台湾省说课稿

祖国的神圣领土——台湾省说课稿各位评委老师，你们好!我今天说课的题目是祖国的神圣领土—台湾省第一学时。我将围绕说教材，说教法学法，说教学过程，说板书设计等叙述我的教学思路和授课理念。一说教材 本节课的内容选自人教版义务教育教科书，八年级下册第七章第四节祖国的神圣领土——台湾，教材从台湾概况，台湾的自然条件和经济发展状况三部分内容认识台湾，突出了知识之间的联系性，学习台湾首先应当明确其领土归属问题，在此基础上讨论台湾的自然条件及其经济发展特点。首先第一种部分，我先讲授本节的学习目的。（一）学习目的：从教材构造上看，根据新课程原则的规定和学生的知识基础及认知能力我拟定本节课的教学目的为下列三个方面:1.知识目的：通过学习，使学生能够运用地图说出台湾省的位置、范畴，明确台湾是我国的神圣不可分割的领土，掌握台湾省的自然环境。2.过程办法目的：通过运用地图等资料，分析台湾的自然地理环境，从而培养学生提取信息和分析问题的能力，初步学会认识区域地理的办法。3.情感态度与价值观目的：=1\*GB3①

通过主动探究，合作交流，感受探索的乐趣和成功的体验，体会地理学习的独特性，使学生养成主动思考，独立思考的好习惯，并且同时培养的团体合作精神，培养学生热爱科学，勇于探索的精神。=2\*GB3②明确台湾省自古以来就是祖国不可分割的圣神的领土，养成维护祖国统一的爱国情感。(二)说教学重难点根据以上的教材分析，结合新课标对本节课的规定，我将本节课的重难点拟定为：教学重点：1.台湾省的地理位置、范畴。2.台湾省的自然环境和自然资源。教学难点：分析台湾的人口、农业特点与自然地理环境的关系。二说教法学法：根据教师是学生学习过程中协助者和引导者，学生才是学习的主体，是教学的中心，因此必须坚持以学生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨在后，我将重点采用小组合作学习，提前布置学生完毕本节练习册基础知识梳理，引导学生提前预习自学，在课堂小组之间合作学习，让学生教学生，解决重难点问题，通过小组合作学习，想方法引导学生自主学习，从而提高教学效果。在教学手段上，充足发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息如文字，图像，声音等有机集成并显示在屏幕上，以强化教学的直观性，协助学生理解记忆，提高课堂教学效率。三说教学过程：1.【课前预习】在课前布置学生完毕本节课在练习册上的基础知识梳理内容，让学生提前做好预习。2.【情境导入】用课件播放台湾风光的影像，配上典型诵读余光中《乡愁》,让学生在优美的诗句享有中开始本节课的学习。

这个导入的设计跟这一节课的内容联系紧密，并能让学生在优美的诗句中感受到台湾同胞对大陆浓浓的怀念之情，从而激发起学生的学习爱好。

3.【自主学习】（1）用多媒体出示本节课的学习目的=1\*GB3①

懂得台湾省的范畴、位置，分析其自然地理环境=2\*GB3②.通过阅读史实材料明确台湾省自古以来始终是祖国不可分割的神圣领土。=3\*GB3③重点：台湾省的地理位置、范畴，台湾省农产品分布与自然环境的关系。(2).用多媒体投影基础知识问题，让学生通过看书自主学习解决本课基础知识，既锻炼学生自主学习的能力，又能解决学生在基础知识学习上的障碍。=1\*GB3①

范畴：台湾省涉及______岛，以及附近的______列岛、____岛等许多小岛。

=2\*GB3②位置：台湾岛北临______海，东临______洋，南临______海，西隔______海峡与福建相望，是我国面积最大的岛屿。

=3\*GB3③居民：台湾省的居民中，______族约占97%，他们重要是明清以来从______、_______两省迁居台湾的居民的后裔。=4\*GB3④地形：台湾岛的地形2/3为_______，其中_______山脉纵贯南北，主峰_______山海拔3952米，是我国东部的最高峰。平原重要分布在_______地区，是人口重要集中的区域。=5\*GB3⑤气候：台湾岛属_______带、_______带季风气候，冬季_______，夏季_______，雨量_______，夏秋多_______和_______。=6\*GB3⑥河流：台湾岛上河流_______，水能_______。=7\*GB3⑦美丽的宝岛：列举你所懂得的台湾出名景点_______、_______、_______等。4【合作探究】根据学生人数分成若干小组，设计2-3个问题，让学生合作学习，讨论重难点知识和问题，老师在旁进行指导。=1\*GB3①

试从地缘关系、血缘关系、行政区划和文化渊源几方面举例阐明台湾是我国神圣不可分割的一部分。.=2\*GB3②运用图文资料分析台湾的人口、农业特点与自然环境的关系。（学生合作探究，教师在旁边进行指导，讨论过后，让几个小组代表展示成果，其它的小组能够评价补充。最后教师再根据学生的解说状况，对存在的问题精细解说，突破重难点。）5【反馈练习】当堂训练，巩固知识点，让学生完毕练习册上的课后练习，有问题的学生能够提问，教师进行指导，练习评讲，精讲反馈。6【布置作业】四、板书设计我的板书重要采用条目式，将基础知识写在主板书上，让学生对知识构造一目了然，而重难点写在副板书上，重要起到一种突出重难点的作用。第六节祖国的神圣领土—台湾省一自然环境1地理位置和构成：（1）构成：主体是台湾岛(2)地理位置：纬度位置：119°—122°，22°—26°2、河流及特性：短小而湍急3、民族和历史：（1）高山族（2）台湾是我国不可分割的神圣领土4、地形：（1）三分之一是平原山地和平原之间是：盆地