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文档简介

活动名称：《溶解的秘密》大班海霞活动目的：1、幼儿在实验操作，观察、探究、比较的过程中，感知理解物质的溶解现象；能大胆描述自己在实验中看到的发现，增强体现能力和倾听能力；3、通过实验活动，激发幼儿观察事物变化的爱好，训练幼儿手脑并用的能力。活动准备：1、纸杯每个幼儿人手一种，筷子每人一支；2、盐、白砂糖、红糖、筷子、小石子、油、抹布、统计表每组一份；活动过程：开始部分：师：介绍材料：请你们看看桌上放着哪些东西？请幼儿观察：杯内的果珍、方糖、白糖各是什么样子(形状)(丰富词汇：粉末状、固体、结晶体。)开始做实验。实验一：猜想并统计：谁不见了(统计表)请幼儿进行实验：把白糖和红糖依次放入水中，看看发生了什么变化？哪些东西不见了？嘴巴尝一尝有什么味道？眼睛看看有什么颜色？再换一杯干净的水，请幼儿把小石头和油分别依次放到水中，轻轻搅拌，看看小石头和油没有消失？幼儿拿统计纸讲述自己发现的现象请每组一名幼儿解说实验成果。消失的最快的是什么东西？它是什么形状的，最慢的呢？我们看看什么东西在水中一下子就不见了？什么东西在水中要很久才消失？4、教师小结：今天通过做有趣的小实验，我们懂得了不同的物质放进水中会有不同的现象发生。有的东西放到水里不见了、化了，我们把这种现象叫做"溶解"。通过实验我们发现：盐和白糖溶解进水中了，它们还变化了水的味道；红糖溶解在水中，还变化了水的味道和颜色；石头放进水中，不能溶解，还沉到水底了；油放进水中，不能溶解，浮在水面上了。在水中能够溶解的东西越是颗粒小的溶化的越快，物体的溶解与水的形状、大小有关。再想想，你在生活中，还见过那些东西能够溶解在水中？二、通过实验懂得物体的融化速度与水温有关实验二：（1）师：请你拿某些糖加入两个杯子中，一种加上凉水，一种加上热水，看看哪个杯子里的糖溶解的快？（2）请幼儿做实验统计，并请幼儿解说自己的实验成果。教师小结：在水中能够溶解的东西，在温水中比在凉水中溶化得快。物体的溶化速度与水的温度有关。三、回想生活中的经验，扩展知识教师提问：尚有什么东西也是用开水冲泡溶解后饮用的？引导幼儿举一反三。教师提问：妈妈烧菜时用哪些东西使菜更有滋味？(盐、味精)这些东西在水中能溶解吗？教师提问：妈妈平时做家务时还使用哪些会溶解的东西呢？(如洗衣粉、肥皂等)师：我们回家和父亲妈妈一起找一找，看看哪些东西也是能够溶解的。四、教师小结：世界上有许多东西在一定条件下都会发生变化

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