沪科版八年级第三章第三节：超声与次声 教学设计、课堂训练_第1页
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文档简介

沪科版八年级第三章第三节：超声与次声教学设计、课堂训练一、教学设计1.教学目标理解超声和次声的产生原理及其在生活中的应用。掌握超声和次声的特点和特性。培养学生的实验探究能力和动手能力。2.教学重点超声和次声的产生原理。超声和次声在生活中的应用。3.教学难点让学生理解超声和次声的特点和特性。4.教学准备教师准备幻灯片、实验器材和实验材料。学生准备笔记本、实验本等学习用具。5.教学过程(1)导入引导学生回顾上节课学习的内容，通过复习回答一些问题来引起学生的兴趣。(2)概念讲解利用幻灯片等多媒体工具，向学生介绍超声和次声的概念，以及它们与声音的区别和联系。通过实例解释超声和次声的产生原理，引导学生理解。(3)实验探究展示并解释超声和次声实验装置的使用方法，并带领学生进行实验探究。学生根据教师的指导，完成实验记录和实验报告。教师进行实验现场的指导和解答，帮助学生克服实验中的困难。强调实验过程中的观察和总结，引导学生发现超声和次声的特点和特性。(4)知识总结对本节课的重点内容进行总结，并帮助学生解决遇到的问题。整理学生的实验报告，梳理出超声和次声的特点和特性，加深学生的理解。(5)练习巩固布置相应的课后作业，要求学生运用所学知识解决问题。提供相关练习题，让学生巩固对超声和次声的理解。6.教学评价结合学生的实验报告和课后作业，评价学生对超声和次声的理解程度和实验能力。根据学生的表现，总结教学有效性，以便今后的教学改进。二、课堂训练1.单选题超声是指频率高于（）赫兹的声波。A.20B.20,000C.200,000下列哪一个选项中的声波不属于超声？A.飛机起飞时发出的声音。B.蝙蝠发出的声音。C.黄蜂发出的声音。下列哪一个选项中的声波不属于次声？A.鼓声。B.跳水时的水声。C.雷声。2.判断题超声和次声是人耳听不到的声音。（）超声在医学诊断中有广泛的应用。（）通过实验探究，我们可以了解超声和次声的产生原理和特性。（）3.解答题请简要讲解超声的产生原理。举例说明超声在生活中的一个应用。请简要讲解次声的产生原理。請举例说明次声在工业中的一个应用。三、总结通过本节课的学习，我们了解了超声和次声的产生原理、特点和应用。通过实验探究，我们加深了对超声和次声的理解，并提高了实验探究的能力。通过课堂

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