四年级科学上册《下雨了》教学设计_第1页
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文档简介

课题8.下雨了课型新授课时2课时教学目标1.能用简单的实验材料进行模拟下雨实验。2.把实验现象与自然界的降雨对应起来,理解自然界降雨的简单过程。3.学会使用雨量器测量降水量。4.认识降雨对人们生产,生活的重要影响。重点模拟下雨实验。难点学会使用量雨器测量降水量。第一课时执教时间总节数教学内容模拟下雨实验。教学目标1.能用简单的实验材料进行模拟下雨实验。2.把实验现象与自然界的降雨对应起来,理解自然界降雨的简单过程。重点模拟下雨实验。难点理解自然界降雨的简单过程。教具学具水槽,玻璃片,冰块教法学法观察、实验、比较、分析教学环节教师指导学生活动二次备课教后反思一、交流引入创设情境二、激发兴趣引学达标三、质疑解析延伸目标四、智能练习达成目标五、精炼回顾再现目标师出示情景图下雨的情景,引出核心问题"天上为什么会下雨？一、模拟下雨1.师：大家都说了自己的想法,那么现在我们看看到底"天上为什么会下雨"我们来动手做一个实验.2.在实验前与实验当中一定要提醒学生认真观察,尤其是要提醒学生观察整块玻璃不同位置的现象变化;3.师：谁能解释盆子里的水为什么会跑到玻璃板上了？4.师：水槽里的水受热变成水蒸气,水蒸气遇到冰冷的玻璃板就凝结成小水滴,就变成了“雨”落下来.其实自然界下雨也是这样一个过程.多媒体投影：自然界下雨过程.师：看了“自然界下雨过程”，谁能说一下这个过程。1.谈收获2.师总结：关于下雨,你们还想知道什么呢？下节课告诉老师。学生各抒己见1.实验：模拟下雨：在盛水的水槽上盖一块洁净的玻璃,并在玻璃上放几块冰,放在阳光下,观察发生的现象,并做好记录.实验完毕回到教室,汇报观察到的现象。2.学生发表自己的见解3.学生观察，并发表自己的见解。学生各抒己见谈这节课的收获。第二课时执教时间总节数教学内容雨量器测量降水量。教学目标1.学会使用雨量器测量降水量。2.认识降雨对人们生产,生活的重要影响。重点学会使用雨量器测量降水量。难点认识降雨对人们生产,生活的重要影响。教具学具雨量器教法学法测量教学环节教师指导学生活动二次备课教后反思一、交流引入创设情境二、激发兴趣引学达标五、精炼回顾再现目标师：有的学生提出了“下了多少雨”这个问题怎么解决？测雨量1.师出示雨量器。2.师讲解雨量器的构造及使用方法。3.用雨量器测定一次降水的降水量。1.谈收获2.师总结：从刚才大家的表现中，老师发现小朋友们的课外知识可真丰富。雨，是一种正常的自然现象，是自然界水资源循环的一种形式，它和人类的生产生活息息相关，它使大自然变得更加丰富多彩。请同学们课后多了解一下家乡的雨水情况。1.学生观察。2.学生理解。3.学生实验。学生各抒己见谈这节课的收获。六、板书设计8.下雨了遇冷遇冷

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