假如给我三天光明教学案

湛江二中港城中学七年级语文学科导学案PAGE《假如给我三天光明》教学案学习时间：年月日星期班级：姓名：课题名称《假如给我三天光明》海伦·凯勒科目语文年级七年级主备教师陆秀媛审核授课教师学习目标1、调动多种朗读手段，品味本文洗练、流畅、优美的语言。2、深入思考和领悟文章中的名言警句所蕴含的人生哲理，从中获得有益的启迪。3、学会体会作者对光明的渴望之情和对待生命的积极态度，感受海伦•凯勒的精神世界，进而热爱生活、珍惜生命。学习重、难点1、学会理解作者对“明眼人”等健康人的“批评”言辞。2、领会文中关键句反复出现的作用。课时1课时教、学过程预习导学一、文学常识(1)海伦·凯勒是（美）国盲聋女作家、教育家，她在大学期间写了（《我生命的故事》），书中讲述了她如何战胜病残，使成千上万的残疾人和正常人受到鼓舞。二、找出作者想象中三天的活动内容，理清思路。时间所见所闻所思所想时间

第一天我的老师安妮温柔、耐心、坚强、同情

第一天所有的朋友、婴儿内在美的外貌、天真无邪的美狗的眼睛热情、温柔、淘气的友谊在森林中漫步、看落日壮丽、宁静人造的光明人类的天才

第二天纽约自然历史博物馆人类艰难曲折的道路、兴衰沧桑

第二天大都会艺术博物馆人类精神的侧面、人类的灵魂戏剧、电影院迷人的色彩、动作

第三天房屋、东河安静、热闹

第三天纽约塔奇景帝国大厦的顶层另一个世界第五大街流动的色彩整个城市欢乐与悲哀备课组修改意见自主学习一、认识作者海伦•凯勒，美国女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮•莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校，又入剑桥的拉德克利夫学院，1904年以优异成绩毕业。在大学期间写了第一本书《我生命的故事》，叙述她如何战胜病残，不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后她为许多杂志撰写文章，还写了几部自传性小说，《我所生活的世界》《从黑暗中出来》《我的信仰》《中流——我以后的生活》和《愿我们充满信心》，在这些著作中，她表明黑暗与寂静并不存在，她自己也是个有理智的人。1936年莎莉文逝世，波丽•汤普逊接替，也成了她的亲密朋友。凯勒后来成了卓越的社会改革家，她到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人和聋哑人的教育筹集资金。第二次世界大战期间又访问多所医院，慰问失明的士兵。她的精神受人们的崇敬。1964年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章。次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。著名的传记作家范怀克•布鲁克斯为她写了传记。二、阅读全文。三、作者为什么要这样安排三天的活动?第一天：对亲情的极端重视。第二天：是想考察世界的物质方面和人类的精神方面千姿百态，显示其积极进取的精神。第三天：关心世人的日常生活，体现她的博爱和与外界交流的强烈愿望。预习展示合作探究当堂检测一、检查预习情况：学生交流思考成果。二、请同学们谈一谈哪一天或半天的生活让你感受很深或哪些精彩的句子让你受益匪浅，引起了你情感上的共鸣。（联系你的生活）①“有了”三天光明的海伦·凯勒，为什么“首先”要“长时间地凝视着我亲爱的教师安妮·莎莉文·麦西夫人的脸”?。假想的三天光明中，首先想看到的不是别人，而是自己的教师，这确实是作者最大和最真诚的心愿。麦西夫人来到海伦·凯勒家的第一天，作者就认为是她“一生中最重要的一天”。作者说：“她是来对我启示世间的事理，她是为了爱我才来的。”海伦·凯勒的奇迹可以说是由她和自己的教师共同创造的。2.如何理解作者在能见到光明的第三天，最后一眼要看的是喜剧，欣赏人类精神世界的喜剧。（提示：海伦·凯勒的奇迹可以说是在逆境中创造的，“绝处逢生”取决于什么？）取决于一个人对待生活和生命的态度。坚强不屈是海伦非凡生命的一个基点，而乐观向上的品质，更是她创造奇迹的源泉和亮点。作者虽写了“假如”中的三天时间，但却展示了自己最突出的精神品质。联系到第一天她最想看到自己教师的愿望，可以认为，海伦·凯勒的内心世界里充满着真挚友爱和乐观的情怀。3.作者在文中多次提到了“有视力的人”（共7处）对诸多“奇观”的忽略，如何理解其中所要表达的感情？（提示：请同学们先找出这7处“有视力的人”，回答这个问题要联系我们习以为常的生活。）这中间有善意的批评，也有真诚的规劝。提醒有健全的五官和四肢的人，要意识到这种天赋的可贵。要充分利用眼睛和其他感官，感受生活的美好，做幸福的人，充实地活着。这种情感是真挚的，是关爱的。4、“有些场面是令人愉快的，让你内心喜悦，可有些情景却使你感到悲哀和忧郁。对后者我也不会闭上眼睛，因为它们毕竟也是生活的一部分，对它们闭上眼睛就等于紧锁心灵，禁锢思想。”怎样理解这段话？海伦·凯勒具有怎样的性格特点?

一个残疾人，本应该让世人同情、关怀，但她却同情、关怀别人，表达了海伦·凯勒对世人的博爱襟怀。从她的身上，我们可以看到人类最美好的心灵和最善良的天性。

海伦·凯勒让人们不要对“悲哀和忧郁”闭上眼睛，就是要直面现实、直面人生。尽管她善良，但她并不回避世间的阴暗和痛苦；她客观、冷静，具有坚韧不拔的性格和直面抗争的勇气，这也是她另外一个突出的精神品质。合作探究精讲释疑小组合作、探究释疑：5、作者要表达的思想感情eq\o\ac(○,1)对世人的规劝，感受生活的美好，做幸福的人，充实地活着。eq\o\ac(○,2)表达自己的内心世界，对生命的珍爱，对生存的喝望，对人类的友善情感以及战胜困难的必胜信念。6、本文写作特点：eq\o\ac(○,1)、丰富的想象，朴素的语言。eq\o\ac(○,2)、作者采用白描写法，直白地写自己的内心世界，全篇都是家常话，既与坦诚、真挚的内心活动相适应，又有感染人、鼓舞人的神奇力量，这是独特的朴素美。eq\o\ac(○,3)、值得品味的“美点”：主旨美、构思美、描写美。7、海伦给我们这些正常人提出了哪些忠告？明确：人类对生活的麻木，极少珍惜自己的感官；人类极少珍惜我们所拥有的东西，而是渴望那些我们所没有的东西；劝人类珍惜幸福、珍惜时光、热爱生活。三．拓展延伸阅读感悟：你从海伦•凯勒的假设中领悟到了什么？请你告诉海伦或自己。老师对你们说：人的一生中，必然面对各种生命的考验。人生的无常，各种