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文档简介

二〇一五—二〇一六年学年教学工作计划学期：第一学期学科：生物年级：七教师：赵春辉一、教材分析生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门科学，其精要是展示生物科学的基本内容，反映自然科学的本质。它不仅是一个结论丰富的知识体系，也包括了人类认识自然界的一些特有的思维方式和探究过程。二、知识框架1.奇妙的生命现象。包括（1）认识生命现象，（2）观察生物结构。2.多彩的生物世界。包括（1）生物圈中的绿色植物，（2）生物圈中的动物，（3）生物圈中的微生物，（4）生物的分类。三、学情分析生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生在小学阶段对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。但仍有个别同学探究能力尚需提高。四、教学目标（一）知识与能力1.能够描述身边的生物，区别生物和非生物。2.能够描述细胞的分裂过程，概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。3.通过事物的对比观察，培养学生的观察能力和分析归纳能力，使学生能从观察的现象中发现问题，设计一些简单实验。（二）过程与方法1.通过实验、探究、调查培养学生的观察能力、实验能力、调查研究、处理信息、表达交流、合作学习的能力。2.把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。3.鼓励学生观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。（三）情感态度价值观1.了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。2.乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。3.关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。4.逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。5.知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。五、教学进度周次教学内容周次教学内容1军训12第二单元2第一单元13第二单元3第一单元14第二单元4第一单元15第二单元5第一单元16第二单元6第一单元17第二单元7第二单元18第二单元

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