五年级劳动技术综合实践活动教学案例

综合实践活动教学案例五年级劳动技术一、学情分析:五年级综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的乐观态度，使他们具备肯定的交往合作力量、观看分析力量、动手操作力量 ;要让他们初步把握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及争论探究的方法 ;使学生形成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质，成为创生活的小仆人。二、教材分析综合实践活动是国家一轮根底教育课程改革开设的型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是:“强调学生通过实践，增加探究和创意识，学习科学争论的方法，进展综合运用学问的力量，增加学校与社会的亲热联系，培育学生的社会责任感。”三、教学内容、重难点依据学生的心智特点、成长需要和学问构造，细心设计了五个类型的活动内容:亲自动手制作动画片，体验扮演不同角色的乐趣;共同关注校园公共设施;一起走进家乡，品尝特产，考察古迹，领会风土人情 ;参与改善社区消防设施的活动，积极为社区效劳;进展人与自然的科学争论，观测预报天气状况。这些内容不仅留意适应小学生的年龄特点和承受力量，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是走进家乡这一局部。四、综合实践活动课程目标:1实践活动的兴趣。2、学问目标:了解信息技术、劳动技术、社区效劳和探究法的一些常识。3、力量目标:使学生具有根本的生活自理力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量以及对学问的综合运用力量和创力量。4、过程目标:初步把握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和争论探究、试验实证的方法。5人格目标:获得亲身参与综合实践活动的乐观体验和丰富的阅历， 塑造完善人格，初步养成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。五、提高质量的措施1、教师认真钻研教材，细心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所制造，有所收获。3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。4、擅长组织小组活动，让每个学生有展现自己的时机，有互助共同提高的时机。总之，在教学中，要依据以上要求完成综合实践活动课的教学工作，全面提高学生的素养，为社会培育出高素养人才。教学内容:教材1---12页实践领域:信息的搜集与处理，想像，动画设计与制作。方法引导:收集、处理与分析资料，角色形象的想象与抽象力量，技术要领指导，导演的组织与沟通引导。第一课时教学过程一、主题背景;二、提出活动主题;从小到大，我们听到的，看到的动画片肯定不少。关于它们，你肯定有很多问题，来吧，和大家一起说说自己的问题，听听他人的问题。跟大家争论提出的问题，并把它们登记来，为制订活动打算供给参考。教师提出参考活动主题1、了解动画片的有关资料2、动画片对儿童成长的利与弊3、临摹或试着自己创作一个动画形象4、制作简洁的动画片5、表演我宠爱的动画角色三、确定活动主题请同学们从参考主题中选择过一个作为自己的活动主题。四、组建活动小组;找一找谁的争论主题一样就可以组成一个小组共同争论制定活动方案 五、做好活动前的预备;制订活动方案;必要的活动预备;依据需要预备相应的工具。学习制作时，依据需要预备可能用到的摄像机等。依据需要预备表演必备的道具和服装。六、活动程序1、搜集有关动画片的资料;收集资料的途径可以参考以下方式 :通过上网去图书馆，社会实践考察，采访，去电影院等通过调查，访谈等形式通过赏识、请教或者学习的方式2、动画形象设计;看小资料:灵感源于生活 ——米老鼠的“孕育”过程和蜡笔小的形象设计灵感来激发自己的设计灵感3、制作动画片;方法引导:手动式动画制作的根本步骤 看课本第8页内容其次课时教学过程一、学生对活动过程活动方法活动结果活动的收获进展总结和沟通 二、汇报与展现;汇报展现的方式很多如动画角色表演，写出自己小组活动中的故事等。1、展现前的预备;预备好你们的剧本;展现你们的演员表;在自己的小组内进展预演;邀