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文档简介

教案系列小班健康教案：传球跑圈教案及反思小班健康活动传球跑圈教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，体验集体传球活动带来的乐趣。培育幼儿较快速的反应力量及相互合作的力量。适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看幼儿园小班健康传球跑圈教案吧。幼儿园小班健康教案：传球跑圈

活动目标

1、体验集体传球活动带来的乐趣。

2、培育幼儿较快速的反应力量及相互合作的力量。

3、熬炼幼儿快速跑及传接球的动作。

活动预备

1、音乐：拍球

2、大皮球2个，铃鼓1个。

活动过程

一、导入

出示大皮球，引起幼儿爱好。

老师：今日老师带来了大皮球和小伴侣们一起做嬉戏，小伴侣和它打个招呼吧！

（引导幼儿主动问好）。

二、绽开

1、老师示范讲解动作，引导幼儿进行传球练习。

（1）大皮球要和小伴侣玩“传球跑圈”的嬉戏，它想让每一个小伴侣都抱抱它，你们情愿吗？

（2）老师讲解动作后，让幼儿练习接球和传球的动作，

指导幼儿两脚分开站稳，两手将球抱紧，平稳地传给下一个小伴侣。

2、老师讲解嬉戏玩法及规章，并引导幼儿进行嬉戏。

（1）嬉戏开头，老师带小伴侣一起说儿歌：“大皮球，圆又圆，一个一个往下传。

传的快，接的稳，，你传我接来嬉戏。”说完后，小伴侣们开头随鼓声传球。

鼓声停止时，球在谁的手里，谁就抱球跑一圈，回到原来的位置。

（老师引导幼儿尽量跟着儿歌的节奏传球）。

（2）强调幼儿遵守规章：鼓声响时，必需不停顿地接传球，未能手持球拖延时间。

球假如传丢，必需要马上捡回。

（3）老师组织幼儿进行嬉戏，针对幼儿的嬉戏状况进行个别指导。

（重点指导接传球慢且不规范的幼儿）

3、老师小结，请个别幼儿示范表演，连续嬉戏。

表扬传接球稳又快、动作沟通协调的小伴侣，并让他们进行示范表演，然后组织幼儿连续嬉戏。

（关怀幼儿学会与同伴间沟通协调协作）

4、将幼儿分成两组，以竞赛的形式进行嬉戏。

三、终止

老师：大皮球今日和小伴侣玩的可兴奋了，它玩累了，想回家休息了，

小伴

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