学会合作心理健康教案

第第页学会合作心理健康教案

学会合作心理健康教案篇1

【活动目标】

1、认识到生活中与他人合作的重要性。

2、感受合作能让人欢乐，能让人胜利。

3、培育同学的合作精神。

【活动重点】

援助同学认识生活中与他人合作的重要性。

【活动难点】

活动中引导同学明白与他人合作需要相互团结，相互援助，不推卸责任，不埋怨，不指责。

教学过程：

一、游戏中感受

1、师：咱们先来玩一个三条腿走路的游戏，比比谁走得快？〔请每组派两位小伙伴参与〕

2、三条腿走路竞赛。

3、争论：怎么走才走得快？

4、师小结：这就是一种合作，小伙伴们，在我们的生活中，学习中，到处需要咱们两人或两人以上的人来共同完成一项任务，这就需要我们学会合作？

二、生活中查找

1、看他们怎样合作〔课件〕动手术：医生与护士，医生与医生之间怎样合作。运动会：拔河竞赛中，同学之间是怎样合作的。排球场上：运动员怎样合作。航天事业上：杨利伟成为中国第一太空飞人，仅靠他一个人能胜利吗？

A、看了这些人的合作，你有什么感受？

B、合作是无处不在的，合作能使人胜利，能给人带来无比的欢乐，只有学会合作才能发挥出集体的能量。

2、师过渡语：刚才我们看了这么多人的合作，其实在我们平常的学习生活中，还有很多遇到的、看到的或体验到的合作经受，看看谁是生活中的有心人，向大家介绍一下当时的情景或合作时的感受好吗？

⑴四人小组沟通。

⑵指名说。

3、师小结：看来，合作的确无处不在。它能给我们带来欢乐，带来胜利，让我们更好的发挥出集体的能量。

三、活动中体验

一幅画合作的时候也要讲究方法，并不是几个人凑在一起就是合作，应当有分工，扬长避短，这样才能有效地完成任务。

四、小结

辨析中深化合作中，我们也经常会产生一些冲突，当冲突发生的时候，你会怎么解决，这里有几个同学发生了冲突需要你来帮忙解决。你觉得这些小伙伴做的对么？为什么？师小结；要想做好一件事，要想发挥出集体的能量，就得相互援助，不推卸责任，不埋怨，不指责。

五、总结中提升

1、通过今日的这些活动，你有什么感受？

2、师小结：小伙伴，在学习生活中我们时时刻刻会遇到合作。假如缺少合作，我们将会遇到许多困难和苦恼，盼望小伙伴在校内、校外都能主动和他人合作，同时也盼望大家记住：相互支持，是合作胜利的金钥匙。

学会合作心理健康教案篇2

教学目的：

教育同学懂得在集体生活中，与人合作是非常重要和须要的；教育同学懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导同学在与同学相处时，学会与人交往。知道与人合作有利于自己的成长；学会与人合作，可以使自己的生活更加开心。

教学预备：

写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事

教学过程：

1、导入

今日我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么？

2、学文明理

〔1〕听了刚才的故事，我们来看看课文中三班级〔2〕班的科技活动搞得很胜利的窍门是什么？请同学们自己看书找窃门。

〔2〕找到了三〔2〕班的窍门后，请一名同学给大家读一计[询问台]中的话，看一看是否有道理。

3、活动明理

〔1〕请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。

〔2〕现在我们共同编个童话故事，老师说一句，然后同学们按顺次每人添上一句，使我们的故事好听又有趣。同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受。

〔3〕现在我请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语的小品。

〔老师将预备好的成语字条拿出，请同学抽签，并请同学依据签上的内容进行表演〕

〔4〕现在我们来做出包围圈游戏：

全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后说说自己的感觉。

4、总结全课

要想让自己健康成长，使自己生活得开心，就要学会与人合作。下课的`，同学们要仔细的看看书上[实践园]中的十六月条有关学侍与人合作的内容，并根据书中的要求，把它画下来，看看自己的苹果树是否漂亮。

学会合作心理健康教案篇3

一、温故探新，直奔重点。

1.快速默读课文。

2.找出文章中带问号的句子，想想它们在文章中有什么作用?(既能引起听众留意，又起提纲挈领作用)你认为哪个问题最重要?

二、研读事例，感悟合作。

1.过渡：怎样才能“卓有成效”地合作呢?请同学们快速阅览课文第4-6自然段，用文中的一句话来回答这个问题。

(胜利的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。)

2.为什么不径直说道理，而要选择两个事例来说明呢?

(由于4、5自然段的两个事例分别说明白第6自然段的两层意思，用事实说话更能让人信服。)

研读事例一：交响乐团演奏。

(1)分男、女生齐读第4自然段，师发觉读得节奏快慢不一，并不整齐，问：为什么我们这么简约的合作都没有完成好呢?而一个拥有上百人上百种乐器的交响乐团又是如何合作的呢?

(2)课件出示交响乐团演奏乐曲的音像资料，让同学置身于交响乐的美好旋律中。结合观看观赏的体会，理解“悠扬”“倾泻”“流向天宇”“流进人们的心田”的意思，并充分地指导朗读。思索：为什么他们能奏出如此美好的乐曲呢?读读课文，找出答案。(扣住“上百位乐师”“数十种不同的乐器”和“合作得这样完满和谐”“高度统一的团体目标”“协作精神”等词语，引导体会“团体目标”和“协作精神”的重要)。

(3)分组争论：为什么肯定要选这个事例呢?不选取拔河竞赛作例子呢?这个事例与的观点有什么关系?同学回答后总结：由于交响乐团的合作更繁复，更巨大，这是合作的典范，选举的是典型事例，最能说明的观点。

(4)现在，让我们学习这种目标统一、团结协作的精神再来合作朗读第4自然段，大家有信心合作好吗?(生齐读)

研读事例二：模拟逃命试验。

(1)同学自由读课文，了解试验步骤。

(2)让7名同学参加试验。

(3)恭喜大家在规定时间内胜利脱离险境。我想采访试验中最末从房子里逃命的同学;为什么你选择最末一个出来，莫非你不怕有生命危急吗?

(4)“危难之中，方显英雄本色”，他的先人后己的精神是不是值得大家学习?让我们把最激烈的掌声送给他!当然，他的胜利逃命更离不开另外六个同伴的合作，大家一起握手庆贺吧!

(5)联系刚才的试验想想“依次”是什么意思?假如大家争先恐后地出来，会涌现什么状况?外国专家是怎么说的?(自由读)“我在很多地方做过这个试验，从未胜利”，说明白什么?为什么他要连说两个“真了不得!”指导朗读。从这个事例，你明白了什么道理?(胜利的合作还需要有自我牺牲精神)

3.只举前一个例子够不够?为什么?这两个事例说明的道理哪个更难做到?

这两个事例强调的重点不同，表达的是两层意思，所以缺一不可。用“不仅……而且……”这个关联词把它们连接起来，表达了递进的关系。让我们把两个事例蕴含的道理再来完整地读一读，牢记住这句话。(齐读第6自然段)

三、略读首尾，总结全文。

1.其实生活中合作无处不在，课文中还列举了哪些事例说明?请看课文第1-3节，思索：为什么人生活在世界上，都离不开与别人的合作?合作有什么重要意义呢?

默读1-3节，画出相关内容。体会“不论……也不论……都……”、“只有……才能……”等关联词语的作用。

2.小组争论：对于以上观点是否认同?你能举出反例吗?

3.看来，社会生活中的确离不开合作。合作的能量是无穷的，合作是援助我们开启胜利之门的金钥匙。所以课文最末一段呼吁道(齐读第7节)：“现代社会，是一个充斥竞争的社会，也是一个更加需要合作的社会，只有学会合作，才能取得更大的胜利。”联系实际谈自己对既要“竞争”又要“合作”的切身体会。

4.总结全文：全文围绕“合作”这个话题从合作的重要性谈起，并列举了两个各有侧重点的典型事例说明怎样卓有成效地合作，最末呼吁人们学会合作。全文条理清晰，说得通俗易懂、字字有理，这就是“事实胜于雄辩”的精彩所在。

5.熟读全文，练习演讲。

四、迁移运用，拓展延伸。

1、课外阅读有关“合作”的故事，收集有关“合作”的'名言警句。

2、仿照本文用典型事例说理的方法

学会合作心理健康教案篇4

设计意图：随着社会的进步，科技的进展，在现今生活的各个领域中越来越需要人们具备与人合作、与人共享品质。为适应当今飞速进展的社会需要，从小培育孩子的合作意识，团队精神是特别重要的。在《幼儿园教育指导纲要》社会目标中也指出“愿意与人交往，学习互助、合作与共享。”由此可见，培育幼儿建立“与人合作与人共享”的品质已经成为当前幼儿教育的重要目标之一。中班幼儿在生活中萌发了初步的合作意识，但我们在实际生活中仍可以常常听到幼儿在相互的争抢玩具，相互地取笑对方。要让他们真正了解合作在人生中的重要性，还需要老师的引导和幼儿的进一步体验和感受，基于此，我设计了“团结合作真欢乐”的教学活动。让孩子们在活动中，亲身体验团结的重要性和合作胜利的愉悦。

一、活动目的：

1、使幼儿初步认识到学会合作的重要性和须要性，培育幼儿乐于与人合作的意识以及团结全都的精神。

2、初步掌控如何进行团结合作，培育合作技能。

3、体验合作过程，让幼儿享受合作胜利的喜悦之情。

二、活动重点：

援助幼儿树立团结合作的思想。

三、活动难点：

使幼儿亲身体会到团结合作的重要性。

四、活动预备：

1、有音乐背景的PPT10张。

2、四个身大口小的瓶子，16个系上绳子纸球。

3、泡沫垫子10块，海龟、鲨鱼头饰各一个。

五、活动过程：

〔一〕导入课题，激发爱好。

1、谈话师：我是谁？〔相互问好〕我是海龟妈妈，今日带你们去沙滩上去玩玩。PPT1〔跟着妈妈在音乐中进入场地〕

2、练习动作师：跟着妈妈练习本事。〔听着音乐做动作〕

〔二〕体验游戏，学习合作。

1、谈话师：本事学会了，妈妈带你们大海里去玩玩，你们看，大海海面上还有几座小岛，那是欢乐岛。可是大海里还住着凶狠的大鲨鱼，假如大鲨鱼来了，我们该怎么办？

2、游戏《欢乐岛》PPT2—8游戏假设干次结束。

〔三〕实践活动，总结提高。鲨鱼爸爸：海龟宝宝你们好！我是海龟爸爸，你们真是一群团结友爱、相互合作的好孩子。我遇到麻