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文档简介

学前教育学的对象、内容及发展学前教育学是指对0-6岁幼童进行全方位的、系统的、科学的教育的研究与探讨。学前教育学的定义学前教育学是一门多学科综合的学科，其基础理论包括心理学、教育学、医学等。学前教育学的对象0-3岁学习基础，初步发展认知、语言和运动能力3-6岁发展社会交往、想象力和创造力学前教育学的内容科学教育生活、自然、社会、艺术等基础知识品德教育道德、礼仪、行为规范等素养培养身心健康健康教育和身心发展思维训练观察、想象、创造、表达等综合能力培养学前教育学的发展历程120世纪初德国提出幼儿教育“Kindergarten”理念220世纪30年代美国启动“HeadStart”计划，提高贫困幼儿教育准备水平320世纪50-60年代日本、欧洲、中国等国逐步推广幼儿教育学前教育学的重要性1启蒙教育是孩子人生中最关键的一段时期，决定了孩子未来的发展2社会发展优质学前教育贡献了众多人才，促进社会的可持续发展3家庭支持学前教育应与家庭互动，构建合理的“教育生态圈”中国学前教育的现状问题学前教育普及率低，资源分布不均，教育内容和思路陈旧落后，培训机构乱象频发。发展国家政策逐步引导普惠化、公益性和小区配套，进一步加大对学前教育的投入。学前教育学的未来发展趋势数字化教育技术改进教学模式丰富多样学习体验一定程度上化解师资短缺问题素质教育注重综合素质培养赋

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