Lesson26教学设计冀教版英语八年级上册

Lesson26WhatWillIBe?教学设计一、语篇研读What：本课语篇是Tiantian有关预测自己未来职业并选择该职业原因的独白。独白中，Tiantian主要谈论了自己未来职业的选择，成为一名飞行员或者一名工程师，成为他们的原因，以及遇到困难如何克服。Why：Tiantian在独白中对梦想职业的预测和选择它们的原因，可以帮助学生去谈论自己未来的职业，了解现实与梦想之间的距离，培养学生为实现自己的梦想而努力奋斗的精神。同时也提供给学生如何使用英语准确描述自己的梦想，比如“MaybeI’llbeanairportpilot.”,“Iwouldhelppeopletravelallaroundtheworld.”,“OrmaybeI’llbeanengineerandbuildplanes.”。How：本课的语篇内容Tiantian预测自己未来职业并选择该职业原因的独白。独白可以分为三个部分:第一部分是谈论自己对未来职业的迷惑;第二部分是预测自己将来会成为一名飞行员，以及成为飞行员的原因是什么，并且遇到的困难要如何克服；第三部分是预测自己将来成为一名工程师以及成为工程师的原因。本语篇的主题句型如“MaybeI’llbeanairplanepilot.”,“OrmaybeI’llbeanengineer.”等。二、教学目标通过本课的学习，学生能够：1.掌握课标要求的词汇：page,pilot,fear,height,modle；afearofheights,stop...（from）doing...，takestepsto...。2.学习一些向他人介绍自己理想的句型结构和语言表达方式。借助听说活动，有效提高听、说及阅读的能力。3.通过听说、读说相结合，借助思维导图、给出关键词等，复述文本内容，掌握预期自己未来职业，向他人介绍自己理想的语言表达，能够使用英语谈论自己的理想。4.掌握本课主要语法知识点，运用相关的语言表达方式，更好的理解课文内容。三、教学过程【教学目标】1.掌握课标要求的词汇：page,pilot,fear,height,modle；afearofheights,stop...（from）doing...，takestepsto...。【教学活动】1.LeadinListentothesongandpletethelyrics.2.Learnnewwordsandphrases.【效果评价】观察学生回答问题的表现，根据说出的单词数量、积极性了解其关本课的词汇掌握程度。【设计意图】以职业有关歌曲形式导入课题，激发学生参与的兴趣，激活学生关于职业的词汇和句型。【教学目标】2.学习一些向他人介绍自己理想的句型结构和语言表达方式。借助听说活动，有效提高听、说及阅读的能力。【教学活动】1.Listentothepassageandwritetrue(T)orfalse(F).(1)ZhaoLeiistalkingabouthisschool.()(2)ZhaoLei'sparentsaskhimnothingabouthisfuture.()(3)ZhaoLeiissureabouthisfuture.()(4)ZhaoLeihopestogetsomegoodsuggestionsfromothers.(2.Readthelessonandanswerthequestions.（1）IsTiantiansureaboutherfuture?No,sheisn’t.（2）WhatwouldbeacooljobinTiantian’sopinion?Whydoesshethinkso?Anairplanepilot.Becauseshewouldhelppeopletravelallaroundtheworld.（3）WhatisTiantianafraidof?Shehasafearofheights.（4）DoyoulikeTiantian’sideaforanewplane?Why?Yes,Ido.Becausewewouldfeelsaferandmorefortableinherplane.(Possibleanswer)【效果评价】观察学生听力和阅读问题的回答情况，判断学生预览问题，有针对性的捕捉所需信息的能力。【设计意图】通过预测任务引发学生思考，培养学生利用标题线索进行推断预测的能力;提前预览问题，培养学生准确获取、梳理和记录关键信息的能力。【教学目标】3.借助思维导图、给出关键词等，让学生复述文本内容，促使学生能够使用英语来预测未来职业，选择该职业的原因。【教学活动】1.Retellthelessonaccordingtothestructure.【效果评价】观察学生复述课文的表现，判断学生对所学内容的掌握情况。【设计意图】引导复述课文，梳理学习和内化关键句型与重点语言，为进一步在现实生活情境中运用所学做好铺垫。【教学目标】4.掌握本课重要知识点，运用相关的语言表达方式，更好的理解课文内容。1.Languagepoints（1）Ihaveafearofheights.haveafearof害怕……后接名词（2）Ihaveafearofheights,butthatwon’tstopmefrombeingapilot.stopsb.fromdoingsth.阻止某人做某事同义词组：(preventsb.fromdoingsth./keepsb.fromdoingsth.)（3）Icantakesmallstepstooveremyfear.takestepstodosth.采取措施做某事（4）Peoplewouldfeelsaferandmorefortableinmyplane.形容词比较级用于两个人或事物之间的比较。总结形容词的比较级构成方式。（1）熟记单词:pilotfearheight（2）重点短语:afearofheights恐高stop…(from)doing…阻止…;防止…takestepsto…采取措施做……（3）重点句型:MaybeI’llbeanairplanepilot.Ihaveafearofheights,butthatwon’tstopmefrombeingapilot.Icantakesmall