中学班主任工作计划(8篇)

最新中学班主任工作计划(优秀8篇)中学班主任工作方案篇一

弹指间，一年过去了，感悟颇多，以下是年终工作总结，以此来端详自己在班主任工作过程中的优点和不足，扬长避短，从而在今后的工作中取得更大的进步。

从熟识了四年的高校校内跨入新的工作环境，虽然也是校内，但这次不同，我的角色由同学变为老师，“学高为师，身正为范”。我时刻能感觉到自己的责任和压力。面对着新的环境和我的同学、新的同事，我乐观，朝气蓬勃，尽职尽责做好每一天的工作。我的年终工作总结分以下几点，这也是本人做班主任工作过程中为了使同学尽早适应新的学习环境而做的几点尝试。

新学期伊始，我着重抓好班级的稳定工作，合理安排和编排同学的.座位，选择优秀而精干的同学担当班级的班干部。开学初，我努力营造一个温馨班级，力图盼望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学的友情，让他们感受到班级中仆人翁的责任感。为此，开学初，我大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提示他们“做学问得先做人”，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断督促他们克服自身的弱点，努力追求更高的进步。科学、合理的开展初一新生入学的教育工作，能够让同学尽快适应学校阶段的学习生活，明确学习目标，树立正确的人生观。初一新生入学的教育工作对于形成一个健康成长的班集体，对于老师的教学，同学的进步等多方面具有深远的影响。

新学期伊始，我着重抓好班级的稳定工作，合理安排和编排同学的座位，选择优秀而精干的同学担当班级的班干部。开学初，我努力营造一个温馨班级，力图盼望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学的友情，让他们感受到班级中仆人翁的责任感。为此，开学初，我大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提示他们“做学问得先做人”，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断督促他们克服自身的弱点，努力追求更高的进步。

在担当班主任一职中，要想育好人，必需先教好书。我为自己定位了担当班主任一职的座右铭“好学上进，不辜负同学;敬重同学，不远离同学”。期中考试结束后，我系统地分析了班级同学学习存在的优势及不足准时与家长沟通，召开了一次家长会，最终家长与我们各科任课达成共识：即为了每一位同学的进展，家长和老师必需当好“贤内助”。为此，我每天提前走进教室，有针对性地进行辅导，对思想落后的同学，我总是急躁地，言传身教，只到他最终把思想上的误区给以彻底地订正，同时有针对性地进行家访，准时向学校反馈来自家长的信息。每天早上尽量早点到校，一方面稳定班级，另一方面在不耽搁同学学习的状况下，合理抓好学校要求的三扫两拖工作，力图给同学创建一份清洁而又舒适的学习环境。学期即将结束，我仔细照实填写各种表格，阅历、反思不足、仔细思索、合理定位，为每一位同学进行学期总评，建立一份档案，力图科学合理，力图让每一位家长认可我这个班主任。

中学班主任工作方案篇二

本学期我担当初一、三班的班主任工作，时间飞逝，转瞬间又到岁末，回顾以前的工作是为了今后更好地工作。

班级基本状况

我们班共有xx个同学，其中女孩xx个，男孩xxx个。这是一群聪慧可爱的孩子，在这一学期里，他们来到一个新的集体，并很快融入这个集体;在这里他们结识了许多新的伴侣，也学到许多新的学问;他们渐渐适应了中学紧急的学习节奏，行为习惯和学习惯也日益改善。这是一个团结友爱的集体，这是一个乐观向上的集体，这是一个不甘落后的集体。

值得傲慢的地方

1、常规管理比较到位：开学4个月来，我们班被连续4次评为“绿色平安文明班”，同学考勤状况很好，只有一个同学因睡过头而迟到一次。同学的仪容仪表也不错，校服、头发、书包都合格，只是少数同学同学证有丢失现象。自习课的纪律也不错，没有老师他们也可以比较宁静地做作业。卫生板报更是常常被加分表扬。当然这一切主要归功于我这群可爱的同学和他们的家长，由于他们都很情愿协作我的工作。

2、班会课效果不错：对于初一的同学，思想教育和习惯养成特别重要，班会课正是对同学进行思想教育的最佳时机，所以每周一次的班会课我都会选定一个和同学的生活亲密相关的主题，细心备课，并制作精致课件，让同学在争论沟通中思想得到提高。

3、和家长沟通频繁：家长是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的影响是不行忽视。因此我比较喜爱和家长谈天，沟通孩子的学习和生活状况。本学期我主要通过家长会，电话，家访，家校通和家长保持联系，对于班内每个遇到问题的同学我都会和家长准时沟通，交换看法。在此，我特别感谢我的每一位同学家长，由于他们都素养很高，每一次沟通都比较开心，他们也给了我很大的信任，没有他们的支持，我的工作会更加辛苦。

4、以身作则：“身教”赛过“言教”，老师应当是同学最好的.学习榜样。这一学期，我可以骄傲地说，“我要求同学做到的，我自己提前都做到了。”只要同学在，我确定在(特别状况除外)。我要求同学敬重老师，我也敬重他们的想法;我要求他们诚恳守信，我也会把自己的想法坦白地告知他们，不管批判还是表扬我都会讲明道理;我要他们仔细听课，也要求自己细心备课;我要他们保质保量完成作业;也时刻提示自己要仔细批改作业，准时反馈。我做到了公正的对待每一位同学，爱每一位同学，不管他的成果好还是坏。

5、学习呈进步趋势：一学期来，我班绝大多数科目呈进步趋势，大多数同学能够理解老师对学习的严格要求，愿意接受老师的教育和指导。更为幸运地是，我们各科的老师都很敬业，教学水平很高。我们成果的进步离不开他们的努力。

中学班主任工作方案篇三

劳碌的一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关怀和关心下，走过了布满期盼而坎坷的一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。

初三是整个学校重要的时期，作为班主任我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。又恰逢素养教育新政的实施，对于毕业升学，开学初同学在精神上不如以往，大多数的同学在这个时期显得有些懈怠，松散。怎样让同学尽快适应新政策的变化，顺当度过这一时期，这是摆在我眼前的首要任务。

二是善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。

三是课堂纪律不好会直接导致学习成果的下降，所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律。这个学期我就预备连续加大监管力度，不但要班干部仔细做好记录，还要求各科任老师协作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的纪律状况。

四是加强中下生的辅导转化工作，注意对同学的学法指导。

这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好方案，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。

五是加大平安教育力度

班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对同学的喜爱不行无，但对同学的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在这一点上，还需要向各位老师请教。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及同学的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但面对同学，我可以说一句：你们的老师面对过去，无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。

中学班主任工作方案篇四

转瞬间第一学期工作已接近尾声，回顾这半年多来的班级管理工作，我深刻地体会到了“同学无小事”这句话的含义。而作为新手的我在毕业的第一年就担当初二xx班的班主任，面临的困难的确是许多，但我记得在一本书上看到：老师分为四种类型：才智爱心型，爱心操劳型，良心操劳型，良心应付型。又记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，同学能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，同学仍不能做好，则是一个失败的班主任。走上工作岗位以来，我始终在乐观思索的如何做好班主任工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。

人生的姿态千姿百态，而我选择了站立。这是一种使命，更是一种师表。每天我站在黑板前，站在讲台后，填写着写不完的未知，学习着学不完的阅历，攀爬着爬不完的台阶。我们班是一般班级，绝大部分的同学底子薄、基础差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了转变这种现状，一方面我从同学着手，另一方面就是准时和科任老师沟通，激发同学的学习热忱，反过来激发科任老师的教学动力。这样相互促进。所以在这将近半年的班主任工作中，我体会到以下几点：

我这个“心”指的是爱心、急躁、责任心。“爱就是教育”。我认为，同学是一个个有着丰富共性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃进展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束同学，老师应当有乐观的人性观，善意的看待和评价同学的天性和行为，对每一同学的进展布满信念。这其中最重要的就是“爱”和“鼓舞”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。

急躁就是心里不急躁、不厌烦、能长久。几十个人的班级，在不同时期，会消失不同的状况和不同的问题，常常还会有因突发大事而产生的新问题。因此，解决各种问题，做好班主任工作需要有急躁。我们知道，每个同学都有各自不同的思想，而每个同学的思想都受到社会多方面的影响，因此各种思想的形成都不是一朝一夕的事，那么做同学们的思想工作就需要时间和急躁。做思想工作不行能一蹴而就，对于同学的不佳表现甚至是违纪行为，我们不要急于做定论，扣帽子，而应了解行为背后有没有别的缘由，这样来粗暴、急躁的举动便不会产生。当犯错误的同学消失反复时，应当进行再教育，做急躁细致的思想工作，关心他们改正错误，而应避开急躁心情，可怕麻烦，将同学推向社会或家庭，造成不良影响。

班主任工作是学校管理的基础；是学校工作的一个重要着力点，学校的各项管理通过班主任的管理工作而落到实处。因此，班主任的责任心，直接关系班主任班级工作的质量、班级的班风、班级管理效率等，是班主任工作成效的根本体现。我认为：班主任肩负着学校领导的重托，肩负着同学家长的重托，肩负着同学的前途和命运，责任极其重大，我们必需以高度的责任心，以高度负责的精神，做好班级管理工作，做到无愧于心，无愧于同学，无愧于同学家长，只有如此，才能对班级负责，对同学负责，对学校负责，对同学家长负责——这正是班主任责任心的真实体现。

班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是赐予他们以充分的敬重与足够的理解，敬重他们的人格和独立自主性，敬重他们的爱好，努力做到营造环境与激发爱好相结合。同时，我也比较留意坚持劝说教育与严格要求相结合，在那些后进生熟悉到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”，向他们提出严格要求，依据同学的基础约法三章，要求他们做到。此外，我还留意亲密联系家长，做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺，非一日之寒”。一个同学不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正由于如此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的同学要坚持反复抓，抓反复，找缘由，并有针对性的急躁的对他们进行劝说教育。我深切地体会到，一个后进生的转变，不只是班主任工作的结果，而是全部老师和社会、家庭力气共同努力的结果。

班级是同学在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培育非常重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。因此，开学初，我经过细心，观看及多方面了解，细心选择了一批热忱奔放，责任心强，愿意为同学服务，有肯定管理力量的同学担当班干部，进行培育和教育，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。一方面我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓舞他们大胆开展工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和关心，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部，自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。另一方面：增加班级的分散力，我组织互帮互学活动。学习上好生带动差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互关心。通过活动扩大班干部在同学中的乐观影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。详细工作如下：

1、重视正面思想教育，动之以情，晓之以理，每周至少1次思想工作教育，特殊是发挥主题班会的教育作用，决不放弃任何一个同学。

2、重视抓班干，以点带面，各个击破，整理钉子户。

3、重视课堂上的每节课的效果，要严格按章办事。

4、重视班级建设和班标、班训的宣扬作用，每天黑板上显示醒目的催人奋进的名言警句。

5、重视班级环境卫生，专人负责，轮番值日。

6、严格根据校规校纪办事，做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。

7、对违纪同学严格根据班规班约惩罚，对表现好的同学或者进步较快的同学准时表扬。

8、和同学共同参加班级事务

开学初我除了放下架子深化到同学中去，还和同学一起参与各种活动，比如大扫除时，我亲力亲为，不仅要当好指挥员，更要当好战斗员，说在前，干在先，用自己的行动影响带动同学。同学看在眼里都说：“我们以前的老师都从来不和我们一起劳动。”在布置班级时，我和同学一起出谋划策，一起外出购买必需用品，在这些活动中，我和同学唠家常、谈思想、谈学习经受等。这样，心理障碍渐渐消融，不少同学开头接近我，开头和我聊一些班级和同学之间的事情了。

班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作乐观性，班主任工作才能全面完成。所以在早读上我就敬重课任老师看法，在早读时间上就支配相应时间给他们。同时我以身作则对课任老师充分的敬重，让同学爱戴教给他们学问的老师。

班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对同学所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关怀、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任应当准时妥当地解决同学与任课老师之间的冲突。班主任应当学会不断鼓舞本班老师并给老师适当加压，反馈同学对课任老师的看法和要求，常常邀请任课老师参与本班活动。只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。

同学的主要任务是学习，教育同学要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导同学制定好适合自己的学习方法，提高同学学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果的同时，要对同学全面负责，不仅要关怀同学的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，把握肯定的生产学问和技能，增长实际才能，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，这就要求班主任在批判和表扬的时候把握好火候，并尽可能多地让同学受到赞扬，让他们感受到胜利，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。如我们班有一位同学爱搞小动作，常常逗女同学，找他谈过几次心，讲了许多道理，也批判了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，于是我转换另一种方式给他加把糖吧。我就鼓舞他、关怀他，让他去找好事做，比如帮值日生同学扫扫地，捡捡地上的纸等等，每周班会课时，我都对他的点滴进步赐予表扬，这下子，他的行为转变了很多，常常找好事做，我再在班上一表扬，同学们—艳羡，他就每天乐滋滋地象换了一个人。本学期还被评为班乐观分子。

教学是培育教育同学的主渠道和主战场。班主任的教学水平是取得同学敬重、信任的极为重要的因素。所以，班主任必需上好自己的课。我担当语文教学工作，在平常的教学中，我努力做到这一点，结合教材和同学的实际仔细备好每一节课；在讲课中，既要恰当发挥自己的才智，又要让同学展现自己的才华，量做到重点突出，通俗易懂，言简意赅，使同学听了产生“有水平”之感。讲课胜利，同学就会敬重你，信服你，这样就能为做好班级工作制造良好的条件。假如备课不精，讲课平凡，同学就会心烦、生厌，这样就会为班级工作的开展造成隐患。正由于如此，我特别留意仔细搞好语文教学工作。同学也特别愿意上我的课。

我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的进步。全班同学迟到、早退现象相对削减，基本上没有无故旷课的现象，教室、清洁区卫生也搞得不错，学校的举办的各种活动都能踊跃参与，并取得较好的成果。可以说现在初二xx班班级教学秩序井然有序，班风渐渐纯正，班级纪律、卫生状况良好，同学综合素养提高，一个学期下来多次被评为校文明班级。

当然本学期，不行否认，需要改进的地方还有许多。班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同同学活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。比如部分同学的厌学心情严峻，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的嬉戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。

班主任工作是一项简单而又辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我也会更注意同学的思想动态，使班级更有分散力，总之，“一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切”。作为一名一般老师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我会在工作中不断进步的。

中学班主任工作方案篇五

本学期，我担当xx班的班主任工作。本班在学校领导的统一组织下，在我班各任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得了肯定的成果。现将我担当八班班主任工作的实际做法总结如下：

我对本班的思想教育工作是围绕以下几点绽开的：

1、教会同学如何做人。

2、教会同学如何生活。

3、教会同学如何学习。

加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化了解同学。

1、通过各种方式，指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质和自主学习的习惯。

2、我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例如：人生观教育、意志教育、学习阅历沟通会、辩论会、习惯养成教育等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

3、我针对本班的详细状况，制订了适合于各组的小组组规，实行组长负责制。在学校教育处统一指导下我们学习了“中同学日常行为规范”“五里界中学同学违纪处理细则”等校纪校规，并做出明确的`规定。如：仪容仪表、课堂纪律、晨读、午自习到校时间、小组学习、学科拓展等等。采纳量化分制，每周评比出优秀组，得分的小组推举到学校予以表彰。由值日班干部负责登记并评比。班级设立看法本，可随时留名或匿名对班级管理提看法或要求。

在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清晰他们之所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心、最信任的伴侣，准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。

对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上，正确的引导他们乐观进取，擅长激发优等生的制造才能，使其制造力充分发挥出来。

以上是我本学期班主任工作的实际做法，虽然取得了肯定的成果，但仍存在不足之处。今后，我会更加努力，争取做到！

中学班主任工作方案篇六

这一年自己担当着x班的班主任，可以说是很好的完成了自己的工作的，也带领着我们班的同学在各个方面都取得了比较优秀的成果。作为一名班主任老师，我不仅要担当着一门学科的教学工作，也要担当起育人的责任，所以工作相比其它的老师来说是要更重一些的。这一年的工作自己完成得是很不错的，各方面的工作都取得了不错的成果。在明年的工作开头之前，为自己这一年的工作做一个总结，让自己能够更加清晰的看到自己的不足，之后连续的努力。

1、教学方面。在今年利用了班会课的时间开展了多次主题班会活动，对同学们进行了品德方面的教育。在每一次的活动结束后都让同学进行反思，让他们专心的去体会每一次活动的意义，提高同学的思想道德修养。

2、课外活动方面。这一年带领着我们班的同学参与了学校举办的活动，都取得了不错的成果。现在实行的'是素养教育，所以也要注意去培育同学其它方面的力量。每一次参与活动的同学都是我在班上认真的选择过的在这一方面有好的力量的同学，努力让班上的每一个同学都能够代表班级参与竞赛，让他们对自己产生一些信念。

3、跟其它老师的沟通方面。我常常会去跟其它的任课老师沟通，了解同学在其它学科的课堂上的表现。我究竟是班主任，在我的课堂上他们肯定是表现得最好的，但我也要知道他们在其它老师的课堂上的表现，准时的对他们的学习状态进行调整。

4、跟家长沟通方面。这一年在期中考试之后都有召开家长会，跟家长们汇报孩子的学习状况和这一段时间的学习成果，去了解家长对我们老师的要求，准时的跟家长们沟通，一起让同学们有一个好的学习状态，取得好的成果。

这一个阶段的同学学习都是比较的浮躁的，所以需要我这个班主任多上一些心，多去了解他们平常的表现，在发觉班上的学习气氛不对的时候准时的去调整，让他们始终都保持着一个好的学习状态。班主任的工作主要还是要监督他们的学习，关心他们培育一个好的学习习惯，让他们能够有一个好的学习态度，提高他们各方面的力量，让他们能够成为一个全面进展的同学。

中学班主任工作方案篇七

记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，同学能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，同学仍不能做好，则是一个失败的班主任。这几年来，我始终乐观思索如何做好班主任工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。

由于我班在初一、初二时形成的良好班风、学风，班级正气深厚，初三这一学年我打算大胆改革班干部的教育、选拔方法。首先，在对原班委会工作充分确定的同时，我宣布初三这一年全部任用新人担当班委会成员，并且每半期轮换一次，力求每个同学在学校都有任职做事的机会。这一项打算一宣布就得到了全班同学的热闹拥护，原班委会人员正想卸下担子一心搞学习，准备在中考前做好冲刺预备，其他同学正憋着一股子劲，预备大干一场。对班干部，我不仅仅是使用，更注意教育和培育。我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部究竟不是完人，对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作失误的时候。例如负责清洁卫生督促工作的谭卫同学，起初由于对自己的工作对象不太满足，工作缺乏热忱，心情较大。为此，我反复向他叙述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级风貌的内在联系，同时教育他如何指导同学参加清洁工作，让他重新怀着满腔热忱投入自己的工作中去。事实证明，新班子成员的工作特别精彩！消失了像邹聪聪、蔡若愚等一批优秀的丹阳市优秀班干部。这些人员后来在中考完后，在我不知情的状况下还自发地组织了一场特别胜利的师生聚会呢！他们的管理组织潜力得到了较好的开发，信任他们将来肯定学有所用，学有所长！

为了把全部同学的乐观性和责任都充分调动起来，我想方设法构建同学自我管理体制。让同学不断提高自我管理力量，尤其是对我班的住校生。同学的学习习惯、生活起居、饮食卫生、寒来暑往等大大小小的琐事、细事，假如同学没有自我管理力量，将难以有秩序地生活、学习下去。特殊是在开学初的一个月的管理中，我基本要做到同在寝室生活起居，同在教室参与早晚自习，同在操场上参与各种活动。这一个月虽然辛苦，但言传身教还是深深地影响了同学，使同学的自我管理力量大大增加，同学和家长对我的工作也更加信任和支持了。

在学习方面，我努力建立竞争激励机制，形成竞争上进的学习氛围。让同学参加竞争是提高同学的心理素养，增长同学才能的重要途径。所以我想方设法培育同学的自尊心、自信念和耐挫力量，增加学习的热忱和明辨是非的力量。另外让每个同学都自己找一名水平相当的对手，竞争对手之间比学习，比思想，比运动竞赛等，双方时时相互激励，相互监督。通过竞争，班级形成了一种相互关心、自我管理、你追我赶的学习氛围，充分发挥了同学的主体能动作用，班级管理始终在良性循环的轨道上运行。

我班我从初一带到初三，直到去年中考结束，尤其是最终一年中，我与同学摸爬滚打在一起，师生之间关系和谐，结下了深厚的师生感情。在我教书育人的生涯中，我想这段时间更加弥足宝贵。师生间相知相认时的教学相长，让我班在一年中收获颇丰：我班被评为全校“优秀班集体”。我也在年度考核中被评为优秀。

成果已成过去，我班的学子们也将分赴各地求学、深造，我信任他们的成长会更加健康，成才的步伐会更加坚决。我会再接再厉，把许很多多良好的作风带到今后的工作中发扬光大，让我的教育篇章更炫丽多彩。

中学班主任工作方案篇八

在大班第一学期里，孩子们各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的和他们自己生成的每个嬉戏及教育活动中，自由的制造、大胆的想象，他们仔细的观看，有问不完的为什么，他们奇怪   的探究，连时钟滴答滴答的响声也不