审美与审丑-感性学意义下的语文美育研究的开题报告_第1页
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审美与审丑——感性学意义下的语文美育研究的开题报告一、选题背景随着社会的不断发展，文化、经济、技术等方面得到了不断的进步，人们的审美意识也越来越重要。而审美教育在培养人类的审美能力、提高审美水平方面扮演着重要的角色。语文美育在培养学生的情感、品德、智力等方面扮演着重要的角色，是学校美育工作的重要组成部分。然而，目前很多学校的语文教育注重了语言能力的传授，却很少注重审美教育，导致学生的审美水平较低。因此，本研究旨在探讨语文美育中审美与审丑的问题，分析感性学的理论，探讨如何在语文教育中进行有针对性的审美教育。二、研究意义本研究的意义在于探讨如何在语文教育中进行审美教育，提高学生的审美水平，培养学生的审美能力。通过探讨感性学的理论，将理论与实践相结合，从实际情况出发，分析审美与审丑的差异，探究如何进行有针对性的审美教育。本研究的结果对学校的语文教育、美育工作具有重要的指导意义。三、研究方法本研究采用文献资料法和实证研究法相结合的方法进行研究。在文献资料方面，主要收集相关资料，在此基础上进行分析和总结；在实证研究方面，采用问卷调查、观察法等方法进行调查和实地研究。四、研究内容本研究主要包括以下内容：1.审美与审丑的概念和区别对审美与审丑的概念和区别进行系统的阐述，从美学角度探讨审美的内涵和特征，概括审美行为和审美感受的一般规律，进一步分析审丑行为和审丑感受的恶性影响。2.感性学视角下的语文美育采用感性学的理论分析语文美育的内涵和特点，从感性人格、感性思维、感性审美等方面阐述感性学视角下的语文美育，分析感性教育在语文教育中的作用和意义。3.语文教育中的审美教育分析当前语文教育中存在的问题，从课程建设、教学手段、教师培训等方面提出加强语文教育中的审美教育的对策和措施，提高学生的审美水平。五、预期目标通过本研究，旨在实现以下目标：1.探讨审美与审丑的差异，深入理解审美的内涵和特点。2.分析感性学的理论，深刻认识语文美育的作用和意义。3.分析语文教育中审美教育的现状，并提出完善的措施和建议。4.提高学生的审美水平，推进语文教育向高质量发展方向迈进。六、论文结构本研究将从以下几个方面展开：第一章：绪论，包括研究背景、研究意义、研究方法、研究内容、预期目标等方面的阐述。第二章：审美与审丑，对审美与审丑的概念和区别进行系统的阐述。第三章：感性学视角下的语文美育，从感性人格、感性思维、感性审美等方面阐述感性学视角下的语文美育。第四章：语文教育中的审美教育，分析当前语

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