创新创业教育-全套课件

创新创业教育CHUANGXINCHUANGYEJIAOYU模块一创新创业认知

CHUANGXINCHUANGYERENZHI目录单元1.1创新与创新能力单元1.2创业与创业选择单元1.4创新与创业案例单元1.3代表性思维工具一般来说，创新是指利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，提出有别于常规或常人思路的见解，改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能产生一定有益效果的行为。创新一般有三层含义：一是更新已有的东西；二是创造新的东西；三是改变现状。（一）创新的概念

一、创新的概念和特征１．“苟日新，日日新，又日新”中国传统文化是很强调创新的，要求人们以一种革新的姿态，适应并推动社会发展，而不能因循守旧，阻挡历史前进的步伐。２．“不日新者必日退”在当前的中国，我们面临着多变的技术、多样的利益、多元的观念等不断变化的环境。那些过去有效的，现在未必有效；那些过去不合时宜的，现在却可能大受欢迎；那些过去不可逾越的，现在则可能发展到新的阶段。因此，只有每日都有新的发现、新的收获，才能不断进步。（一）中国传统文化中的创新

一、创新的概念和特征1.

赢利模式创新2.网络创新3.结构创新4.流程创新5.产品性能创新6.产品系统创新7.服务创新8.渠道创新9.品牌创新10.顾客契合创新（一）创新的类型1.科学原理原则2.市场评价原则3.相对较优原则4.机理简单原则5.构思独特原则6.不轻易否定原则（二）创新的基本原则

二、创新的类型和基本原则（三）坚强毅力决定我们能否成为成功创新者的不是我们有多聪明，多么有天赋，或者多么努力地工作，而是我们如何去应对创新中的各种逆境。（四）社会责任感在以“构建万物互联的智能世界”为主题的第十六届华为全球分析师大会上，华为董事、战略研究院院长徐文伟宣布，华为将升级创新理念：从１到Ｎ迈向０到１。华为公司不仅是升级了创新理念，更展现了一个公司的社会责任感。（一）独立精神从心理学上讲，独立人格就是个人人格倾向性和人格心理特征上表现出来的独立于他人的主体性、自我性和独立性。（二）质疑精神创造性思维是具有质疑精神的思维，它打破了传统解决问题的方式；而最保守的思维是习惯性思维，“轻车熟路”却不利于创新。没有质疑，永远不会发现问题，不会提出问题。三、创新精神和社会责任感

四、创新能力的自我认知（一）创新能力的概念及缺失原因1.创新能力的概念创新能力是指在各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。2.创新能力缺失的原因一是缺乏创新意识和创新欲望，忽略了自己创新能力的培养。二是缺乏创新兴趣。三是形成了思维定式。四是对科学的崇尚意识与参与行为之间存在较大反差。

四、创新能力的自我认知（二）创新能力自我评估1.创新能力的组成要素创新能力是由两部分组成的。一部分是智力，包括知识和能力。知识学得越多、学得越活，这个人的创新能力可能就越强；能力包括理解力、记忆力和想象力。另一部分是在面对复杂的局面时，能否迅速地抓住要害，找出办法来，这也是一种能力。2.创新能力评估的维度（1）学习能力（2）分析能力（3）综合能力（4）想象能力（5）批判能力（6）创造能力（7）解决问题能力（8）实践能力（9）组织协调能力（10）整合多种能力的能力目录单元1.1创新与创新能力单元1.2创业与创业选择单元1.4创新与创业案例单元1.3代表性思维工具决策能力是指创业者根据主客观条件，因地制宜，正确地确定创业的发展方向、目标、战略，以及具体选择实施方案的能力。决策水平是一个人综合能力的体现，一个创业者首先要成为一个决策者。创业者的决策能力通常包括分析能力、判断能力和创新能力。（一）决策能力

一、认知创业经营管理能力是指对人员、资金的管理能力。它涉及人员的选择、使用、组合和优化，也涉及资金的聚集、核算、分配、使用、流动。（二）经营管理能力专业技术能力是指创业者掌握和运用专业知识进行专业生产的能力。专业技术能力的形成具有很强的实践性。（三）专业技术能力

一、认知创业交往协调能力是指能够妥善地处理与公众（政府部门、新闻媒体、客户等）之间的关系，以及协调下属各部门成员之间关系的能力。（四）交往协调能力创新是知识经济的主旋律，是企业化解外界风险和取得竞争优势的有效途径。创新能力是创业能力的重要组成部分，它包括两方面：一是大脑活动的能力，即创造性思维、创造性想象、独立性思维和捕捉灵感的能力；二是创新实践能力，即在创新活动中完成创新任务的具体工作的能力。（五）创新能力

一、认知创业商业洞察力是指深入考察事物或问题的能力，是对个人认知、情感、行为的动机与相互关系进行透彻分析的能力。要谋求发展，创业者必须要有极强的发现新兴事物和现有事物发展方向的能力，这时创业者的敏感，尤其是对商业机会的快速反应显得尤为重要。（六）商业洞察力创新是知识经济的主旋律，是企业化解外界风险和取得竞争优势的有效途径。创新创业是不拘泥于当前的资源约束，寻求机会，进行价值创造的行为过程。（一）创业的内涵

二、创业的内涵、功能和分类商业洞察力是指深入考察事物或问题的能力，1.促进资源合理分配2.推动组织发展3.帮助实现人生价值4.推动社会发展进步（二）创业的功能１．广义的创业广义的创业指创造新的事业的过程。换言之，所有创造新的事业的过程都是创业。２．狭义的创业狭义的创业是指创办一个新企业的过程。（三）创业的分类

二、创业的内涵、功能和分类

三、创业价值观的树立（一）慎独1.慎独的含义慎独是儒家的一个重要概念，它讲究个人道德水平的提升，看重个人的品行、操守，是个人风范的最高境界。2.培养慎独精神的方法（1）增强道德修养的自觉性，持之以恒，坚持到底。（2）打消一切侥幸省事的念头，特别是当工作平淡而对其产生厌烦，或工作繁忙劳累时，更要以慎独精神要求自己。

三、创业价值观的树立（二）心态管理心态管理就是让自己的积极心态成为主导，克服消极心态的影响。正如亚瑟·叔本华所言：事物本身并不影响人，人们只受对事物的看法的影响。一个企业在发展过程中必然会遇到各种各样的问题，新创企业更是如此，这个时候企业需要员工发挥积极正面思考的力量与智慧，正确面对企业所进行的变革，以对企业和自己１００％负责的态度投身到企业的建设中去。

三、创业价值观的树立（三）团队合作１．团队合作的概念团队合作是一种为达到既定目标所显现出来的自愿合作和协同努力的精神。它可以调动团队成员的所有资源和才智，使其会自动地抵制不和谐和不公正现象，同时会给予那些诚心、大公无私的奉献者适当的回报。２．团队合作的作用（1）团队大于个人。（2）团队合作的本质是共同奉献。（3）团队合作有利于个人的潜力发挥。（一）责任意识所谓责任意识，就是清楚明了地知道什么是责任，并自觉、认真地履行责任，在参加社会活动的过程中把责任转化为行动的心理特征。（三）契约精神主人翁精神是指在基本符合某一个岗位任职资格的前提下，进入该岗位中，按照该岗位的要求完成岗位所赋予的全部工作，实现个人的社会价值的精神。（二）主人翁精神主人翁精神是指在基本符合某一个岗位任职资格的前提下，进入该岗位中，按照该岗位的要求完成岗位所赋予的全部工作，实现个人的社会价值的精神。四、责任意识、主人翁精神和契约精神1.资源意识2.营销意识3.管理意识4.风险意识5.形象意识6.学习意识7.竞争意识8.责任意识（一）创业者要具备的创业意识

五、创业选择1.在思想上和精神上锤炼自己是重要环节2.广泛获取创业经验是基础3.能力的综合培养是重要方面4.通过各种渠道积极参加实践活动（二）创业能力的培养路径目录单元1.1创新与创新能力单元1.2创业与创业选择单元1.4创新与创业案例单元1.3代表性思维工具头脑风暴法是一种借众人智力创造性解决问题的方法，该方法简单易学、应用广泛，是当今最负盛名的一种创新法。其实，中国人对集思广益出智慧并不陌生，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”就与头脑风暴法异曲同工。（一）头脑风暴法概述

一、头脑风暴法1.头脑风暴法的原则2.头脑风暴法的实施流程（二）头脑风暴法的应用思维导图，又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。1.焦点集中2.主干发散3.层次分明4.节点相连5.图形、颜色、代码（一）思维导图的概念和特征

二、思维导图法1.绘制思维导图的方法2.绘制思维导图的步骤（二）绘制思维导图的方法和步骤六顶思考帽法是一种思维训练模式，或者说是一个全面思考问题的模型。它提供了“平行思考”的工具，避免将时间浪费在互相争执上。它强调“能够成为什么”，而非“本身是什么”，是寻求一条向前发展的路，而不是争论谁对谁错。（一）六顶思考帽法概述

三、六顶思考帽法1.白色思考帽4.黄色思考帽2.红色思考帽5.绿色思考帽3.黑色思考帽6.蓝色思考帽（二）六顶思考帽法的思考方法相对于传统的思考方法，ＴＲＩＺ理论从系统中存在的内在矛盾出发，揭示了创意思考和创新的内在规律和基本原理，具有鲜明的特点和优势。（一）TRIZ理论概述

四、TRIZ理论①无论是简单的产品还是复杂的技术系统，其核心技术的发展都遵循着客观规律，即具有客观的进化规律和模式；②各种技术难题、冲突和矛盾的不断解决是这种进化过程的动力；③技术系统发展的理想状态是用尽量少的资源实现尽量多的功能。（二）TRIZ理论的核心思想1.技术系统进化法则2.矛盾及其解决原理3.物质-场模型分析4.76个标准解法5.发明问题解决算法6.科学效应和现象知识库（三）TRIZ理论的基本方法和问题解决工具

四、TRIZ理论目录单元1.1创新与创新能力单元1.2创业与创业选择单元1.4创新与创业案例单元1.3代表性思维工具（一）案例的概念简单地说，案例就是对实际情景的描述，在这个情景中，包含一个或多个疑难问题，同时也可能包含解决问题的方法。（三）案例分析简单地说，案例就是对实际情景的描述，在这个情景中，包含一个或多个疑难问题，同时也可能包含解决问题的方法。（二）案例的特征（１）案例讲述的应该是一个故事，叙述的是一个事例；（２）案例的叙述要有一个从开始到结束的完整的情节，并包含一些戏剧性的冲突；（３）案例的叙述要具体，如反映某一教师与某一学生围绕特定的教学目标和特定的教学内容展开的双边活动，不应是对活动笼统的描述，也不应是对总体特征所作的抽象化的、概括化的说明；（４）案例的叙述要把事件置于一个时空框架之中，要说明事件发生的时间、地点等；（５）案例对行动等的陈述，要能反映其复杂性，提示出人物的内心世界，如态度、动机、需要；（６）案例的叙述要能反映出事件发生的特定的背景。一、案例的概念、特征和案例分析它主要用于竞争战略的分析，可以有效地分析客户的竞争环境，主要从“五力”也即五个方面进行分析：供应商的供应能力、购买者的购买能力、潜在竞争者进入的能力、替代产品的替代能力、同行业内竞争者现有的竞争能力。（一）波特五力模型二、企业环境分析的基本理论每一个企业都是在进料、生产、发货、销售、对产品进行售后服务的过程中进行种种活动的集合体。所有这些活动可以用一个价值链来表示。（二）价值链模型企业环境分析一般分为外部环境分析和内部环境分析。外部环境分析中最常见的是宏观环境分析，可以利用ＰＥＳＴ分析法（图１７）；微观环境分析一般指行业分析。而内部环境主要是分析价值链和核心竞争力。（三）企业竞争资源四层次模型

二、企业环境分析的基本理论（二）总经理的角度这种角度通常适用于分析综合性案例。因为总经理是公司经营管理的领导核心，是经营管理的最高决策人。当然，总经理所在的层级，还会因公司的规模而有所不同。比如在规模较大的组织（如跨国企业）里，总经理所扮演的角色通常只是旗下某个分支机构的最高负责人。（一）当事者的角度分析案例的第一个要点是进入角色，切忌站在局外，从旁观者的角度，只是当一名普通的观众，纯客观地、学究式地去分析与评价。必须扮演案例中的主要角色，设身处地地去体验、观察与思考，这样才能忧其所忧、急其所急，与主角共命运；这样才有真实感、压力感、紧迫感。这也是案例教学的目的。三、案例分析的基本角度（三）提出的建议要有特色（四）要重视方案实施的步骤和可操作性（五）对假设或虚拟的条件作必要的说明（一）要有个人的见解（二）文字表达要开门见山四、案例分析的基本技巧（三）概括问题（四）提出多种决策方案（五）提出决策标准（一）彻底读懂每个案例（二）设身处地进行分析五、案例分析的步骤（六）做出决策并提出建议（三）选择案例分析的方法（四）对关系进行推理与逻辑判断（五）确定所要采取的分析类型和扮演的角色（一）找出联系点（二）察觉和判断隐含问题六、案例分析的一般过程创业者通过创业来实现自身职业发展的过程有其特殊性。与普通职业相比，创业活动具有更大的挑战性，创业行为具有更强的特殊性。（一）创业成功的内涵界定

七、如何正确评价创业者的成功与失败创业活动涉及两个相互关联的主体，即作为创业活动主体的创业者和作为生产主体的新创企业。创建新企业是个人创业的结果之一，并不能完全等同于创业者的个人成功。（二）新创业成功与创业者成功（三）新创业失败与创业失败

七、如何正确评价创业者的成功与失败1.创业经济回报2.创业者心理成功3.社会影响力（四）创业成功的标准1.客观测量法2.主观测量法（五）创业成功的测量感谢您的聆听创新创业教育CHUANGXINCHUANGYEJIAOYU模块二创新思维训练

CHUANGXINSIWEIXUNLIAN目录单元2.1创新思维常见障碍单元2.2创新思维应用技法单元2.4设计思维初步培养单元2.3创新思维方法体验在思维领域，不少人习惯引证权威的观点，不加思考地以权威的是非为是非，一旦发现与权威相违背的观点，就认为是错的，这就是权威型定式思维。（一）权威型定式思维

一、定式思维1.从众型定式思维的概念2.从众型定式思维形成的原因（二）从众型定式思维书本型定式思维就是对书本知识的完全认同与盲从。（三）书本型定式思维经验偏见是指在思维过程中盲目迷信经验，以致被经验束缚了手脚，一叶障目，自以为是，故步自封。经验有一定的好处，人类就是站在巨人的肩膀上继续前进的。如果我们拒绝吸收经验，一味我行我素，往往得不偿失，但是如果我们不考虑具体环境的变化，执着于经验，就会形成经验偏见，严重制约创新。（一）经验偏见

二、偏见思维我们常见关于地域文化的偏见思维。（二）文化偏见信息障碍是指在信息生成、传递、处理过程中，使信息不能利用或错误利用等非正常运动导致的在一定范围内产生非预期结果的社会现象。（一）信息障碍的概念

三、信息障碍1.信息使用价值实现过程中的因素产生（或搜集）—传播—加工—使用2.整个社会发展的因素生产力发展水平因素，社会心理因素，法律、政策因素，经济管理体制因素，地理因素。（二）导致信息障碍的因素热情是让人在面对困难时坚持下来的精神力量，它激励和鼓舞着一个人继续努力；热情让人能够精力充沛，达到废寝忘食的境界，达到忘我的水平，充分激发个人的内在潜能。（一）对世界充满热情

四、突破管理体制因素创新需要把不同的事物联系起来，而当不同文化、不同想法发生碰撞时，必然会有不同的视角，从而产生创意的火花。（二）换个角度看世界知识有相对固定的含义，想象力却没有确切的空间范围，创造性劳动属于未知领域（三）放飞想象目录单元2.1创新思维常见障碍单元2.2创新思维应用技法单元2.4设计思维初步培养单元2.3创新思维方法体验一、思维检核表法（一）阿诺德检核四法1.增加功能2.提高性能3.降低成本4.增销（二）奥斯本检核八法1.有无其他用途2.能否借用3.能否改变4.能否扩大5.能否缩小6.能否代替7.能否调整8.能否顺利（三）和田检核十二法加一加，减一减，扩一扩，变一变，缩一缩，联一联，改一改，学一学，代一代，搬一搬，反一反，定一定。二、逆向思维法（一）逆向思维法的概念逆向思维法作为一种方法论，具有明显的工具意义，它与传统的、逻辑的或群体的思考方向完全相反，表现为反传统、反常规、反顺向。从广义上说，一切与原有的思路相反的思考都可称为逆向思考。（二）逆向思维的类型1.结构逆向2.功能逆向3.状态逆向4.原理逆向三、强迫联想法和类比法（一）强迫联想法1.强迫联想法的概念强迫联想法，也叫强制联想法，是创新思维里一种强化训练的方法，指强制人们运用联想思维，充分激发人的大脑的想象力和联想力，提高创造性思维能力，从而产生创造性设想的方法。2.强迫联想法的训练方法（1）概念联想法（2）对比联想法（3）其他方法3.强迫联想思维训练技巧联想力的高低主要表现在两个方面：一是联想的速度；二是联想的数量。三、强迫联想法和类比法（二）类比法1.类比法的概念由两个对象的某些形同或相似的性质，推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。2.类比法的思考过程类比法的思考过程分为两个阶段：第一阶段，把两个事物进行比较；第二阶段，在比较的基础上推理，即把其中与某个对象有关的知识或结论推移到另一对象中去。3.类比法中的典型方法（1）综摄法（2）原型启发法（3）移植法（4）仿生法四、组合法和列举法（一）组合法1.组合法的概念组合法就是将整个创造系统内部的要素进行分解、重组并创造系统之间要素的组合，从而产生新的功能和最优结果的方法。2.组合法的要点创造性的组合应该包含三个要点：一是将多个特征组合在一起；二是所有特征都为单一目的起作用，并互相支持、促进及补充；三是产生新效果。3.组合法中的典型方法（1）形态分析法（2）信息交合法（3）主体附加法（4）分解法四、组合法和列举法（二）列举法1.列举法的定义列举法是指一种对具体事物的特定对象（如特点、优缺点）从逻辑上进行分析，并将其内容全部列出来，以自发创造设想、找到发明创造主题的创新技法，它是一种运用发散思维来克服思维定式的创新技法。2.列举法的典型方法（1）属性列举法（2）缺点列举法（3）希望点列举法（4）成对列举法（5）综合列举法目录单元2.1创新思维常见障碍单元2.2创新思维应用技法单元2.4设计思维初步培养单元2.3创新思维方法体验（一）发散思维的概念发散思维是根据已有的某一点信息，运用已有的知识、经验，通过推测、想象，沿着各种不同的方向去思考，重组记忆中的信息和眼前的信息，产生出新的信息的一种思维方式。（三）发散思维的方法1.材料发散2.功能发散3.结构发散4.关系发散5.形态发散6.组合发散7.方法发散8.因果发散（二）发散思维的特点1.流畅性2.变通性3.独特性4.多感官性一、发散思维（一）收敛思维的概念和特点收敛思维又称聚合思维、聚焦思维和集中思维。它是指以某个问题为中心，运用多种方法、知识或手段，从不同的角度，将思维指向这个中心点，经过比较、排除、综合分析后，找到解决方案的一种思维方法。（二）收敛思维训练请思考下面的问题：（1）请说出家中既发光又发热的东西，找出它们的共同点。（2）请说出海水与江水的共同之处。（3）鸽子、蝴蝶、蜜蜂与苍蝇有什么相同之处？（4）铜、铁、铝、不锈钢等金属有什么共同的属性？二、收敛思维收敛思维也是创新思维的一种形式，与发散思维不同。发散思维是为了解决某个问题，从这一问题出发，想的办法、途径越多越好，总是追求还有没有更多的办法。而收敛思维也是为了解决某一问题，在众多的现象、线索、信息中，朝着问题的一个方向思考，根据已有的经验、知识，寻找最优、最好的解决办法。1.二者思维指向相反2.二者作用不同3.二者是一种辩证关系三、发散思维与收敛思维的关系（三）形象思维的优势1.学习成本低2.灵活3.易触发情感4.具体真实（四）形象思维的方法1.模仿法2.想象法3.组合法4.移植