部编版四年级上册语文课外阅读练习题含答案+作文习作

实用文档部编版四年级上册语文课外阅读练习题含答案+作文习作1．认真阅读文章，完成文后练习。躲雨

有三只猴子耐不住林中的寂寞，相约下山一游。大概是贪恋田野的景色，竟忘了时辰已到了黄昏。等它们意识到这一点，只见天空乌云密布，紧接着黄豆般的雨点劈头盖脑地打下来。恰巧，路边有一座没人住的小木屋，三只猴子便决定进去躲雨。

第一只猴子一步跨到门口，却失望地摇摇头，转身对同伴说：“倒霉！这门是关着的。”

第二只猴子绕小屋走了一圈，垂头丧气地告诉大家：“窗子也关着，进不去。”

第三只猴子坐着嚷道：“别浪费时间了，我们快来想想办法吧！”

于是，三只猴子围在一起，冒雨开起会来。它们设计了一个又一个开门方案，又一个接一个的否定掉。最后，它们都认为这木屋是无法进去的，只有冒雨回到树林里去。

正在这时，一阵风把门吹开了。三只猴子又惊又喜：啊，原来门是掩着的，根本没锁！惊喜之后，它们想：___________。（1）熟读故事后，请你想一想，三只猴子为什么不进屋躲雨，然后写下来。（2）最后，是________把门打开的。（3）划出文中一句比喻句，用“________”表示。这句子把________比作________。（4）你觉得这是几只怎样的猴子？从它们身上，你受到什么启示？（5）根据上文，想象猴子在惊喜之后会想什么，再写在短文的横线上。【答案】（1）因为它们只是根据自己的猜想去办事，没有亲自去推那扇门、那扇窗，都认为门窗是关着的进不去。（2）风（3）天空乌云密布，紧接着黄豆般的雨点劈头盖脑地打下来。；雨点；黄豆

（4）这是几只不愿亲自动手，自以为是的猴子（5）唉，我们为什么不亲自动手去推推那扇门呢？真笨！[或：以后做事，可都得亲自动手，不能想当然。【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。三只猴子不进屋躲雨（2）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，就很容易在最后一段找到答案。（3）本题的目的是引导学生明白比喻句这一修辞手法。所谓比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：天空乌云密布，紧接着黄豆般的雨点劈头盖脑地打下来。这句子把雨点比作黄豆。（4）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。（5）此题考查了补写结尾的能力，一般要注意补写的内容与文章的内容一致。如：唉，我们为什么不亲自动手去推推那扇门呢？真笨！[或：以后做事，可都得亲自动手，不能想当然。]【点评】（1）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（2）此题考查筛选相关信息的能力。（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。（5）此题考查补写句子的能力。2．阅读下文，回答问题

世界上有许多动物会送信，它们是动物邮递员。

鸽子是鼎鼎有名的动物邮递员，已经为人们服务了几千年，它飞得快，不怕风，不怕雨，哪怕去很远的地方送信，也不会迷路。

尼日利亚猴子很多。小猴子最顽皮，也最离不开妈妈，要是妈妈不见了，它会急得四处找。聪明的当地人就利用小猴子来送信，他们把猴妈妈和小猴子分别关在两个地方，然后领小猴子去见几次猴妈妈，这样，小猴子就认识这条路了。以后，有什么信要送，只要把小猴子放出去就行了。它找到了妈妈，也就把信送到了。

最令人吃惊的是凶狠的豹子也能当邮递员。亚洲有位医生驯养了一头小豹，专门取药送药。有一次，医生到离家较远的一个小村子抢救一个被毒蛇咬伤的孩子。不巧，解毒药忘带了。医生赶紧写“药方”，叫小豹回家去取药。小豹跑得很快，不一会儿，就取回了药。小孩得救了。（1）短文写了________、________、________三种动物邮递员。亚洲的一位医生利用豹子________的特点帮助自己取药。（2）找出文章的中心段。【答案】（1）鸽子；猴子；豹子；跑得快（2）世界上有许多动物会送信，它们是动物邮递员。【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。短文写了鸽子、猴子、豹子三种动物邮递员。亚洲的一位医生利用豹子跑得快的特点帮助自己取药。（2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句

在句首：世界上有许多动物会送信，它们是动物邮递员。【点评】（1）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（2）考查学生掌握“找中心句的方法”并运用。3．课内阅读。

人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕的社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。（1）“那时没有电灯……”那时指（

）。A.

原始社会

B.

农耕社会

C.

科学社会（2）这个自然段主要写什么？用什么方法来写的？（3）联系上下文，说说两个画线句子的意思。（4）想想现实生活中，“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”会是什么呢？千里眼：________顺风耳：________腾云驾雾：________（5）文中引用诗句的作用是（

）。A.

科学成果像梨花一样开满枝头。B.

科学给世界带来了美丽的自然景观。C.

表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。【答案】（1）B（2）科学技术对人类生活的意义。用对比的方法。（3）千里眼”“顺风耳”，在旧小说中指能看得很远和听得很远的人。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》。原意是用来形容北国边塞异常寒冷，纷纷大雪好似梨花开放。课文中引用这句古诗，表现了科学技术成就的变化之快。变化之大，是人们始料未及的。（4）望远镜、监控器；广播、电话；飞机、火箭（5）C【解析】【分析】（1）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。（2）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。（3）理解句子的意思题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。（4）考查文学常识，在于平时的积累和识记。（5）考查引用诗句在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。故答案为：（1）B；（2）科学技术对人类生活的意义。用对比的方法。（3）千里眼”“顺风耳”，在旧小说中指能看得很远和听得很远的人。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》。原意是用来形容北国边塞异常寒冷，纷纷大雪好似梨花开放。课文中引用这句古诗，表现了科学技术成就的变化之快。变化之大，是人们始料未及的。（4）望远镜、监控器；广播、电话；飞机、火箭（5）C【点评】（1）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。（2）此题主要考查概括段意的能力。（3）此题主要考查对句子的理解能力。（4）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。（5）本题考查引用诗句在文中的作用。4．课内阅读。

蝙蝠是在夜里飞行的_________还能捕捉飞蛾和蚊子_________而且无论怎么飞_________从来没见过它跟什么东西相撞_________即使一根极细的电线_________它也能灵巧地避开_________难道它的眼睛特别敏锐_________能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗_________（1）在选段的横线上填上合适的标点符号。（2）科学家做了________次实验,最终证明,蝙蝠在夜里飞行,靠的不是________,而是________。（3）雷达的研制成功是受到了________的启发。（4）蝙蝠飞行给你留下了怎样的印象?【答案】（1）,

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?（2）三；眼睛；耳朵和嘴巴（3）蝙蝠在夜里飞行（4）蝙蝠在夜里飞行非常灵巧。【解析】【分析】（1）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。（2）、（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求确定答案。（4）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。故答案为：（1）,

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?（2）三、眼睛、耳朵和嘴巴（3）蝙蝠在夜里飞行（4）蝙蝠在夜里飞行非常灵巧。【点评】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。（2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。5．课内阅读。

我常想：下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？（1）画横线的句子使用了________的修辞方法。将这句话改为陈述句是：________。（2）蝴蝶的家到底在哪里呢？发挥想象，自己试着写一写。（3）假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？【答案】（1）反问；这是难为蝴蝶。（2）她们的家因为怕被人打扰，所以一定很秘密，美丽而甜蜜。我想它的家在美丽的花朵下。（3）翅膀会被雨点打湿；会被风吹得不知去向；彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽；沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。【解析】【分析】（1）是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问，这是反问句。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（2）、（3）本题考查学生依据课文内容发挥想象力的能力。想象是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程，是对阅读内容的预测、拓展。也就是故事将会朝着什么方向发展。故答案为：（1）反问；这是难为蝴蝶。（2）她们的家因为怕被人打扰，所以一定很秘密，美丽而甜蜜。我想它的家在美丽的花朵下。（3）翅膀会被雨点打湿；会被风吹得不知去向；彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽；沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。【点评】（1）掌握反问句改为陈述句的方法，平时多练，培养语言表达能力。（2）、（3）此题主要考查学生依据课文内容进行预测想像的能力。6．题目：我的同学________提示：请先将题目补充完整，写上一个你同学的名字。然后写写这个同学的优点或者特点，通过叙述一件事情来表达。事情叙述完整，350字以上。【答案】略【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写人的作文，写人文章应请注意以下几点：①要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；②注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；③心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；④如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。7．我的一个星期天提示：想想你平时的星期天都怎么过的，从中选一个你最爱写的星期天，把它写出来。注意在叙事过程中要写出你的感受，做到内容具体，语句通顺，标点正确，书写工整。字数不少于350字。【答案】略【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文