澄清石灰水，滴入空

气中的石灰水无明显现象，滴入人体呼出的气体中的澄清石灰水变浑浊，可以证明空气

中二氧化碳含量比人体呼出的气体低，故选项能达到相应实验目的。

B、图中实验，可以观察到左边试管无明显现象，右边试管带火星的木条复燃，说明单

位时间内加了二氧化镭的试管中产生的氧气的质量大，可证明Mn02能否加快出。2的分

解，故选项能达到相应实验目的。

C、图中实验，关闭弹簧夹，用手捂住烧瓶外壁，若导管中液面上升，则证明装置的气

密性良好，故选项能达到相应实验目的。

D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，没有形成

压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项不能达到相应实验目的。

故选：D。

A、根据检验二氧化碳使用澄清石灰水，进行分析判断。

B、根据催化剂的特征，进行分析判断。

C、装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与液体构成封闭体系，依据改变体系内

压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好

坏。

D、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）；

本身的状态为非气体；生成的物质为非气态。

本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教

与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合

实验目的进行分析判断。

10.【答案】B

【解析】解：A、氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水，反应后的溶液是氯化铜溶液，溶

液的质量增加，反应结束后，只要盐酸还在增加，溶液的质量就会一直增加，但溶液增

加的幅度不一样；故A图正确；

B、镁和氧气反应时，镁与氧气的质量比为48：32,等质量的镁和氧气充分反应，氧气

有剩余，镁完全反应，故B图错误；

C、氯酸钾在二氧化镐的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，二氧化镒是反应的催化剂，

质量不会改变，反应生成了气体固体质量逐渐减小，固体中MnOz的质量分数逐渐增加，

然后不变；故C图正确；

D、氧化钙与水反应放出热量，温度升高，则氢氧化钙在水中的溶解的质量减少，当恢

复到原温度的时候,氢氧化钙继续溶解，但是由于溶剂水减少，故溶质质量比最初要小，

溶液质量先减少后增加，但比最初要小；故D图正确；

故选：Bo

A、根据氧化铜与盐酸反应情况进行分析；

B、根据镁和氧气反应的质量关系进行分析；

C、根据催化剂的物点进行分析计算；

D、根据氢氧化钙的溶解度受温度影响情况进行分析。

正确辨别坐标所表示的变化量，是解答此类问题的关键,分析变化中相关量的变化关系，

是解答问题的基础.

11.【答案】Al2Na+2O22H2C0|-siO2

【解析】解：(1)元素符号书写时一大二小，所以铝元素符号为A1；

(2)离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，

数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。2个钠离子可表示为：2Na+；

(3)分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上

相应的数字，所以2个氧气分子可表示为2。2；

(4)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符

号前加上相应的数字。所以2个氢原子可表示为：2H；

第12页，共18页

(5)离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，

数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。2个碳酸根离子可表示为：2co歹；

(6)二氧化硅中氧元素为-2价，则硅元素的化合价为+4,就是在二氧化硅化学式中硅元

素符号的正上方加上+4,表示为：sfo2»

故答案为：(1)A1；

(2)2Na+；

(3)2O2；

(4)2H；

⑸2C0"

+4

(6)Si02«

(1)根据元素符号书写的一大二小原则进行分析；

(2)根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电

荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略进行分析；

(3)根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前

加上相应的数字进行分析：

(4)根据原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元

素符号前加上相应的数字进行分析；

(5)根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电

荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略进行分析；

(6)根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其

化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后进行分析。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的r

解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易.

12.【答案】be钙乳化NaHC03B

【解析】解：(l)a、鸡蛋中富含蛋白质；

b、馒头中富含糖类；

c、蔬菜中富含维生素；

d、花生油中富含油脂；

e、米饭中富含糖类；

故选：be；

(2)钙元素可以防止佝偻病；故答案为：钙；

(3)洗洁精可以使油污发生乳化作用，来除去油污；故答案为：乳化；

(4)碳酸氢钠可以治疗胃酸，同时可以作为糕点的食品添加剂；故答案为：NaHCO3；

(5)A、霉变的花生不能吃，故A不符合题意；

B、倡导青少年不吸烟，有利于人体健康，故B符合题意：

C、甲醛有毒，不能浸泡食物，故C不符合题意；

故选：Bo

(1)根据常见食物含有的营养素进行分析；

(2)根据元素与人体健康进行分析；

(3)根据洗洁精具有乳化作用进行分析；

(4)根据物质的用途进行分析；

(5)根据甲醛和霉变花生的毒性进行分析。

化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也

是重要的中考热点之一。

府温

13.【答窠】隔绝氧气和水导电Fe2O3+3CO2--Fe4-3CO2制造烟火和照明

弹AAD

【解析】解：(1)①铁生锈的条件是铁与氧气和水接触，船体表面涂有红色防护漆，防

锈原理是：隔绝氧气和水；

②船舱内的灯是用铜导线连接的LED灯，主要是利用铜的导电性；

③赤铁矿的主要成分氧化铁，一氧化碳和氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，该

,高温

;

反应的化学方程式为Fe2()3+3CO2—Fe+3CO2

(2)①由题干信息可知，金属镁可用于制作烟火和照明弹；

②镁能和水反应生成氢气，还能和二氧化碳反应生成氧化镁和碳，不能用水和二氧化

碳灭火，应用沙土灭火。

故选：A；

③金属活动性：Mg>Zn>Fe>Ag,将一定量镁粉、锌粉的混合物加入到适量硝酸亚

铁和硝酸银的混合溶液中，镁先与硝酸银反应生成硝酸镁和银，待硝酸银完全反应后，

镁如果过量，镁再和硝酸亚铁反应生成硝酸镁和铁，如果镁不足，锌先与硝酸银反应生

成硝酸锌和银，待硝酸银完全反应后，锌和硝酸亚铁反应生成硝酸锌和铁。

A.镁一定与硝酸银反应生成了硝酸镁和银，故滤液中一定有硝酸镁，滤渣中一定有银，

第14页，共18页

符合题意；

B.若滤液为无色，说明硝酸亚铁已经完全反应，锌可能恰好与硝酸亚铁完全反应，也可

能过量，故滤渣中不一定有锌，不符合题意；

C.取少量滤液，加入氯化钠溶液，无明显现象，说明硝酸银已经完全反应，锌可能与硝

酸银恰好完全反应，这时硝酸亚铁没有参与反应，故滤渣中不一定有铁，不符合题意；

D.取少量滤渣，加入过量稀盐酸，产生气泡，说明滤渣中一定含铁，这时硝酸银完全反

应，滤渣中一定含银，镁、锌可能全部过量，也可能镁完全反应，锌过量，或镁、锌均

已经完全反应，则滤渣的组成有铁、银；铁、银、锌；铁、银、锌、镁3种情况，符合

题意。

故选：ADo

高祝

;

故答案为：(1)①隔绝氧气和水；②导电；(3)Fe2O3+3CO2—Fe+3CO2

(2)①制造烟火和照明弹；②A；③AD。

(1)①根据铁生锈条件分析；

②根据金属的物理性质分析；

③一氧化碳和氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳；

(2)①②根据题干信息分析；

③根据金属活动性顺序的应用分析。排在前面的金属，能把排在后面的金属从它的盐

溶液中置换出来。

本题考查了金属的知识，完成此题，可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行，书

写反应的化学方程式要注意配平。

14.【答案】长颈漏斗集气瓶浸没长颈漏斗末端长颈漏斗末端出现气泡CaCO3+

2HC1=CaCl2+H20+C02T二氧化碳能够溶于水在试管口塞一团棉花A反应条

件

【解析】解：(1)①是长颈漏斗、②是集气瓶。

故答案为：长颈漏斗；集气瓶。

(2)①向锥形瓶中加水至浸没长颈漏斗末端以形成液封；

②将注射器F连接到装置B的导管口处；

③缓慢拉动注射器的活塞，观察到长颈漏斗末端出现气泡，表示装置B的气密性良好。

故答案为：浸没长颈漏斗末端；长颈漏斗末端出现气泡。

(3)实验室用装置B制取CO2气体，则反应的化学方程式是：CaCO3+2HC1=CaCl2+

H20+C02To不能用装置D收集CO2的原因是二氧化碳能够溶于水。

故答案为：CaCO3+2HC1=CaCl2+H20+C02T;二氧化碳能够溶于水。

(4)实验室用装置A来加热高锅酸钾制取氧气，该装置存在着缺陷，改进措施为在试管口

塞一团棉花。

故答案为：在试管口塞一团棉花。

(5)实验室采用加热氯化筱(固体)和碱石灰(固体)的混合物来制取氨气。制取一瓶氨气应

选择的发生装置是A,考虑的因素是反应物状态和反应条件。

故答案为：A；反应条件。

(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法。

(2)凡是有气体参加或产生的实验，实验前要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实

验结果。

(3)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理

石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。

二氧化碳能够溶于水，密度比空气大。

(4)高镒酸钾受热时能够分解生成镭酸钾、二氧化钵和氧气。

为了防止高镭酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花。

(5)根据反应物状态、反应条件及其气体的溶解性、密度可以选择发生装置和收集装置。

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会

设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。

15.【答案】CaCC)3+2HCl=CaC12+H2O+CO2T红色二氧化碳在水中溶解度较

小80%锥形瓶中的空气随二氧化碳气体进入集气瓶向两集气瓶中分别加入相同体

积、相同浓度的澄清石灰水，振荡，观察变浑浊的程度注射器中液体加入烧瓶中时速

度太快，而反应程度较小CD使烧瓶内物质冷却氢氧化钙微溶于水，饱和氢氧化钙

溶液中含有氢氧化钙的量很少，影响了二氧化碳的吸收H2O+CO2=H2CO3

【解析】石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,

化学方程式为：CaCO3+2HC1=CaCl2+H20+C02T；

【定性实验】酸性溶液能使紫色的石蕊试液变红色；而取几次实验后的液体样品，滴加

紫色石蕊试液，均无明显变色现象，这可能是由于二氧化碳在水中溶解度较小造成的；

【定量实验】设总体积是100mL,氧气含有4.2%,所以氧气是4.2