江西省景德镇市三龙中学高三生物期末试题含解析

江西省景德镇市三龙中学高三生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下表有关基因表达的选项中，不可能的是

基因表达的细胞表达产物A细菌抗虫蛋白基因抗虫棉叶肉细胞细菌抗虫蛋白B人酪氨酸酶基因正常人皮肤细胞人酪氨酸酶C动物胰岛素基因大肠杆菌工程菌细胞动物胰岛素D兔血红蛋白基因兔成熟红细胞兔血红蛋白

参考答案：D2.如图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单抗的实验研究．据图回答相关问题．

（1）X、Y、Z细胞的名称分别是

、

、

（2）①过程类似于植物组织培养技术中的

过程．与纤维母细胞相比，诱导干细胞的全能性较

②过程的实质是

（3）③过程中需用到的生物诱导剂是

（4）④处需要筛选，其目的是

（5）若用含放射性32P标记的核苷酸的培养基培养Z细胞，能检测到放射性32P的细胞器是

、

（4）参考答案：骨髓瘤细胞、抗原刺激过的B淋巴细胞、杂交瘤细胞．（5）脱分化

高

基因的选择性表达（6）灭活的病毒（7）筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞（8）核糖体、线粒体3.下列有关实验操作的描述，正确的是A．鉴定生物组织中的脂肪时，用酒精洗去浮色的原因是苏丹染料不溶于酒精B．制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色C．低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理D．“探究酵母菌种群数量增长变化”实验用数学模型研究种群的增长规律，不需要另设对照试验参考答案：D4.右图是某种微生物体内某一物质代谢过程的示意图，下列有关酶活性调节的叙述，错误的是（

）A.丁物质既是酶③催化生成的产物，又是酶③的反馈抑制物B．戊物质通过与酶④结合导致酶④结构变化而使其活性下降C．当丁物质和戊物质中任意一种过量时，酶①的活性都将受抑制D．若此代谢途径的终产物不断排出菌体外，则可消除丙物质对酶①的抑制作用参考答案：C5.（05上海卷）右图是某植物细胞减数分裂中的染色体示意图。该植物的基因型为AaBbEe测交后代中绝大多数个体为aaBbEe、Aabbee，极少数为AaBbee、aabbEe。若图中染色体上的编号1是基因A的位置，则基因a、b、B的位置依次为

A、4，2，14

B、13，15，3

C、13，3，15

D、16，2，15参考答案：答案：C解析：测交是让AaBbEe个与纯隐性个体aabbee杂交。纯隐性个体aabbee产生的配子只有一种类型：abe，由此可推测出AaBbEe的个体产生的配子中，较多的配子是aBE、Abe,较少的配子是Abe、abE。由此可判断aBE、Abe是边锁在一起，位于同一对同源染色体上，发生交换的是B与b，而且距着丝点越远发生交换的概率越大。基因a位于与基因A相对应的另一条染色体上的13与16的位置，基因b应位于3或5上，B位于15或16上。6.无机盐离子在细胞中起着非常重要的作用，影响植物细胞吸收离子的因素很多．某研究性学习小组研究营养液中O2含量变化对某植物吸收K+速率的影响（其他条件都是适宜的），实验结果如图，下列说法错误的是（）A．可分析得出该植物吸收K+是要消耗能量的B．从图中可以看出，没有氧气该植物就不能吸收K+C．AB段限制吸收K+速率的主要因素是O2浓度D．BC段表示除了营养液中O2含量，还有其他因素影响K+的吸收速率参考答案：B考点：主动运输的原理和意义．版权所有分析：据图分析，AB段随着氧气含量的增加，物质跨膜运输的速率增加，BC段随着氧气含量的增加，物质跨膜运输的速率不再增加，说明钾离子运输方式需要能量，运输方式属于主动运输．解答：解：A、由图示“K+吸收速率随营养液中O2含量变化而变化”知“该植物吸收K+是要消耗能量的”，A正确；B、从图中可以看出，没有氧气该植物就也能吸收K+，B错误；C、根据曲线图，AB段随着氧气含量的增加，物质跨膜运输的速率增加，则AB段限制因素是氧气浓度，C正确；D、BC段O2含量达到一定程度后，再改变O2含量K+吸收速率不再变化，限制性因素除了载体的数量是有限的，还可能有其它因素影响K+吸收速率，如温度，D正确．故选：B．点评：本题考查生物质跨膜运输之影响因素的知识，意在考查学生分析图形和解决问题的能力，解决本题的知识点为影响主动运输的因素：a．载体（核糖体）；b．能量（细胞质基质和线粒体），凡能影响细胞内产生能量的因素，都能影响主动运输，如氧气浓度、温度等．7.如图为膝反射弧结构示意图，下列相关叙述中错误的是A．伸肌肌群内既有感受器也有效应器B．b处注入麻醉剂后，在②处检测不到膜电位变化C．在c处施加刺激引起屈肌收缩不属于反射D．若在①处施加一个有效刺激，c处膜电位会发生内负外正一内正外负一内负外正的变化参考答案：B【知识点】神经调节及动物行为产生的生理基础解析：依据突触的结构可判断图中①为传入神经，②为传出神经，伸肌肌群中既有传入神经元的神经末梢(感受器)，也有传出神经元的神经末梢(效应器),所以伸肌肌群中含有感受器和效应器,A正确。b处注入麻醉剂后，若在②上某处给与刺激，在②处可以检测到膜电位变化，B错误。完成反射的基本条件是有效的刺激和完整的反射弧,c处施加刺激引起的屈肌收缩是直接刺激传出神经引起的,该过程没有通过完整的反射弧来完成,因此不属于反射,C正确。①处受刺激后,产生兴奋传导到c处,c处由静息电位(内负外正)变为动作电位(内正外负),然后恢复静息电位(内负外正),D正确。【思路点拨】本题以反射弧示意图为载体考查反射弧的结构识别及神经调节等。【典型总结】1．神经调节中的易混点归纳(1)肌肉不是完整的效应器，还应包括支配肌肉的传出神经末梢。(2)只有在离体神经纤维上测量时才能观察到兴奋的传导是双向的，在进行反射活动时，兴奋在神经纤维上是单向传导的。(3)有刺激不一定就能产生兴奋，刺激强度要达到一定阈值才能产生兴奋。2．反射弧受损常见问题的分析方法反射弧只有在结构上保持其完整性，才能完成反射活动。组成反射弧结构的任何一部分受损，反射活动都将不能完成。此类问题常见的有以下几种情况：(1)感受器或传入神经受损：由于神经冲动不能传到脊髓和大脑皮层，无感觉，效应器不能做出反应。(2)传出神经或效应器受损：神经冲动能传到脊髓并通过上行传导束传到大脑皮层，有感觉；但效应器不能做出反应。(3)神经递质被阻断不能释放：神经冲动不能传到效应器，效应器不能做出反应。3．兴奋的产生、传导和传递的区别技巧(1)兴奋的产生：受刺激部位由静息电位变为动作电位，膜外电位由正→负，膜内电位由负→正。(2)兴奋的传导：兴奋在神经纤维上以局部电流的方式沿着神经纤维迅速向前传导。刺激神经纤维中部，传导具有双向性；但是刺激一端只能单向传导。(3)兴奋的传递：兴奋在突触间的传递是单向的，即只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，而不能向相反的方向传递。它决定了兴奋在整个反射弧中的传导只能是单向的。(4)电流计指针是否偏转的判定技巧：分析电流计的两个探针之间是否有电位差，有则偏转。8.如下图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列相关叙述错误的是A.该模型能解释酶的催化具有专一性，其中a代表麦芽糖酶B.限制f-g段上升的原因是酶的数量，整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定”C.如果温度升高或降低5℃，f点都将下移D.可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解参考答案：DD酶在反应前后性质和数量都不发生变化，所以a代表麦芽糖酶，从图中可以看出，酶a和反应底物b专一性结合使b分解为c和d，A正确；从图乙可以看出，限制f～g段上升的原因是酶的数量，整个实验中应设置麦芽糖酶的量一定，酶量为无关变量，B正确；因图乙表示在最适温度下，故温度升高或降低都会使酶活性下降，而导致催化速率下降，C正确；麦芽糖在麦芽糖酶的作用下被分解为葡萄糖，麦芽糖和葡萄糖都是还原性糖都能和斐林试剂反应出现砖红色沉淀，故无法用斐林试剂来鉴定麦芽糖酶是否完成了对麦芽糖的催化分解，D错误。9.用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞，得到其原生质体积变化情况的一些数据。下列表述中，正确的是 （

）

A．该细胞是根尖成熟区的细胞

B．AB段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大

C．a处状态表明该细胞处于BD段

D．BC段表明细胞膜丧失选择透过性参考答案：B10.下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是

A细胞内的化合月些都以碳链为骨架B、参与细胞膜组成的脂质只有磷脂C.蛋白质是细胞代谢主要的能源物质D.蔗糖和乳糖水解的产物都有葡萄糖参考答案：D11.制作四川泡菜时要用特殊的坛子，坛子需加水密封，密封坛口的目的是（

）A．隔绝空气，抑制细菌繁殖 B．阻止尘埃，防止污染C．造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵 D．防止污染，利于醋酸菌发酵参考答案：C12.下列对生物代谢活动的描述，不正确的是（）A．大肠杆菌主要在拟核区转录信使RNAB．乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸C．噬菌体的核糖体负责合成蛋白质D．衣藻进行光合作用的场所是叶绿体参考答案：C【考点】27：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．2、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物等；常考的原核生物有蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；此外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物．3、细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质，非细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA．【解答】解：A、大肠杆菌属于原核生物，没有核膜包被的典型的细胞核，其DNA主要分布在拟核中，由DNA经转录形成信使RNA主要在拟核区，A正确；B、乳酸杆菌于原核生物，细胞中没有线粒体，只能进行无氧呼吸，无氧呼吸发生在细胞质基质中，产物是乳酸，B正确；C、噬菌体是一种病毒，没有细胞结构，不具有核糖体，C错误；D、衣藻属于真核生物中的低等植物，其细胞进行光合作用的场所是叶绿体，D正确．故选：C．13.关于细胞的功能特点与其结构基础，以下对应关系有误的是

功能特点结构基础A．性腺细胞合成性激素具有发达的内质网B．甲状腺细胞富集I-细胞膜上具有I-协助扩散的载体C．根毛细胞渗透吸水具有大液泡D．浆细胞分泌抗体富含内质网和高尔基体

A.A

B.B

C.C

D.D参考答案：B【分析】细胞内不同的结构具有不同的功能，如细胞膜具有控制物质进出细胞的功能、内质网是脂质的合成车间，叶绿体是光合作用的场所，线粒体是有氧呼吸的主要场所等。【详解】性激素的化学本质是脂质，在内质网合成，因此性腺细胞具有发达的内质网，A正确；甲状腺细胞富集I-的方式是主动运输，而不是协助扩散，B错误；根毛细胞具有大液泡。能够通过渗透作用吸收水分，C正确；浆细胞具有丰富的内质网和高尔基体，能够分泌抗体，D正确。14.判定从植物体榨出的黄色液体是否含有脂肪、甘蔗汁中是否含有蛋白质、蔗糖是否属于还原糖、酪蛋白是否充分水解成氨基酸，最好依次选择

（

）

①苏丹Ⅲ②苏丹Ⅳ⑨龙胆紫溶液④斐林试剂⑤双缩脲试剂⑥甲基绿

A．②④⑤⑤

B．②⑤④⑤

C．①③④⑤

D．①⑤⑤⑥参考答案：B15.肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四个试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现有R型细菌转化的是

（

）参考答案：A16.以下关于“同位素标记法”的说法，正确的是A．用H218O浇灌植物较长一段时间后，在H20、C02、(CH20)、O2等物质中可检测到放射性B．用3H标记的尿苷提供给植物，一段时间后，只有分生区可检测到放射性C．用15N标记某精原细胞的全部DNA，放入含14N的培养液中让其完成一次减数分裂，则形成的精细胞中有50％是有放射性的D．用35S标记噬菌体的DNA，并以此侵染细菌，证明了DNA是遗传物质[参考答案：A17.下列技术依据DNA分子杂交原理的是

A.用DNA分子探针诊断疾病

B.淋巴细胞与骨髓瘤细胞的杂交C.快速灵敏的检测饮用水中病毒的含量

D.目的基因与载体结合形成重组DNA参考答案：AC18.下表是四种植物分生组织的细胞周期，有关叙述正确的是(

)

A、在b时期，物种4的染色体数目没有变化[ZXXK]

B、秋水仙素作用于b时期中的细胞，能使其染色体数目加倍

C、最好选用物种l观察有丝分裂过程，因其组胞周期最短

D、a时期在细胞核中进行转录和翻译，b时期可观察到染色体参考答案：B19.下图是同一细胞分裂不同时期的图像，据图分析正确的是

（

）

A．各细胞中均不含同源染色体

B．各细胞中均含有12条染色体

C．四幅图表示一个完整的细胞周期

D．①④③②表示分裂的先后顺序参考答案：D20.下列判断细胞死活的方法中，表述错误的是

①将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中，发生质壁分离的是活细胞②在高倍镜下观察，若发现细胞质流动，则表明细胞是活的③将某细菌与水绵一起制成临时装片，用极细的光束照射水绵，若发现细菌没有趋向水绵照光部位，则说明细菌为死细胞④洋葱根尖经解离后，若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色，则表明根尖细胞在解离前已死亡A．①

B．②④

C．③④

D．①③④参考答案：C21.下列关于蛋白质功能的举例合理的是（）A．催化﹣﹣抗体 B．运输﹣﹣胃蛋白酶C．调节﹣﹣胰岛素 D．免疫﹣﹣血红蛋白参考答案：C【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能．【分析】蛋白质是生命活动的承担者，担负着多种多样的功能，有些蛋白质是细胞和生物体的重要组成物质，有些蛋白质具有运输功能，有些蛋白质在具有催化作用，有些蛋白质具有信息传递的功能，有些蛋白质具有免疫功能．【解答】解：A、抗体的作用是免疫功能，A错误；B、胃蛋白酶的作用是催化功能，B错误；C、胰岛素调节血糖浓度，对细胞的生命活动起调节作用，C正确；D、血红蛋白运输氧气，是蛋白质的运输功能，D错误．故选：C．22.重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经—肌肉突触的受体特异性结合，使该受体

失去功能，最终导致

A．刺激神经不能引起肌肉收缩

B．出现全身性过敏反应C．肌肉对神经递质的反应性提高

D．机体对病原体的反应能力提高参考答案：A23.下列关于免疫活性物质的相关叙述，正确的是A.免疫活性物质只是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质B.抗体只能与相应的抗原特异性结合，产生免疫反应C.淋巴因子只在体液免疫中发挥作用，在细胞免疫中不起作用D.溶菌酶只能在第二道防线中发挥作用参考答案：B【分析】免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质，包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等；抗体能特异性识别抗原，一种抗原只能与相应的抗体特异性结合；淋巴因子既促进B细胞及记忆B细胞分化为效应B细胞，产生大量抗体，增强体液免疫，同时能增强效应T细胞对靶细胞的杀伤力；人体的第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和溶菌酶等）还有杀菌的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质如溶菌酶和吞噬细胞构成。【详解】A.免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质，A错误；B.抗体只能与相应的抗原特异性结合，B正确；C.据分析可知，淋巴因子在体液免疫和细胞免疫中均发挥作用，C错误；D.溶菌酶在第一道和第二道防线中均发挥作用，D错误。24.下列有关高等植物细胞结构的说法正确的是（）A．线粒体、叶绿体、核糖体中均能发生基因的表达B．细胞中膜蛋白的形成与内质网有关C．叶肉细胞在光下产生的ATP都可以直接用于细胞的各种生理活动D．分别用吡罗红、甲基绿染液可使细胞核区域染成绿色、细胞质区域染成红色参考答案：B【考点】27：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】基因表达，即基因控制蛋白质的合成，包括转录和翻译；膜蛋白的形成需要内质网的加工和运输；叶绿体产生的ATP只能供给暗反应，不能供给其他生命活动，生命活动所需的ATP主要来自线粒体；吡罗红和甲基绿对DNA和RNA的亲和力不同，其中甲基绿能使DNA变成绿色，吡罗红能使RNA变成红色，因此有关甲基绿和吡罗红混合染色剂时，能使细胞核区染成绿色，细胞质区域染成红色．【解答】解：A、基因表达包括转录和翻译两个过程，核糖体上只能进行翻译过程，A错误；B、细胞中膜蛋白的形成需要内质网的加工和运输，B正确；C、叶绿体产生的ATP只能用于暗反应阶段，为三碳化合物的还原提供能量，C错误；D、观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，需要用甲基绿﹣吡罗红混合染色剂处理，D错误．故选：B．【点评】本题考查了细胞结构和功能的有关知识，要求考生能够识记基因表达的过程，识记相关细胞器的功能，掌握观察DNA和RNA在细胞中分布的实验的原理、方法、步骤等，再结合所学知识准确判断各项．25.下列有关无机盐的叙述中，不正确的是：A.人体严重缺铁会导致贫血症B.适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐C.无机盐离子对维持血浆的渗透压和酸碱平衡有重要作用D.细胞外液的渗透压90%以上来自K+和Cl-参考答案：D解析：铁是血红蛋白的组成成分，缺铁影响血红蛋白的合成，从而出现贫血症，A正确；高渗环境中,动物可通过自身的水盐平衡调节维持内环境的稳态,B正确,无机盐离子对维持血浆的渗透压和酸碱平衡等有重要作用，C正确;细胞外液的渗透压90%以上来自钠离子和Cl-

D错误【知识点】细胞中的元素和无机化合物、糖类和脂质26.下列关于右侧概念图中序号所表达的含义，说法错误的是（

）。A．序号1代表种群密度B．迁入率由序号4或序号5代表C．序号2代表出生率或死亡率D．序号6、7依次代表年龄组成、性别比例参考答案：C27.含有215个N原子的200个氨基酸，形成的5个四肽、4个六肽和一个2条肽链构成的蛋白质分子。这些多肽和蛋白质分子中，肽键与氨基数目的最大值分别是

A．189和11

B．200和215

C．189和26

D．200和200参考答案：C28.向如图装置中加入活酵母菌粉，适温培养一段时间，瓶中进行有氧呼吸的装置是（）A． B． C． D．参考答案：D【考点】3O：细胞呼吸的过程和意义．【分析】酵母菌的新陈代谢类型为异养兼性厌氧型：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；

（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量．【解答】解：A、瓶中有葡萄糖和水，加入活酵母菌粉后，酵母菌能进行呼吸作用，但由于瓶口封闭，所以适温培养一段时间，瓶中酵母菌进行无氧呼吸，A错误；B、瓶中只有葡萄糖，没有水，加入活酵母菌粉后，酵母菌因缺水而不能进行有氧呼吸，B错误；C、瓶中只有水，没有葡萄糖，加入活酵母菌粉后，酵母菌因缺营养物质而不能进行有氧呼吸，C错误；D、瓶中有葡萄糖和水，加入活酵母菌粉后，酵母菌能进行呼吸作用，由于不断搅拌，补充氧气，所以适温培养一段时间，瓶中酵母菌进行有氧呼吸，D正确．故选：D．29.下列多肽片段充分水解后，产生的氨基酸有A.2种

B.3种

C.4种

D.5种参考答案：B分析图示可知：该多肽片段含有4个肽键（-CO-NH-），而肽键数＝氨基酸数—肽链数，因此多肽片段是由有5个氨基酸脱水缩合而成；依据氨基酸的结构通式可进一步判断：这5个氨基酸的R依次是-CH3、-H、-H、-CH2-CH3、-H。因此该多肽片段充分水解后，产生3种氨基酸，B项正确，A、C、D三项均错误。【考点定位】氨基酸的结构特点及其脱水缩合【名师点睛】本题以某多肽片段的示意图为情境，综合考查学生对氨基酸的结构特点及其脱水缩合知识的记忆、理解和相关的计算能力。解题的关键是：理解氨基酸的结构通式、蛋白质分子合成过程中的脱去水分子数、肽键数、氨基酸数和肽链数的数量关系，明确氨基酸的区别在于R基的不同。30.下列哪种做法是对的？A．静脉注射葡萄糖可以有效缓解饥饿B．深呼气可排出体内的二氧化碳，有利于健康C．蹲得越低，跳得越高D．当一个睡眠者脸上出现各种表情时表明快醒来了，也很容易被唤醒参考答案：A31.植物A被害虫咬伤后，受伤部位分泌的多肽S能激活相邻细胞内蛋白酶抑制剂基因，增加蛋白酶抑制剂的合成，从而抑制害虫消化道中蛋白酶的活性。据此分析正确的是（

）A.多肽S和双缩脲试剂发生反应产生砖红色沉淀B.多肽S基因是害虫的攻击诱导植物A突变产生的C.多肽S在植物A细胞间的信息交流中发挥作用D.多肽S作为化学信息调节植物A与害虫的种间关系参考答案：C多肽S和双缩脲试剂能产生紫色反应，A错误；在害虫攻击前植物A中已有多肽S基因，在害虫的攻击下多肽S基因表达产生多肽S，B错误；由题干分析可知，多肽S是细胞间信息交流的信号分子，C正确；多肽S作为信息分子只对植物细胞起作用，调节植物A与害虫的种间关系的化学物质是蛋白酶抑制剂，D错误。32.果蝇是二倍体，红眼基因在其X染色体上。下图甲为某红眼雄果蝇的一个精原细胞（A）经过两次正常有丝分裂产生四个子细胞（a1～a4）的示意图；图乙为此果蝇体内一个精原细胞（B）经过正常减数分裂产生四个精细胞（b1～~b4）示意图。在不考虑生物变异的情况下，下列叙述中正确的是图甲图乙A．两图的过程Ⅰ与过程Ⅱ中细胞内均有一次核DNA复制B．两图的过程Ⅱ中细胞内染色体数与核DNA数的比值均有变化C．两图的过程Ⅰ中细胞内均能发生同源染色体相互分离现象D．图甲中的四个子细胞所含红眼基因数不同，图乙中的四个精原细胞所含红眼基因数相同参考答案：B【知识点】减数分裂和受精作用两图过程Ⅰ均有一次核DNA的复制，乙图过程Ⅱ无复制，故A错误；减数第二次分裂与有丝分裂细胞内染色体数与核DNA数的比值均有变化，故B正确；甲图两过程不发生同源染色体的分离，乙图的过程Ⅰ中细胞内会发生同源染色体的分离，故C错误；红眼基于位于X染色体上，所以减数分裂产生的四个子细胞中所含红眼基因数不同，故D错误。33.如图为生态系统中能量流动的部分过程．下列叙述不正确的是（）A．①中的能量来自生产者的同化作用B．分解者利用的能量一定比a小C．b为初级消费者用于生长发育和繁殖的能量D．应在a处加上细胞呼吸散失的热能箭头参考答案：B【考点】物质循环和能量流动的基本规律及其应用．【分析】阅读题干和题图可知，本题的知识点是生态系统中能量流动，梳理相关知识点，分析图解，根据问题提示结合基础知识进行回答．生态系统中的能量流动从生产者固定太阳能开始．能量流动特点为单向，逐级递减．生态系统中，能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，因此是单向不可逆转的．【解答】解：A、①是指草食动物粪便所含的能量，来自于生产者的同化作用，A正确；B、分解者利用的能量包括①中的能量和B流入的能量，不一定比a小，B错误；C、a为初级消费者所同化的总能量，b为初级消费者用于生长发育和繁殖的能量，C正确；D、每个营养级的能量去向：被下一个营养级摄取，用于自身生命活动，被分解者利用和以热能形式散失，所以应在a处加上细胞呼吸箭头，D正确．故选：B．【点评】本题考查生态系统功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．34.在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是A．用32P标记T2噬菌体的蛋白质，用35S标记T2噬菌体的DNAB．分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S的T2噬菌体进行侵染实验C．用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体D．该实验证明了DNA是主要的遗传物质参考答案：B35.下图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置。以下说法中不正确的是（）A、装置甲中NaOH的作用是吸收CO2

B、装置乙应在B处检测是否有酒精生成C、装置乙应让B先反应一会再连接

D、两个装置均需要在黑暗条件下进行实验参考答案：D36.胰腺合成的胰蛋白酶原（见图）进入小肠后，在肠激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶（如图），该激活过程如图所示（图中数据表示氨基酸位置），下列分析错误的是（）A．胰蛋白酶与胰蛋白酶原都可以使双缩脲试剂变色B．肠激酶不能破坏任意氨基酸脱水缩合的肽键C．胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5个肽键D．胰蛋白酶原是一种分泌蛋白参考答案：C【考点】16：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【分析】分析图可知，胰蛋白酶原和胰蛋白酶相比，肠激酶识别了胰蛋白酶原首端的一段序列，并在6号和7号两个氨基酸之间进行了切割．此时切割的也是肽键，形成的六肽中也存在肽键．【解答】解：A、胰蛋白酶与胰蛋白酶原的化学本质都是蛋白质，都可以使双缩脲试剂变色，A正确；B、肠激酶不能破坏任意氨基酸脱水缩合的肽键，B正确；C、胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6个氨基酸，这6个氨基酸组成的肽链中含有5个肽键，且它从胰蛋白酶原上切下时还要破坏一个肽键，所以应该少6个肽键，C错误；D、胰蛋白酶原是一种分泌蛋白，D正确．故选：C．【点评】本题结合胰腺合成的胰蛋白酶原在肠激酶的作用下形成有活性的胰蛋白酶的过程图，考查酶的知识，考生识记酶的特性，明确外界条件对酶活性的影响，掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键．37.在缺硼的土地上，最不适宜种植：（

）A．白菜

B．甘蔗

C．黄花

D．黄豆参考答案：D38.如图1～图4为一个二倍体生物的部分细胞分裂图。下列有关判断正确的是A.图1所示是精巢内精原细胞进行有丝分裂过程的某个瞬间B.图4细胞名称为卵细胞C.图1中含有4个染色体组，图3和图4中都含有1个染色体组D.图1和图4中没有四分体，图2和图3中分别含有4个和2个四分体参考答案：C【分析】根据图示，图1～图4为一个二倍体生物的部分细胞分裂图，由于图2表示减数第一次分裂末期，为初级卵母细胞，因此所有图1-4表示的都是雌性个体体内细胞，图1表示有丝分裂后期，图3表示减数第二次分裂，为次级卵母细胞或第一极体，图4为卵细胞或第二极体。【详解】A.根据题意，该生物为雌性，图1所示是卵巢内卵原细胞进行有丝分裂过程的某个瞬间，A错误；B.图4细胞名称为卵细胞或第二极体，B错误；C.图1中含有4个染色体组，图3和图4中都含有1个染色体组，C正确；D.四分体出现在减数第一次分裂前期，图1-图4中都没有四分体，D错误。39.下列关于细胞生命历程的说法，错误的是A．脑细胞缺氧而死亡是细胞的坏死

B．细胞代谢速度减慢是细胞衰老的主要特征之一C．细胞的正常基因突变成原癌基因是细胞癌变的原因D．老鼠胚胎时指间有蹼出生后指间无蹼是细胞凋亡的结果参考答案：C40.下列与细胞器相关的叙述中，正确的是（）A．蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后，再由内质网和高尔基体加工B．植物细胞叶绿体产生的ATP主要用于主动运输等过程C．溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的细胞器D．分泌蛋白合成旺盛的细胞中，高尔基体膜成分的更新速度快参考答案：D【考点】细胞器中其他器官的主要功能．【专题】正推法；细胞器．【分析】1、真核细胞中分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．2、溶酶体内含有许多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”．3、光反应阶段为暗反应阶段提供[H]和ATP，主动运输需要的ATP来源于细胞呼吸．【解答】解：A、蓝藻细胞是原核细胞，细胞内无内质网和高尔基体，A错误；B、叶绿体光反应阶段产生的ATP，只用于暗反应阶段三碳化合物的还原，B错误；C、溶酶体内含有许多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，C错误；D、在分泌蛋白合成的过程中内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步的加工，接着，高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在小泡里，运输到细胞膜，因此高尔基体膜成分更新速度快，D正确．故选：D．【点评】本题考查原核细胞的结构、溶酶体的功能、分泌蛋白的合成、ATP的功能，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.某研究性学习小组设计了如图1所示的生态系统。水体中种植有生菜，还生活有藻类植物、硝化细菌、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等。水蚤以藻类植物为食，鲤鱼以水蚤和藻类植物为食。图3表示细胞中发生的部分生理过程(A～E表示物质，①～④表示过程)。请回答：(1)要维持该生态系统的正常运行，必需将装置放在

的地方，并且必须定期补充的物质是

。(2)该生态系统的生产者有

，其中腐生细菌在该生态系统所起的作用是

。(3)写出鲤鱼获得能量最多的一条食物链

。用文字和箭头在图2中完善该生态系统的能量流动示意图。(4)水蚤能完成图3中的生理过程有

(填图中序号)。若图l中生菜生长一段时间后出现烂根，可能是根细胞发生了图3中

(填图中序号)生理过程导致的。参考答案：(1)适宜温度和(适宜)光照

水(2)生菜、藻类植物、硝化细菌

将动植物的残遗物（有机物）分解成无机盐和CO2，供植物利用(3)藻类植物→鲤鱼

（见右图）

(4)①③④

①②

42.当植物被害虫危害后，感染部位会产生水杨酸（SA），后者能诱导植物释放挥发性化学物质，以吸引害虫的天敌，从而形成间接防御反应．水杨酸甲酯（MeSA）被植物吸收后可转化为SA．科研人员通过在无公害茶园喷施不同浓度的MeSA溶液，分析害虫及其主要天敌种群密度的变化，以期为茶树害虫的无公害治理提供依据，结果如表．分析回答：MeSA/mmol?L﹣1处理时间/h植食性害虫/头?0.25m﹣2捕食性天敌/头?0.25m﹣2寄生性天敌/头?0.25m﹣2益害比天敌数：害虫数024338.26.513.81：16.748586.613.822.31：16.20.124305.39.417.51：11.348515.713.233.41：11.10.224298.811.023.21：8.748436.318.840.41：7.40.424273.612.719.41：8.548332.315.636.51：6.40.824259.68.815.21：10.848327.512.134.61：7.0

（1）水杨酸甲酯诱导茶树产生的挥发性化合物属于生态系统的信息，它引起植物形成间接防御的现象可说明生态系统的信息传递具有