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文档简介

八年级传统文化教学计划新的学期又来临了，传统文化教学也面临着挑战，为了使学生喜欢上传统文化，也为了能更加好地有序地开展教学，特制教一、教材的选择在“典型驿站”里，感悟我们民族语言的魅力，聆听古代圣贤有关做人、处世的语重心长的教导；在“人物长廊”里，会看到，在中国几千年的历史上，我们中国人曾经活得多么大气，多么自尊，多么圣洁！他们的人格是多么崇高！在“名声追踪”里，会观赏到含有浓郁民族文化气息的山山水水，每一处风景，都有历代文人墨客留下的足迹；在“艺术乐园”里，你会领略到流传了上百年甚至几千年的中国传统的民族艺术……二、教学重难点传统文化教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵唐诗、宋词、元曲，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；传统文化教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗入其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，重视教育学生学以致用，要用实际行动体现传统文化的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。传统文化教学的难点是学生对的理解所学内容；这些蒙学典型都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不停增强学生的文化素养。三、教学方法1、教学形式多样化。时而教师解说、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。2、重视游戏教学。教学中要善于激发学生爱好，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。3、重视面对全体和个别差别。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一种学生在原有的基础上都有所提高。四、教学进度第一周：《阮籍》第二周：《顾恺之》第三周—第八周：《李世民》第九周—第十周：《康有为》第十一周—第十二周：《南吕一枝花不伏老》第十三周—第十六周：《越调》第十七周：复习五、教学有关活动本学期将举办传统文化朗诵比赛，将以组为单位，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生对传统文化的爱好。诸多古文典型是永恒的真理，为了能让传统文化精髓古为今用、重焕生机，我还要进行不停的学习，逐步提高自己的教育

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