七年级体育上册教学工作总结

七年级体育上册教学工作总结本学期即将结束，回顾自我在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的提高，有必要对自我本学期的工作进行反思，所以总结如下：

一、努力学习理论知识，积极参加业务学习。

紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会，注重学习是使自我不被社会所淘汰的最有效的手段。平时，我能进取利用课余时间，认真学习自费订阅的《小学体育教师》等教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自我的教学中去，到达事半功倍的效果。同时，认真学习了《基础教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的了解，促使自我彻底改变陈旧和落后的教育观念。另外，在教学和工作中，我能按《学生体质健康标准(试行方案)》及《学生体质健康标准(试行方案)实施办法》来教学和测试。

二、尽心尽职，干好本职工作。

本学期里，我担任2-3年级体育教学工作，深感肩负职责之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。

1、我在教学中异常重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体资料，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、团体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。力争做有梦想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

2、教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在简便、愉快的气氛中获取知识。在做好教学工作的同时，我还进取做好分管做好教学工作的同时，我还进取做好学校工作的另一项重要任务——学生“两操”。将学生带出操地后，我能要求学生做到静、快、齐，到达预期的效果。

三、教学工作中成功的方面：

本学期的教学成功的方面有：使二三年级的学生在体育方面的知识有了较大的提高。

1、明白了一些关于体育锻炼的知识。

2、提高了学生的体育技术水平。

3、在课堂教学中充分体现了新理念。

4、充分发挥了教师的创造性。

5、出色的完成了练习作业。

6、在活动中与学生同时健身锻炼。

7、从而到达了提高我身体的目的。

8、体验了锻炼身体的好处。

9、从而完成了课题给孩子们带来的“专心锻炼身体的乐趣”。

10、调动了学生参加体育锻炼进取性。

11、改变了一部分学生不爱运动的习惯。

12、转变了学生的学习态度和作风。

13、使学生体质健康标准达标率有所提高。

14、杜绝了学生在练习中不正常的现象发生。

15、使学生学会了科学锻炼身体的方法。

16、使孩子们健康、愉快高兴的成长。

四、教学工作中还存在着差距和不足：

本学期的教学还有不足之处：

1、对体育科的学习重视不够。

2、课堂教学和学生练习方面还需研究改善。

3、对自我要求还应不断提高。

4、业务学习方面还存在欠缺。

5、自身修养还有待加强。

6、对于自我的教学方式方法的提高不快。

本学期，我担任七年级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。

每一个班级的总体学习水平都不尽相同，因此，在日常的教学中，用同一个教案、同一种教学方法并不能行得通。我们七年级英语备课组五位老师在集体备课的基础上，通过课堂实践，课后反思，反馈信息，对不同的班级的课堂教学进行修整、完善，实现课堂教学效益的最大化。

对刚踏上讲台的新手——我来说，英语教学是一个新的挑战。为了能使我教的班级在习惯养成、知识掌握、技能形成等方面的学段达成目标，我积极创设宽松、和谐的教学氛围，让学生以一种轻松愉快的心情来接受知识。同时，充分发挥教师的主导作用，不断地探索优化课堂情景、科学地设计教学方法及方案。

我注重培养学生为交际初步运用英语的能力。在课堂教学中，为学生充分设置情境，所设问题大多数是开放性的，让学生采用合作式、讨论式的学习方法。并鼓励学生积极发言，主动参与到课堂中来。

另外，在课堂教学中采用简笔画、英文歌曲、英语绕口令等丰富多彩的教学方式，让学生在轻松愉快的环境中学习。把“要我学”转变为“我要学”。

在目标确定上，我把对发展不同层次学生的目标考虑得比较周全：既考虑培养尖子生，又考虑带动后进生。在教学内容上，我力求充实、基础、坡度不大；在教学要求上，我把对不同层次学生的要求考虑得比较适当、可行；在教学方法上，我面向全体学生，以培养尖子生为主，以提高中下生为辅。

随着社会的不断发展，对教师的要求也越来越高。为了提高自身素质，我积极参加各种学习讲座。我认为，只有不断更新自己的教学观念，才能跟上时代的步伐。因此本人能积极参加各种有关教育教学方面的活动听课和培训等。使自己的教育教学水平不断提高。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。另外还通过观摩其他教师的教学活动和教研组活动，吸取他们的教学经验的方法，取长补短来提高自己的教学业务水平。

回顾这学年的工作，虽然取得了一定的成绩，但仍有不足之处。例如：一是由于年轻教学经验不足；二是学生的两极分化严重；三是学生的英语成绩普遍偏低等。今后我会多向有经验的老师请教交流，认真反思自己的教学过程并做好记录，从中取长补短；同时要发挥自己的优势和特长，弥补不足。

本学期我担任七年级的地理教学任务，在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期教学工作做如下总结：

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的可件和课外材料，将其归纳为有益的素材。

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为七年级上册地理，需要理解的内容多，知识的空间概念强，根据七年级学生的特点，我利用了多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。

做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

在此基础上。再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

教书育人，能为人师表。教师在传授知识的同时要注意德育渗透。在平时的教学中，我经常向他们进行伟人、科学家的先进事迹教育，使他们在心目中树立自己学习的榜样。同时，还用先进的教育思想指导自己的教学工作。不过在平时我要求学生严格遵守纪律，班风学风良好。

改变多种教学方法，提高学生学习成绩。在课堂上多利用多媒体教学手段形象生动的展现地理知识和能力要求，培养学生学习地理的兴趣调动学习积极性达到提高成绩的目的。注重地图的重要性。让学生掌握地图的分布和阅读方法；总结规律让学生容易记住知识点。灵活生动的把地理知识与现实生活实际起来解释地理现象举一反三达到学以致用的目的提高学生的学习成绩。

经过一学期的努力我所教的班级在期末检测中取得了优异的成绩。工作中也存在着一些不足之处还要加强反思多向老教师学习经验不足之处要尽量避免改正。我相信经过自己的不断努力我会取得更好的成绩。

作为九年级上册的数学教师，我严格遵照教学计划，认真备好课，写好教案，按照学校的各项规章制度，按时按质地完成各学科的教学任务。

在数学教学中，我认真研读教材，分析近几年中考试题，以“多媒体”教学为载体，创设有益的教学情境，引导学生学习，保持全心全意搞好教学，希望自己能做到让学生喜欢我的数学课。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

组织好课堂教学，全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了至第五单元的所有教学内容，并完成了各单元的测验题，还完成了学生实验。一个学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。同时顺利完成教育教学任务。现在对本学期工作进行总结，以促进自己的教学工作更上台阶。

备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习数学的兴趣。

到了九年级，学生的“数感”、“符号感”、“空间观念”逐步发展起来，应用意识日益增强。初三数学的教学内容比初初二的数学教学内容知识点多、计算繁杂不易掌握这就需要教师在教学内容的选取上精选多练精讲。我在备课时采取“抓典型、带一般、破难点”的做法突出重点化解难点带动一般。在授课时突破难点化繁为简让学生在最短的时间内掌握知识点达到事半功倍的效果。例如：在讲等可能事件的概率时我选取了具体的案例便于学生理解和掌握知识点；通过合理的练习达到掌握和巩固本节课的知识点的目的。

从教育心理学角度看“愉快教学情境”是指一种适度的紧张气氛和情绪状态它的形成是师生交往互动、充分发挥学生主体性和能动性的结果。为了让学生在学习抽象的数学知识时能有真切的感受和进一步的体验我根据不同的教学内容创设一定的情境让学生在课堂上始终保持“愉快”、“轻松”的状态促进学习方法的优化和学习效率的提高。例如：在讲等可能事件的概率时我创设了大量的情境让学生在课堂上通过猜测、验证等活动体验知识点；通过总结反思进一步理解和掌握本节课的知识点达到最佳的教学效果。

“生活中处处有数学”教材的编写也充分体现了新课程的理念为了使学生充分体验到数学来源于生活又应用于生活我充分利用生活中的实物和实例组织课堂教学让学生在愉快的气氛中掌握知识点。例如：在讲排列组合时我利用学生身边的实物组织课堂教学让学生在课堂上通过自主探究和合作交流的方式掌握知识点；通过及时的总结反思进一步理解排列组合的概念和应用。

每个学生都是一个独立的个体他们在学习的过程中会表现出不同的特点。为了取得最佳的教学效果我注意学生的差异尽量因材施教采取不同的教学方法和辅导方法使每个学生都能获得适合自己的教学方法和学习方法。例如：在讲等可能事件的概率时我注意到有的学生对概率的意义和应用理解不够深入我就利用课余时间对这部分学生进行辅导帮助他们深入理解和掌握本节课的知识点；对于基础较差的学生我尽量在课堂上多提问多鼓励让他们在回答问题的过程中获得自信和动力从而逐步提高学习效果。

“好习惯受益终身”为了让学生养成良好的学习习惯我注重培养学生的学习习惯。例如：在讲等可能事件的概率时我注重培养学生在解题时认真审题、仔细分析的良好习惯避免因粗心而导致的错误；同时我也注重培养学生在课堂上积极参与、认真听讲、积极思考的良好习惯以提高学生的学习效果。

充分发挥个人特长利用自身优势有计划地组织开展丰富多彩的课外活动让学生在活动中得到锻炼和提高。

不断学习和探索新的教学方法和策略提高课堂教学效率让学生在轻松愉快的氛围中获得知识和技能。

本学期，我担任六年级一班语文教学工作。这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。为了更好地完成教学工作，提高教学质量，现将本学期的教学工作做如下总结。

这一学期，我着重抓了语文课的字、词、句、篇的基础教学。学生写字时，我引导他们分析字形结构，牢记书写规则，纠正书写姿势，做到书写规范、字迹工整。学生在回答问题或朗读课文时，我启发他们尽量用课上学过的词语进行表达，遇到一些确实难懂的字词，就让他们查字典、翻资料，鼓励他们开动脑筋找答案。这样既节约了时间，又培养了他们的学习兴趣。

小学生好玩好动，身心发育尚不健全，自我控制能力较差，注意力很难集中到学习上。针对这种情况，我在课堂教学上尽量采用灵活多变的教学方法和生动活泼的教学方法，来吸引学生的注意力。讲课时，尽量做到语言生动形象、有感染力，根据课文的特点和学生的实际情况，多采用不同的教学方法。有的课文以朗读为主；有的以讲解为主；有的以写作训练为主；有的以启发学生的思考为主。在讲授新课时，我多采用启发式进行教学。在讲授新课之前，先让学生自己预习课文，然后我再讲授新课。这样学生就会通过思考得出自己的看法和理解。课堂上我还让学生自己多思考、多质疑、多讨论、多交流、多总结。这样既可以培养学生良好的学习习惯和思维习惯，又提高了学生的自学能力和解决问题的能力。

语文学科是一门语言学科。语言学科的特点就是“以读促思，以读促写”。只有多读，才能理解课文；只有多说，才能提高语言表达能力。所以我在教学中非常重视读和说的训练。我经常让学生读课文并复述课文大意或讲述课文故事；有时我让学生进行朗读比赛；有时我让学生讲故事或演讲比赛。这样既提高了学生的口头表达能力，又培养了良好的语感。

在教学过程中，我不仅面向全体学生教学，还注意因材施教。平时对不同的学生采用不同的教学方法和辅导方式。对学习优秀的学生给予更高的要求和标准；对学习较差的学生给予更多的辅导和帮助；对学习有困难的学生则给予特别的关照和指导。这样既激励了学生的学习积极性，又提高了他们的学习成绩和学习能力。

备课是上好课的前提。备课时，我认真钻研教材，了解教材的结构和重点与难点，掌握知识的逻辑性和连贯性；了解学生原有的知识技能的质量和兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，并采取相应的预防措施；考虑如何组织教材和安排课堂结构；如何利用好现有的教学资源等。同时认真编写教案，考虑如何让学生更好地掌握知识重点和难点。上课时，我根据教案认真组织教学，把课讲得深入浅出、形象生动；还注意培养学生的思维能力和组织能力以及发现问题和解决问题的能力；在课堂上还注意调动学生的学习积极性和创造力；在课外我还尽量挤时间给学生补课或辅导。另外我还注意批改作业。每次我都认真批改学生的作业和作文等书面作业；及时纠正学生在做作业过程中出现的错误；还适当给学生一些启示性的评语或建议等。这样既有利于学生对所学知识的巩固和提高；又有利于学生学习兴趣的培养和发展。

课后反思是上好课的必要补充和提高教学质量的重要环节。每上完一节课后我都进行反思：这节课哪些地方做得好哪些地方做得不好哪些地方做得不够完善哪些地方以后可以做得更好哪些地方是自己备课时没有考虑到的等等问题都认真反思并做好记录。“金无足赤人无完人”，教师课后反思的过程就是一个自我检查、自我督促、自我提高的过程也是一个不断提高的过程。通过反思教师才能不断完善自己的教学方法和提高教学质量以及教学水平。

我国境内已知的最早人类是元谋人，距今170万年P2

与半坡居民相伴而生的粮食是粟，距今约6000多年的半坡居民使用磨制石器经营粟等农作物、饲养家畜，过着定居生活，P24

距今约4000年的河姆渡居民是长江流域原始农耕生活的典型代表

炎帝和黄帝是我国传说中距今约四五千年的人文始祖，被称为中华民族的“人文始祖”，P36

尧舜禹时期采用推举的办法选出部落联盟的首领，这种方法叫“禅让”，P37

约公元前2070年，禹建立夏朝，禹的儿子启登上王位后，王位世袭制代替了禅让制，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了，P48

西周时，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，P54

春秋时期开始于公元前7世纪前期，一般认为，春秋始终自公元前770年至公元前476年，战国自公元前475年至公元前221年

春秋时期的著名战役有桂陵之战、马陵之战、长平之战P61

战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦简称“战国五霸”：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践P62-63

在世界上现存的最早的标有确切日期的雕刻品是司母戊鼎P63

春秋战国时期建造了都江堰、郑国渠等著名水利工程，并修建了秦长城P64-65

西周开始于公元前1046年，止于公元前771年P81

判断：老子认为“万物运行有其自然法则，人应顺应自然”，庄子主张“治国要顺其自然和民心”，墨子提倡“兼爱”、“非攻”，韩非子主张“以法治国”。P85

我国春秋以前都是奴隶制经济，铁器牛耕并没有普遍推行。我国在当时世界率先进入封建社会P89-90

在中国封建社会中，儒家思想逐渐成为统治思想。P93

秦朝统一后，秦始皇决定废除分封的办法，改用郡县制在地方设置官僚机构。郡县制的建立始于春秋时期P97-98

秦朝统一文字、货币、度量衡P103-104

秦始皇修筑了西起临洮东到辽东的城防，蜿蜒万余里。P105

秦朝统一后，由丞相、御史大夫、太尉等组成中央机构。P108-109

在地方机构上，秦朝废除了分封办法，改用郡县制。郡的长官是郡守和郡尉。县的长官称县令或县长。P109-110

秦朝统一后统一货币为圆形方孔钱；统一度量衡；统一文字P110-111

秦始皇陵兵马俑位于陕西西安。

七年级上册的历史，涵盖了人类文明的发展历程，从古代到现代，从中国到世界。在学习过程中，我们不仅了解了各种历史事件和制度，也结识了许多杰出的历史人物。以下是本学期历史人物总结：

孔子：中国古代伟大的思想家、教育家、政治家，儒家学派创始人。他主张“仁”的思想，对后世产生了深远的影响。他的教育思想至今仍对教育界产生着影响。

蔡伦：中国东汉时期的发明家，被认为是纸张的发明者。他的发明改变了人们书写的方式，对文化传播起到了重要作用。

汉武帝：中国西汉时期的皇帝，是使中国汉民族和汉人王朝确立及壮大的划时代巨人。他加强了中央集权，推行察举制度，对后世政治制度产生了深远影响。

莎士比亚：英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，被誉为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”。他的作品如《哈姆雷特》、《李尔王》等，对英国文学和世界文学都产生了深远的影响。

牛顿：英国近代自然科学奠基人，物理学和数学的伟大开拓者。他的经典力学体系奠定了近代物理学的基础，对科学的发展产生了深远的影响。

贝多芬：德国作曲家、钢琴家、指挥家，维也纳古典乐派代表人物之一，被后世誉为“交响乐之王”。他的音乐作品具有极高的艺术价值。

达尔文：英国生物学家，进化论的奠基人。他的《物种起源》提出了生物进化理论，对生物学产生了深远的影响。

以上是本学期历史人物总结。这些人物在历史长河中留下了深刻的印记，他们的故事和思想将继续影响和启迪后人。

七年级是人生道路上的一个新的起点，从这个起点开始，我们将在新的校园里开始新的生活。在这个新的环境中，我们需要学会如何与他人相处，如何处理生活中的问题，以及如何提高自己的道德素质。本学期，我们学习了《道德与法治》这门课程，它帮助我们更好地理解道德与法治的基本知识，提高我们的道德素质和法治观念。

本学期的《道德与法治》课程主要围绕以下几个主题展开：

这个主题帮助我们了解自己的优点和不足，学会自我管理，提高自我约束力。通过学习，我们明白了自律、时间管理、情绪管理等方面的重要性，同时也学会了如何制定计划和目标，以及如何处理生活中的问题。

这个主题帮助我们了解法治的基本概念和原则，认识到权利和义务的重要性。通过学习，我们了解了公民的基本权利和义务，知道了如何遵守法律法规，如何维护自己的合法权益。

这个主题帮助我们了解社会实践的意义和方法，认识到责任担当的重要性。通过学习，我们了解了志愿者活动、社区服务等社会实践的形式和意义，同时也学会了如何在实践中承担责任，发挥自己的作用。

这个主题帮助我们了解人与自然的关系，认识到保护环境的重要性。通过学习，我们了解了环境保护的基本知识，知道了如何从自身做起，保护环境、爱护地球。

这个主题帮助我们了解中华优秀传统文化的内涵和价值，激发我们的爱国热情和文化自信。通过学习，我们了解了中华优秀传统文化的代表人物、经典作品等，同时也学会了如何传承和弘扬中华优秀传统文化。

在学习过程中，我们不仅学到了知识，还学到了如何做人、如何处世的态度和方法。这些知识将对我们今后的学习和生活产生积极的影响。我们也发现了自己的不足之处，例如在某些方面还需要加强学习和提高等。因此，我们需要继续努力学习和实践，不断提高自己的道德素质和法治观念。

《道德与法治》这门课程对我们七年级学生来说是非常重要的。通过学习这门课程，我们不仅学到了知识，还学到了如何做人处世的态度和方法。这些知识将对我们今后的学习和生活产生积极的影响。因此我们需要继续努力学习和实践不断提高自己的道德素质和法治观念。

（3）按用途分类：作物、家禽、家畜、宠物。

（7）反光镜：可以转动，使光线强弱时进，光线柔和进入视野；

（8）镜筒：上端装目镜，下端有转换器，是插装反光镜的地方。

（1）观察前的准备：a、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。使用较高倍物镜时，不能搬动转换器，直接转动高倍物镜。b、调节光圈和反光镜，视野较暗时用凹面镜和平面镜，需要较强的光线效果可选用凹面镜。c、调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋，调节到镜筒下降至离玻片标本1厘米至5厘米时停止下降，当看到物象后调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋直到观察到清晰的物象。d、转动转换器，观察标本。e、观察完毕，把显微镜擦拭干净，反光镜平整一下，转动转换器，把低倍物镜靠里转上面，最后将显微镜放回镜箱原处。f、擦拭目镜和物镜。g、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数。放大倍数指的是长度或宽度放大的倍数。如：90×表示放大90倍。放大倍数越大，看到的细胞数目越少，看到的细胞体积越大。视野越暗。视野大小与放大倍数成反比。放大倍数越大，视野越小。h、移动方向与物象移动方向相反。即向哪移动到标本就往哪移动。视野中物象移动方向与实物移动方向相反。即向左向右移动到标本就向右向左移动。视野中物象移动方向与装片移动方向相反。即向左向右移动装片就向右向左移动装片。i、光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜；观察颜色深的物体用平面镜，观察颜色浅的物体用凹面镜。j、低倍镜观察范围大，高倍镜观察范围小。k、观察细胞中细胞器的结构用高倍镜，观察细胞中细胞器的分布用低倍镜。l、观察根尖分生区组织细胞有丝分裂时用高倍镜，观察叶绿体和线粒体时用低倍镜。m、使用高倍显微镜的方法步骤：①在低倍镜下看清物像，再把目标移至视野中央；②转动转换器换用高倍物镜；③调节光圈和反光镜使视野明亮；④调节细准焦螺旋使物象清晰；⑤转动转换器移走低倍物镜换上高倍物镜；⑥调节光圈和反光镜使视野明亮；⑦调节细准焦螺旋使物象清晰。（2）观察人的口腔上皮细胞装片：①将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；②用消毒牙签在自己的口腔内壁上轻轻地刮几下；③把载有牙签的载玻片放在洁净的载玻片中央的水滴中均匀涂抹；④放在显微镜下观察。

为了实现义务教育的均衡发展，我们需要采取一系列的整改措施。政府应该加大对教育事业的投入力度，提高教师的待遇和福利，吸引更多优秀的人才加入到教育事业中来。学校应该加强教育教学管理，提高教学质量和水平，为学生提供更加优质的教育服务。社会各界也应该加强对义务教育的和支持，为促进义务教育的均衡发展贡献力量。

具体来说，我们可以采取以下几个方面的整改措施：

加大资金投入：政府应该增加对教育事业的经费支持，改善学校的办学条件和教学设施，提高教师的工资待遇和福利待遇，吸引更多的优秀人才加入到教育事业中来。

提高教师素质：教师应该具备较