2021年辽宁省丹东市中考二模语文试题（解析版）

2020-2021（下）九年级模拟考试（二）语文试卷

时间：150分钟满分值：150分考试时间：2021.62

一、积累与运用（第1题为填空题，第2—10题为选择题，每小题2分，共20分）

1.请将下面的词语正确、工整地抄写在田字格中。

桑榆非晚，柠月如风。

【1题答案】

【答案】桑榆非晚，柠月如风。

【解析】

【详解】本题考查学生汉字的抄写。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。本题中的“榆、柠”等字词

容易写错。

2.选出下列加点字注音完金思娜的一项（）

A.漩涡(xuan)褴褛(lan)潸伏(qian)相满以沫(ru)

B.叮正(ding)执船(niu)搽抹（chG）恶意中伤(zhong)

C.推掌(chong)但偻（yu）花窜(lei)仙露尊浆(qiong)

D.镌刻(juan)藻饰（z*o）劫掠(lue)金戈铁马(ge)

【2题答案】

【答案】B

【解析】

【详解】A.漩涡（xuan）----xuan,相濡以沫（rd）----ru；

C.花蕾（lei）——lei；

D.劫举due）——lue；

故选B。

3.选出下列句子中没有错别字的一项（）

A.这些石狮子，有的母子相抱，有的交头结耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

B.我们的家乡丹东是个山青水秀的好地方，也正因如此，每逢节日，很多外地游客都会来这里观光旅

游。

C.理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远航；但理想有时候又是海天相吻的弧线,

可望而不可即，折磨着你那进取心。

D.自信的心理能使人不断进取，以至于创造奇迹；自卑的心理则使人步步后退，以至于不可救要。

【3题答案】

【答案】C

【解析】

【详解】A.交头结耳——交头接耳；

B.山青水秀——山清水秀；

D.不可救要——不可救药；

故选C。

4.选出下列加点词语运用鬟怆当的一项（）

A.五月的江城花团锦簇，繁花似锦。置身其中，你会有一种要将花停手整米的冲动。

B.节日的锦山大街，张灯结彩，半水节龙，人头攒动，热闹非凡。

C.南海是中国领土的一部分，这对于全世界来说都是一个无可厚非的事实。

D.离散了半个世纪后，这对已经进入垂暮之年的姐妹终于破镜重圆了。

【4题答案】

【答案】B

【解析】

【详解】A.信手拈来：随手拿来。形容写文章时，善于运用词汇和组织材料。句中指摘花，使用对象错误；

B.车水马龙：形容车马来往不断，非常热闹。根据下文语境“人头攒动，热闹非凡”可知，使用正确；

C.无可厚非：不可过分指责、苛求。表示虽有缺点，但还可以原谅。句中形容“南海是中国领土的一部

分”是不可否认的事实，使用错误；

D.破镜重圆：比喻夫妻失散或感情破裂后又重新相聚或和好。句中形容姐妹团聚，使用对象错误；

故选B。

5.阅读下面语段，选出下列说法事娜的一项（）

我们应该像保护眼睛一样地保护自己民族的语言文字，我们绝不能自毁长城，懈怠它，作践它，而是

要纯洁它，发展它。随着冬部的发展，我们的单也有了一定的发展，但是也由于经济的冲击，我们的语

言也出现了许多不规范的现象：滥用洋名，中西心卷；篡改词语,哆莒编造；繁简混用，有法不依；

粗糙,各种病句在各种传媒中频频出现。这些必须引起我们的高度重视，否则，听之任之，必将造成全社

会语言质量下降，影响文化的积累和提高。多少年以后，我们的子孙将无好书可读，无好书可诵。这就好

像用低标号的水泥盖楼，将销蚀民族大厦的牢固性，销蚀民族的凝聚力，影响本民族的独立的个性和立于

世界民族之林的竞争性。

A.“经济”和“语言”都是名词，“混杂”“随意”是形容词。

B.“篡改词语”是动宾短语，“频频出现”是主谓短语，“文字粗糙”是偏正短语。

C.“我们应该像保护眼睛一样地保护自己民族的语言文字。”“保护眼睛”是这句话的状语。

D.“我们绝不能自毁长城，懈怠它，作践它，而是要纯洁它，发展它。”这句话是并列关系复句。

【5题答案】

【答案】D

【解析】

【详解】A.“混杂”是动词，“随意”是副词；

B.“频频出现”是偏正短语，“文字粗糙”是主谓短语；

C.“像保护眼睛一样地”是这句话的状语；

故选D。

6.选出对下列病句修改专送的一项（）

A.如果这种经验能得到巧妙地运用，那么就会促进社会的进步和发展。修改：把“促进”换成“导

致”。

B.早晨六点钟，在通往机场的大道两旁已经站满了数万名欢送的人群。修改：删掉“群”字。

C.张婷的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中把它评为一等奖。修改：将“把它”换成

“被”。

D.这位新来的年轻人连老师都不认识。修改：在句尾加上“他”字。

【6题答案】

【答案】A

【解析】

【详解】A.语序不当，应将“如果”放到“这种经验”的后面。

故选Ao

7.选出下列名著表述有误的一项是（）

A.《西游记》中，孙悟空偷吃了蟠桃，搅了王母娘娘的蟠桃宴，又盗食了太上老君的金丹后逃离天宫，

玉帝派李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战：孙悟空与二郎真君战得难分难解之时，太上老君

抛出金刚镯帮助二郎真君，最后悟空被擒。

B.《简•爱》是一部以第一人称叙述，带有自传色彩的小说。主人公简•爱自幼父母双亡，寄住在舅妈

家中，受尽了舅妈和表哥的冷眼和欺辱。后来被送往寄宿学校，在那里，她结识了体弱多病的海伦和真诚

呵护她的谭波儿老师。成年以后到桑菲尔德庄园做家庭教师。简•爱虽然身份低位，相貌平平，却以她真

挚的情感和高尚的品德扇得了庄园主罗切斯特先生的尊敬与爱恋，最终获得幸福。

C.《骆驼祥子》中，人和车厂的老板刘四爷不愿意把女儿嫁给一个臭拉车的，更害怕祥子以女婿的身份

继承他的产业，于是卖了车厂，自己带着钱去享清福了。虎妞听了消息后，非常失望，大哭一场后，给了

祥子二百元钱，买下了同院二强子的二手车。

D.《海底两万里》中，“诺第留斯号”潜艇在珊瑚礁上搁浅时，遭遇到土著人的袭击，后来尼摩船长

利用在楼梯和扶手上布下的电力网吓跑了土著人。

【7题答案】

【答案】C

【解析】

【详解】C.有误。虎妞听了消息后，大哭一场，给了祥子一百元钱买车，不是“二百元钱”。

故选C。

8.选出下列文学常识说法氐酶的的一项（）

A.郦道元，字善长，北魏地理学家，他所撰写的《水经》详细记载了一千多条河流及有关的历史遗迹、

人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并且具有较高的文学价值。

B.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉戴圣编纂的，是儒家经典著作，亦为“五经”

之一。我们学过的《虽有嘉肴》就出自于此。

C.陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时思想家，著有《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》。

D.范仲淹，字希文，谥号文忠，北宋政治家、思想家。我们学过他的作品有《岳阳楼记》、《渔家傲•秋

思》。

【8题答案】

【答案】B

【解析】

【详解】A.郦道元撰写了《水经注》，而《水经》是我国古代较完整的一部记载全国水系的地理著作，作者

已不可考；

C.陶弘景写了《答谢中书书》，张岱写了《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》；

D.范仲淹谥号文正，欧阳修谥号文忠；

故选Bo

9.给下列句子排序，或恰m的一项是（）

①其实，如果把自己的名字与事业紧紧地联系在一起，倒也不妨注视一下。但说到底，应该注视的是事

业。

②古往今来的真正的名人，是靠自己实实在在的成就和影响立足于世的。

③所以要想当名人，最好的办法就是“小写”自己的名字，“大写”自己该做的事业。

④他们不曾谋求“名垂千古”，不曾用一毫的心思去求得他人的赏识。

⑤一位诗人曾说：“虚荣的人只是注视着自己的名字，光荣的人却注视着祖国的事业。”

⑥他们只是用自己的聪明才智为人类开辟新天地，他们的名字也就自然不朽了。

A.④①⑤②③⑥B.⑤②④①③⑥C.②①④⑤⑥③D.⑤①②④⑥③

【9题答案】

【答案】D

【解析】

【详解】句子排序，作答此题时，要通读句子，了解大意，明确句子所要表达的中心，然后借助关键词排序。

这段文字主要是谈事业，这个话题首先由⑤句提出，故⑤居排在句首；①句是对⑤句的进一步说明，与⑤句

衔接紧密，排在其后；接下来是举例，②句起到过度作用，与①句衔接紧密；由关键词“不曾谋求”“只是”

可知，④⑥属于上下句；“所以”一次表明③句是对内容的总结，排在最后。综合分析，正确的排序为：

⑤①②④⑥③。

故选D。

10.星期六的上午，校团委组织团员去抗美援朝纪念馆参观，而你没有准时到达，耽误了大家发车时间，

你向大家道歉。以下表述得罩为彳寻你的一项是（）

A.不好意思了各位，路上实在太堵了，我这已经很快了！

B.真对不起，路上堵车了，耽误大家时间了。

C.太不好意思了，来晚了，路上太堵了，我已经很尽力了。

D.抱歉啊，路上简直太堵了，我也不想来这么晚啊！这能怪我吗？

【10题答案】

【答案】B

【解析】

【详解】本题重点考查语言表达得体。内容为：没有准时到达，耽误了大家发车时间，向大家道歉。

A.“路上实在太堵了，我这已经很快了”强调的是迟到的原因，没有表达“耽误大家发车时间”的歉意，

不得体；

B.“真对不起”是向大家道歉，交代原因“路上堵车”，因为自己的行为给大家带来不便“耽误大家时

间”，表述得体；

C.“我已经很尽力了”强调自己的努力，从自己的角度出发，没有考虑到“耽误大家时间”，表述不得

体；

D.“这能怪我吗？”反问语气，为自己的迟到找借口，推卸责任，表述不得体；

故选B。

二、古诗文填空（每空1分，共10分）

11.（1）无可奈何花落去，。（《浣溪沙》）

（2）,愁云惨淡万里凝。（《白雪歌送武判官归京》）

（3）求之不得，.（《诗经•关雎》）

（4）,万钟于我何加焉？（《鱼我所欲也》）

（5）苟全性命于乱世，。（《出师表》）

（6）,五十弦翻塞外声。（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

（7）关注民生，胸怀天下，这是范仲淹一生的追求，他在《岳阳楼记》一文中，用“，

”两句表达了自己远大的政治抱负。

（8）一切景语皆情语。大自然中的风霜雨露，花鸟虫鱼在诗人的笔下皆有了灵性。请你写出含有“鸟”

字的连续的两句古诗：,。

（H题答案］

【答案】①.似曾相识燕归来②.瀚海阑干百丈冰③.寤寐思服④.万钟则不辩礼义而受

之⑤.不求闻达于诸侯⑥,八百里分麾下炙⑦.先天下之忧而忧⑧.后天下之乐而乐

⑨.月出惊山鸟⑩.时鸣春涧中

【解析】

【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答

题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“瀚、阑、寤寐、辩、麾、炙”等字词容易写错。

其中第（7）题紧扣“远大的政治抱负”即可得出答案。第（8）题写出含有“鸟”字的连续的两句古诗即可，

如：山气日夕佳，飞鸟相与还。

三、阅读（60分）

（-）古诗词赏析

12.对诗歌理解与赏析不无聊的一项是（）

旅夜书怀®

杜甫

细草微风岸，危橘独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。

【注释】公元765年，杜甫迫于无奈，辞官离开杜甫草堂，乘舟东下，途中写下了这首诗。

A.这是一首五言律诗，诗歌的前两联描写“旅夜”所见之景，由远及近；后两联抒写自己的情怀。

B.其中颔联“星垂平野阔，月涌大江流”描写了辽阔的平野、浩荡的大江和灿烂的星月，反衬了诗人孤

苦伶仃的形象和颠簸无靠的凄凉心境。

C.颈联直抒自己的情怀。自己的“声名”是由“文章”而著，年老多病确实应该退休不再做官。作者一

生忧国忧民，“声名”却并非因政治而起，这显然不是他一生所愿。诗人在这里用反语抒写了自己政治上

的失意。

D.尾联借景抒情。通过描写水天空阔，一只飘零的的沙鸥无所归依，形象地表现了诗人内心漂泊无依的

感伤，一字一泪，感人至深，而且给读者留下无限的想象的空间。

【12题答案】

【答案】A

【解析】

【详解】A.“由远及近”错误，首联写江夜近景，刻画了孤舟月夜的寂寞境界，颔联写远景，雄浑阔大。故

应是由近及远。

故选Ao

（-）文言文阅读：

阅读下列语段，完成小题。

【甲】

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，

溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者

中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟

知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，

太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【乙】

陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊①取之耳。"侃大

怒，诘日："汝既不田，而戏贼②人稻！”执而鞭之是以百姓勤于农植家给人足。

【注释】①聊：随便。②贼：毁害，毁坏

13.选出下列各组句子中加点词语意思般目的一项（）

A.泉香而酒冽水尤清冽B.顺溪而渔有亭翼然顺于泉上者

C.陶侃学出游学趋百里外D.汝既不用有良坦美池桑竹之属

14.请将下面语句翻译成现代汉语。

（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

（2）陶侃尝出游，见人持一把未熟稻。

15.给【乙】文中画线内容断句正碰的一项是（）

A.执而鞭之是/以百姓勤于农/植家给人足。B.执而鞭之/是以百姓勤于农植/家给人足。

C.执而鞭之是以/百姓勤于农植/家给人足。D.执而鞭之/是以百姓勤于农/植家给人足。

16.【甲】文太守关心民生体现在何处？【乙】文中的陶侃对待民生问题表现在何处？

【13~16题答案】

【答案】13.C14.①人们知道跟从太守游玩的乐趣，却不知道太守以人们的快乐为快乐啊。

②陶侃曾经出游，看见一个人拿着一把未成熟的稻子。15.B

16.甲：与民同乐（乐民之乐）。乙：重视农耕，爱惜粮食（爱护农业生产）

【解析】

【13题详解】

本题考查一词多义。

A.清醒/清澈；

B.到，靠近/高踞；

C.曾经/曾经；

D耕地/田地；

故选C。

【14题详解】

本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：

（1）从，跟从；第一个“乐”，快乐；第二个“乐”，以……为快乐；其，他们，指游人；第三个

“乐”，快乐。

（2）尝，曾经；见，看见。

【15题详解】

本题考查文言断句.

根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意为：于是

把那人抓住用鞭子抽打，因此老百姓都勤恳地耕地，家家生活宽裕，人人丰衣足食。

“之”作“执而鞭”的宾语，其后应断开。“是以”表因果，因此，其前应断开。“家给人足”是“百姓

勤于农植”的结果，“家给人足”前面应断开。

故断句为：执而鞭之/是以百姓勤于农植/家给人足。

故选B,

【16题详解】

本题考查对文章的理解和比较阅读能力。

结合甲乙两文的主要内容可知，太守和陶侃与民打交道的方式不同，甲文中“人知从太守游而乐，而不知

太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”，说明太守侧重与民同乐，乙文中“侃大怒日：

'汝既不田，而戏贼人稻！'执而鞭之”“是以百姓勤于农植，家给人足”，说明陶侃重视农耕，爱护农

业生产（珍惜粮食）。

【点睛】参考译文：

【甲】至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯

着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州人的出游。到溪边钓鱼，溪水深，鱼儿肥；

用酿泉造酒，泉水香，泗水清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐

趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾

客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。

不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游

人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太

守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这

乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。

【乙】陶侃曾经外出游玩，看到一个人拿着一把还未成熟的稻穗，陶侃问：“你为什么用这个呢？”

那人说：“我走在路上看见的，姑且取来玩玩罢了。”陶侃非常生气地说：“你既然不种田，还随意毁坏

别人的庄稼！”于是把那人抓住用鞭子抽打。因此老百姓都勤恳地耕地，家家生活宽裕，人人丰衣足食。

（三）非连续性文本阅读（共4分）

我们知道空气污染对于环境和身体健康有害，美国胸科学会2000—2018年间对美国6个大城市5780

名参与者的跟踪调查研究表明：长期暴露在空气污染的环境中会导致肺气肿，这是一种与吸烟有关的慢性

肺病。空气污染对健康的危害还有其他一些不为人知的方式。

【材料一】

空气污染和智力

一项在东亚进行并发表在《美国国家科学院院刊》上的研究发现，那些经常暴露在污染空气中的人，

语言和算术成绩会大幅下降，相当于受教育水平降低一年。对于老年人、男性和文化程度较低的人来说，

这种影响更为严重。而且暴露在污染的空气中时间越长，认知功能丧失的就越多，且语言能力比算数能力

受到的影响更大。

【材料二】

空气污染和痴呆症

英国研究人员调查了13.1万名50〜70岁的伦敦人的病例，根据其住址来评估他们所接触的二氧化

氮、细颗粒物、臭氮、汽车尾气、噪音等污染，发现与接触低浓度二氧化氮的人相比，接触高浓度二氧化

氤的参与者患痴呆症的风险高出40%。加拿大公共卫生部的一项研究也发现，生活在主要道路附近（50

米以内）的人患痴呆症的风险增加4%。另外美国一项研究表明，生活在PM2.5颗粒物超标的地区，老年

妇女认知能力下降和全因性痴呆的风险比生活在正常地区者，分别增加了81%和92%。

【材料三】

空气污染和儿童自闭症

哈弗公共卫生学院进行的一项新研究表明，空气污染和儿童患自闭症的风险之间存在着联系该研究人

群包括了1989〜2006年遍及美国50个州的11.6万多名女护士及其后代。研究人员收集了参与者怀孕期

间居住区的空气污染数据，探索了儿童自闭症、妇女怀孕前后与接触PM2.5颗粒物污染环境之间的联系，

结果发现，暴露越多，风险就越大。特别是怀孕后三个月，暴露在高浓度的PM2.5颗粒物中，胎儿出生后

患自闭症的可能性会增加两倍以上。

17.对以上材料内容理解分析亨族的一项是（）

A.长期暴露在空气污染的环境中与吸烟一样有害，都有得慢性肺病的可能性。

B.暴露在污染的空气中时间越长，认知功能丧失的就越多，且算数能力比语言能力受到的影响更大。

C.加拿大公共卫生部的一项研究也发现，生活在主要道路附近（50米以内）的人患痴呆症风险很大。

D.哈弗公共卫生学院进行的一项新研究表明，孕妇怀孕期间，暴露在高浓度的PM2.5颗粒物中，胎儿生

后患自闭症的可能性会增加两倍以上.

18.爱护地球，保护环境是我们每一名世界公民义务和责任。作为中学生，我们对于环境保护可以做哪

些力所能及的事呢？请具体写出切实可行的两点建议。

【17~18题答案】

【答案】17.B18.绿色出行；尽可能少使用塑料袋；不乱丢垃圾；爱护胡草树木。（两点即可）

【解析】

【17题详解】

本题考查对材料内容的理解与分析。

B.由材料一“且语言能力比算数能力受到的影响更大”可知，选项“算数能力比语言能力受到的影响更

大”错误。

故选Bo

【18题详解】

本题考查对材料内容的理解与建议。

结合材料二“他们所接触二氧化氮、细颗粒物、臭氧、汽车尾气、噪音等污染，发现与接触低浓度二氧

化氮的人相比，接触高浓度二氧化氮的参与者患痴呆症的风险高出40%。加拿大公共卫生部的一项研究也

发现，生活在主要道路附近（50米以内）的人患痴呆症的风险增加4%”和材料三“空气污染和儿童患自

闭症的风险之间存在着联系该研究人群包括了1989~2006年遍及美国50个州的11.6万多名女护士及其

后代”可知，可围绕爱护空气环境、减少碳排放、增加绿植等角度来提建议。

示例：不使用一次性碗筷，保护环境，从我做起；不随地吐痰，不乱扔垃圾；垃圾分类。

（四）

阅读下列语段，完成小题。

抱抱曾经的自己

①7岁时的那个夏日，我拎着镰刀，跟着母亲去收麦子。

②母亲的胳膊一划拉，就揽住了四行麦子，一镰下去，都放倒了，脚一挑，就是一堆，割得很快。我

只割两行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母亲远远地甩在了后面。我想赶上母亲，

可心里一着急，手底下就出错了。

③一镰刀下去，没割到麦子竟割破了自己的鞋面，还有脚背，疼得直龊牙咧嘴。脱了鞋袜，一道血口

子。我没喊也没哭，就像母亲平常处理伤口那样，抓了一点土，在手里拴细，然后撒在淌血的伤口上。看

着母亲不直腰地割着麦子，我将脱下来的袜子悄悄塞进兜里，忍着疼往前赶，只是割得更慢了。

④母亲性急，头也不回地催促着：“快点，手底下快点。”她已经打了个来回，折到我的跟前。见我

绷着脸慢吞吞的，她轻轻地踹了我一脚，骂了句“慢腾腾，没听见麦子都炸开了”，而后她继续弯腰卖力

地割。

⑤天热得让人直流汗，汗水渗到伤口上钻心地疼。那天临近傍晚，收工回来，母亲照例拉我到池塘边

冲洗，我死活不下水，她才瞅见我没穿袜子的那只脚，还有脚背上的伤。“没事，都结痂了，两天就好

了。”母亲说时语气很轻松，就像受伤的是别人家的孩子。

⑥她或许不知道，一个7岁的孩子，受伤了很疼，想休息却不忍心丢下母亲独自割麦子的矛盾心理

吧？

⑦如果可以，真想去抱抱那个瘦弱的小姑娘。我的脸颊会较轻地贴在她的小脸蛋上，说：

⑧10岁那年，我上三年级，考试没考好，很伤心，老师表扬别的孩子就像在批评我。母亲从没问过我

的成绩——农活多得她都没时间直起腰来，哪会关心这些事？可我却不敢直视母亲的目光，似乎她什么都

知道。

⑨那时，一块橡皮2分钱，一支铅笔5分钱，一个本子8分钱。家里不会随便给我钱买这些，可努力

学习，这些是必须要有的。怎么办？贫穷能生出智慧。电池自是稀罕东西，我家里有一把手电筒，但经常

舍不得用，怕费电。我好不容易在亲戚家找到了一节废电池，砸开，取出碳棒，从此，我拥有了一支可以

长久使用的“笔”。

⑩学校的操场是我的练习本，碳棒是笔，反反复复写，边写边背。有同学从我身边走过，像看怪物一

样看我：学的不好，还显摆这点学问？我才不在乎别人的目光，只知道要好好写，好好背。哪怕会了，还

继续写，当练字。就那样，脑子并不灵光的我，渐渐地靠拢了优秀生。

⑪如果可以，我想回到过去，抱抱那个蹲在地上认真书写的小女孩，我会在她耳边轻声告诉她：“想

办法自己拉自己一把，为你的优秀自豪！”

⑫14岁那年，上初二了，我养成了写日记的习惯后，作文变得挺不错了。只是，我不是一个长得清

爽且伶牙俐齿讨人喜欢的孩子，或者说，我那张皮肤黝黑又紧绷，很少露出笑容的脸很不招人喜欢。

⑬语文老师很是奇怪，每次讲评作文，都会先说一句“这次作文写得好的有某某、某某等”，而后将

点到名的学生的作文当范文读，最后总说一句，“时间有限，其他的就不读了"。我从来没被点名表扬

过，作文自然也没被读过。而翻开作文本，评语、分数和优秀的一样——我一直在“等”里面，这让我欣

慰又窝火。而在初一，我的作文总被前一任语文老师当范文的。那一年每次上作文课，对我都是一场折

磨，恨不得将头深深地埋进课桌里。而握起笔，又告诉自己要认认真真写出自己最好的作文。

⑭下学期的3月份，县里举办了一次中学生作文比赛，我是全县隼：的一等奖，也是我们学校学：获

奖的。颁奖回来，学校又召开了一次师生大会，让我在大会上读自己的获奖作文。读着读着，我的声音哽

咽了。下面的掌声响了起来，他们一定认为我是声情并茂。那一刻，我终于将自己从作文讲评课上的那个

沉重的“等”里面解救出来了。

⑮如果可以，我想回到过去，抱抱那个少女。我会揽着她的肩膀说：“你好厉害，陪自己走过了泥泞

与黑暗！”

⑯再如果可以，我还要抱抱那个在别人都已酣然入梦却依旧点着蜡烛勤奋学习的18岁少女，没有她

的刻苦劲，我怎么会在千军万马过独木桥的高考中顺利跨进大学的校门？

⑰回望走过的路，点点滴滴都是付出和努力，如果可以，我真的想回到过去，抱抱每一阶段里从没懈

怠过的自己。感谢她们一路扶持，才让今天的我没有让自己失望。

19.以“抱抱曾经的自己”作为文章的题目有什么作用？

20.简要概括文中详写的三件事。

21.“母亲说时语气很轻松，就像受伤的是别人家的孩子”，你觉得当时母亲“轻松”吗？为什么？

22.从描写角度赏析下面这句话的表达效果。

“我没喊也没哭，就像母亲平常处理伤口那样，抓了一点土，在手里捻细，然后撒在淌血的伤口上”

23.联系上下文，请想象一下，⑦段横线处我能对曾经的自己说些什么？

24.请说说下列句中的两个“唯二”有什么作用？

县里举办了一次中学生作文比赛，我是全县唯下的一等奖，也是我们学校唯二获奖的。

25.作者在文章结尾说：“回望走过的路，点点滴滴都是付出和努力，如果可以，我真的想回到过去，坦

出每一阶段里从没懈怠过的自己。”“抱抱”一词在文中是什么意思？结合生活实际谈谈你对于这句话的

理解。

[19-25题答案】

【答案】19.贯穿全文的线索；概括文章主要内容；设置悬念吸引读者，激发读者阅读兴趣；点明文章中心，

表达对曾经的自己的赞美和感激。（只答其中三点即可）

20.①7岁时跟着母亲割麦割伤了脚仍坚持陪母亲

②10岁时因家境贫穷，用废旧电池棒当笔，把操场当本，反复练习，成绩渐渐靠拢优等生。

③14岁时，自己作文好却被老师忽略，但仍不断坚持，最后终于获奖。

21.不轻松。①其实这是母亲在教育孩子要轻松（乐观）面对困难和挫折，②表现了母亲良苦用心。

22.①动作描写，②生动形象地写出了我从容处理伤口的全过程，③从而表现了我的坚强。

23.“好样！（你真棒）你真是个勇敢坚强的孩子！”

24.①“唯一”是“独一无二”的意思。②文中用了两个“唯一”，突出强调了我付出努力和坚持后所取

得的巨大成就，③表现我获奖后的喜悦与自豪。

25.“抱抱”是赞美和感激的意思，结合实际合乎题意即可。

【解析】

【19题详解】

本题考查题目作用。

文章记叙了7岁跟母亲收麦子割破脚仍坚持陪母亲，⑦段“如果可以，真想去抱抱那个瘦弱的小姑娘”；

10岁时因家境贫穷，用废旧电池棒当笔，把操场当本，⑪段“如果可以，我想回到过去，抱抱那个蹲在地

上认真书写的小女孩”；14岁时，自己作文好却被老师忽略，但仍不断坚持，最后终于获奖，⑮段“如果

可以，我想回到过去，抱抱那个少女”。由此可知，文章围绕“抱抱曾经的自己”叙事几件事，题目概括

了文章的主要内容，而且是文章的行文线索；“抱抱曾经的自己”表达了对自己的心疼、感激和肯定，点

明文章主旨；为何要“抱抱自己”？题目设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。

【20题详解】

本题考查概括事件，限定为详写的事件。文中共写了四件事，前三件详写，第四件事略写。

①~⑦段：根据“7岁时的那个夏日，我拎着镰刀，跟着母亲去收麦子”，“一镰刀下去，没割到麦子

竟割破了自己的鞋面”“我将脱下来的袜子悄悄塞进兜里，忍着疼往前赶，只是割得更慢了”概括为：7

岁时跟着母亲割麦割伤了脚仍坚持陪母亲；

⑧——颂：根据“10岁那年，我上三年级”，“贫穷能生出智慧”，“操场是我的练习本，碳棒是笔，

反反复复写，边写边背……就那样，脑子并不灵光的我，渐渐地靠拢了优秀生”概括为：10岁时因家境贫

穷，用废旧电池棒当笔，把操场当本，反复练习，成绩渐渐靠拢优等生；

@—倒：根据“14岁那年，上初二了"，“我从来没被点名表扬过，作文自然也没被读过”，“下学

期的3月份，县里举办了一次中学生作文比赛，我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯一获奖的”概括

为：14岁时，自己作文好却被老师忽略，但仍不断坚持，最后终于获奖；

⑯段“我还要抱抱那个在别人都己酣然入梦却依旧点着蜡烛勤奋学习的18岁少女”概括为：18岁时点着

蜡烛勤奋学习，考上大学。这件事是略写。

概括前三件事即可。

[21题详解】

本题考查内容理解。先表达观点：不轻松。结合母亲的语言“没事，都结痂了，两天就好了”可知，母亲

在安慰“我”伤口很快会好。轻松的语气，是为了让女儿乐观面对困难和挫折，其实内心并不轻松。表现

了母亲的良苦用心。

【22题详解】

本题考查赏析句子。限定角度为描写。

根据“抓、捻、撒”一系列动词，判断为动作描写；联系上文“一镰刀下去，没割到麦子竟割破了自己的

鞋面，还有脚背，疼得直龊牙咧嘴。脱了鞋袜，一道血口子”可知，“我割伤了脚”，这句话写“我”自

己处理伤口的过程；“就像母亲平常处理伤口那样”写出了“我”处理伤口的冷静从容；“我没喊也没

哭”表现了幼小的“我”的坚强懂事。

【23题详解】

本题考查情境补写。

联系上文，“我”帮助母亲收麦子割伤了脚，自己处理，母亲知道后，并没有心疼，也没有对“我”的做

法给予肯定，因此“我”想对曾经的自己说的话，一定是充满安慰的、肯定的、赞扬与心疼的。例如：

“你真是个勇敢坚强的孩子！”或“你真棒！那么小，却那么懂事，坚强！”

【24题详解】

本题考查赏析词语。

“唯一”，只有一个，独一无二。句中指全县只一个一等奖，“我”获得了；学校只有一个一等奖，也是

“我”获得的。两个“唯一”，强调了“我”取得的成就之大，表明“我”付出的努力和坚持取得了成

果；结合下文“那一刻，我终于将自己从作文讲评课上的那个沉重的‘等'里面解救出来了”分析，表达

了“我”获奖后的喜悦与自豪。

【25题详解】

本题考查理解词语内涵兼语言表达。

“抱抱”表层意思是一个动作，拥抱；结合⑰段“抱抱每一阶段里从没懈怠过的自己。感谢她们一路扶

持，才让今天的我没有让自己失望”可知，抱抱其实指对自己的肯定、感激和赞美。生活中，很多时候我

们付出了很多，但是得不到别人的认可或赞美，这个时候，不要灰心，不要难过，我们可以自己拥抱自

己，自己给自己肯定和赞美。

（五）

阅读下列语段，完成小题。

趣谈药片

林泉

①人生病了，免不了要吃药，如果没有药片，吃的可能就是药糊、药汁或药沫了，那就更难以下咽

了。所以，药片是每个人都离不开的东西，从这个意义上说，药片真的是一个非常有意义的发明。药片是

谁发明的？药片为何有大有小、五颜六色？让我们一起来揭开药片的秘密。

②发明药片的人叫威廉•布罗克登，他不是医生，而是英国一位画家。他从小看爸爸修钟表，自己就

跟在后面学。虽然长大以后他成了画家，但是也没有丢弃创造和发明的技能，在他的众多发明中，影响最

大的发明就是把药粉压制成药片了。不过，真正让药片得到广泛的应用却是美国药剂师亨利•惠康。

③100多年前，药剂师的工作方式其实和化学家是一样的，他们通常是面对一堆瓶瓶罐罐，小心翼翼

地从这个罐子里面取出多少粉末，又从那个瓶子里取出多少粉末，然后混合到一起。有的时候，药物不光

是粉末，还有汤汤水水的，那就更麻烦了。惠康偶然间了解到，一个英国人曾发明了一种方便的吃药办法

——药片。他看到了其中的商机。他成功地说服了一个商人和自己合作，然后从美国千里迢迢来到英国学

习技术，开办工厂，把药片这个业务做起来了。

④接下来，惠康又做了一个创新。当时正是工业革命大发展的时代，人类探索周围世界的能力大大加

强，各种探险队随处可见，因此就产生了大量的旅行用医药产品的需求。惠康想，既然自己已经做出了药

片这么方便的东西，为什么不把旅行中可能经常用到的药品打包做一个药片箱呢？就这样，世界上第一个

便携药箱诞生了。许多探险家带着惠康的产品去世界各地探险，连军队都大量采购他的产品，以满足军事

需求。惠康从新产品研发里面尝到了甜头，于是，在他的坚持下，惠康公司成为世界上第一个建立了科研

部门的公司。这个医药研究实验室的负责人叫亨利•戴尔，是英国的一位神经生物学家，1936年，他获得

了诺贝尔生理学或医学奖。

⑤人们可能会发现，不同的药片外形上存在很大差异，有的药片很大，有的则很小。有人会问：是不

是药片越大，含药量越多呢？

⑥实际上，有时大药片反而没有小药片含药量多。为什么会这样？因为药物的规格指的其是其所含主

药的量，而药片是由主药与辅料两部分组成的。主药是指能发挥药效的主要成分，而辅料一般是制作片剂

时的添加剂，如稀释剂、涧滑剂、崩解剂、黏合剂等。也就是说，虽然有些药的主药含量很少，但如果辅

料添加得多，那么片剂的“个头”就大了。

⑦药片中辅料的多少与主药的理化性质密切相关。片剂最终多大，一般都经过优化设计和精心确定。

⑧同样一种药物，有分散片、普通片剂、胶囊3种不同剂型，这对药物效果有没有影响呢？相对于分

散片而言，普通片剂、胶囊在体内分解速度较慢，一定程度上会影响药物的吸收，起效会慢一些。分散片

可缩短达到药物浓度峰值的时间，起效更快。胶囊是将药物粉末或颗粒直接填装于囊壳中，不受压力等因

素影响，当囊壳化开以后，药物成分可在胃肠道中迅速分散、溶解和吸收。由于有的药物必须在肠内溶

解，故需要将其装填在肠溶胶囊剂中，以保证物肠道溶解而发挥效力。胶囊具有掩盖药物不良气味、外形

整洁美观等优点。胶囊进入人体后，从胶囊外壳溶化到里面药物充分溶解，至少需要15—30分钟。

⑨药物在体内需要维持一定的浓度才能发挥药效。对那些半衰期较短（即代谢较快，一天需多次服

用）的药物来说，生产企业会将其设计成缓、控释制剂，以便减少服药次数。一般来说，缓、控释制剂中

主药的含量会高于普通片剂，药片的体积也会相应增大。

⑩绝大部分片剂需要口服，吞咽后经过食道到达胃和小肠，然后被吸收。片剂越大，吞咽就会越困

难。对吞咽本来就有困难的患者来说，遇到大药片会更加头痛，因此有人会把药片掰开、嚼碎或者碾碎后

服用，这是错误的。

⑪缓、控释制剂大都是药物被包上外壳的结构，再通过电子激光技术在壳的一端或两端打上小孔。当

药物进入酸性的胃液或碱性的肠液时，小孔处会发生溶解而扩大，药物通过小孔释放，达到匀速释药的目

的。这类制剂一旦被掰开、嚼碎或碾碎，药物就不再经过小孔释放了，不仅达不到匀速释药的目的，还可

能因药物提前释放而造成损伤。临床上也有一些缓、控释制剂是可以掰开服用的，这些药是通过一个个药

物小分子缓慢释放的。这些药片的表面都有刻痕，可以沿刻痕掰开后服用。

⑫那些表面没有刻痕的药物，患者切记不要随意掰开，更不能随意嚼碎或碾碎后服用。

⑬药片大多数是呈白色的，可是为了减少药片的不良味道和刺激，更好地发挥药效，制药时还制作了

不同颜色的糖衣片，有红色的、黄色的、蓝色的……那么这些颜色到底有什么用处呢？

⑭红色：用来补血、安心宁神、调经等的糖衣药片多是红色的，如补血片、补心丸（片）、潘生丁、

当归浸膏片等；黄色：有消炎、清热解毒作用的药物多为黄色，如四环素糖衣片、炎得平糖衣片、解热感

冒片等；白色：止咳、化痰、平喘、健胃、帮助消化的药物多为白色，如复方川贝片、喘定片、多酶片

等；绛色（深红色）：保肝药物、滋补类药物多采用绛色糖衣，这种颜色给人一种成熟和健美的感觉，所

以健身营养的药物也多采用绛色糖衣制造，如多种维生素片、健脑补肾片等；蓝色：有深蓝、浅蓝之分，

前者多见于疏肝利胆药，如消炎利胆片、大青叶片等；后者多见于镇静、降血压药，如安神片。

⑮当然，药片五颜六色并不单纯代表不同的意义，而且还有着特殊的作用。

⑯遮光避免变质。色素有遮光作用，胶囊中常加入着色剂和遮光剂防止光线透过，对提高光敏感活性

成分的稳定性有益。例如喳诺酮类药品环丙沙星，。比噫类药品硝苯地平、尼莫地平等如果不避光保存，会

使有效成分遇光分解，降低药效。

⑰区别其他药物。制造商会用不同的颜色和形状来区分产品，防止包装错误，患者也可按此方法防止

意外误用药物。这对老年人更有意义，他们一般需要同时吃多种药物，而且视力和认知能力都有所衰退，

这样一来，就会大大降低他们吃错药物的风险。

⑱安慰剂效应。心手所有的烫伤膏都是透明或者白色的，试想如果烫伤之后涂抹一种红色的油膏，绝

大多数人都会觉得更加疼痛，这就是安慰剂效应的体现。有研究将参与者分为两组，一组使用安慰剂，一

组使用有药效的药物，通过测量心跳和血压等各项体征，研究人员发现病人对颜色和药效的关联性认知会

影响药物的药效。蓝色最适合作为镇静剂，红色和橙色适合作为兴奋剂，活泼的黄色最适合作为抗抑郁药

物，绿色可以减少病人的焦虑，白色最能够缓解疼痛。

⑲减少服药畏惧感。药片上色可以使药物更容易被患者接受。某些供儿童服用的药片更加接近糖果的

感觉，目的就是增加对患者的吸引力，以减少他们的畏惧感。

⑳判断是否过期。如果药物本来鲜艳的颜色变淡或变色，可能提示药物变质，此时建议停止使用，并

咨询医生或药剂师。需要提醒的是，如果本身是白色的药品，颜色变黄，应当怀疑其失效，不宜再吃。某

些药本身是透明的，如果颜色没有明显改变，但变得不再透明，也最好不要服用。

26.请用简明的语言概括本文的说明内容。

27.第⑧段丰攀运用了哪两种说明方法？其作用是什么？

28.请赏析下面加点词，结合这句话，谈谈它是如何体现说明文的语言特点的。

j乎所有的烫伤膏都是透明或者白色的

29.读了本文以后，如果你的家人生病服药的时候，你可以给他哪些好的建议呢？只说出一点即可。

【26~29题答案】

【答案】26.药片是谁发明的；药片为何有大有小；药片五颜六色的原因。

27.①分类别，作比较；②条理清晰突出地说明了同一种药物由于剂型不同药效也不尽相同。

28.①“几乎”是“差不多”的意思，起修饰限制的作用；②说明差不多所有烫伤药膏都是透明或白色的,

但也不排除个别现象（不代表全部），体现说明文语言的准确性和严密性。

29.例如：变色的药物有可能过期了；能服用胶囊类药物绝对不能拆开服用；那些表面没有刻痕的药物，患

者切记不要随意掰开服用，更不能随意嚼碎或碾碎后服用

【解析】

【26题详解】

本题考查对文章内容的理解与概括。

通读全文，结合第①段”药片是谁发明的？药片为何有大有小、五颜六色？让我们一起来揭开药片的秘

密”可知，文章开头提出文章的核心话题：药片是谁发明的。第②至④段回答了这个问题：发明药片的人

叫威廉•布罗克登，真正让药片得到广泛的应用却是美国药剂师亨利•惠康。然后第⑤段提出新的问题：

是不是药片越大，含药量越多呢？第⑥至⑫段回答药片有大有小的原因。第⑬段提出另一个新的问题：那

么这些颜色到底有什么用处呢？第隋㉔段回答了这个问题：药片五颜六色并不单纯代表不同的意义，而

且还有着特殊的作用。综上所述，本文的说明内容主要有：药片是谁发明的；药片为何有大有小；药片五

颜六色的原因。

【27题详解】

本题考查说明方法及作用分析。

由第⑧段“同样一种药物，有分散片、普通片剂、胶囊3种不同剂型”可知，运用了分类别的说明方法，

将药物分为3种不同剂型来分别说明。由“相对于分散片而言，普通片剂、胶囊在体内分解速度较慢”可

知，运用了作比较的说明方法，通过3种不同剂型的比较，更有条理和层次地说明同样一种药物，有分散

片、普通片剂、胶囊3种不同剂型药效不尽相同的观点。

【28题详解】

本题考查赏析说明文语言特点。

首先，解释词语的本义，“几乎”指差不多，接近的意思，再结合语境分析，这里“几乎”用在句子中说

明差不多所有烫伤膏都是透明或者白色的，但可能有个别情况是其他颜色的，如果去掉，就改变了原意，

这一词语体现了说明文语言准确、严密的特点。

【29题详解】

本题考查对文章内容的理解与建议。

结合文章相关内容，并结合生活实际提出可行性建议。如，由第⑧段”由于有的药物必须在肠内溶解，故

需要将其装填在肠溶胶囊剂中，以保证物肠道溶解而发挥效力”可知，能服用胶囊类药物绝对不能拆开服

用。由第⑫段“那些表面没有刻痕的药物，患者切记不要随意掰开，更不能随意嚼碎或碾碎后服用”可

知，不要随意掰开那些表面没有刻痕的药物。由第⑳段“如果药物本来鲜艳的颜色变淡或变色，可能提示

药物变质，此时建议停止使用，并咨询医生或药剂师”可知，变色的药物有可能过期，建议停止使用，并

咨询医生或药剂师.

示例：如果本身是白色的药品，颜色变黄，应当怀疑其失效，不宜再吃。

（六）

阅读下列语段，完成小题。

做人要大气

①安徽省桐城是座古城，其中，有一条闻名遐迩的“六尺巷”，巷长100米、宽2米。相传这里原本

没有小巷，是张家的隙地。康熙年间，在京城任文华殿大学士兼礼部尚书的张英（张廷玉之父）老家桐城

的亲人起墙做屋时与邻居吴姓人家因地皮发生争执，告到县衙，县衙左右为难，迟迟不肯决断。张英家人

去信请他出面处理。这位大学士看后立即回信说：“纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，

不见当年秦始皇。”意思很明白，就是叫家人退让。家人看了信以后，主动让出三尺。邻居见此情景，深

受感动，也主动退让三尺，这就成了“六尺巷”。从此“六尺巷”的故事传为美谈。

②这个故事告诉我们，做人就应该像张英那样心胸宽广，做人要大气。

③大气，是一种姿态，也是一种风度；是一种品质，又是一种美德；是一种智慧，更是一种境界。

④做人大气，才懂得容忍。常言道，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。大千世界，世事繁杂。无论

什么时候，对什么人，做什么事，大可不必一味地逞能、争胜，而应当时时处处用宽容的眼光、宽厚的心

态泰然处之。应当换位思考，设身处地为他人着想，多取他人之长，多容他人之短，多把方便、好处和机

会留给别人，包括即使反对过自己，事实证明反对错了的人。容忍他人，实际也是在容忍自己。容忍，换

来的是和睦；容忍，换来的是友谊；容忍，换来的是和谐，所以说大气是一种姿态，也是一种风度。

⑤做人大气，才懂得感恩。人生一世，光阴苦短。在广袤的宇宙间，个体显得如此微不足道。从小到

大，从生到死，我们给予社会的极少极少，得到的回馈却很多很多。因此，无论你清贫还是富有，无论你

是百姓还是权贵，皆应常有感恩之念，常存感恩之情，常怀感恩之心。感恩亲情、友情，感恩家人、他

人，感恩自然、社会。所以说大气是一种品质，又是一种美德。

⑥做人大气，才会胸怀宽大。法国大文豪雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天

空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”遇人遇事多一份礼让，多一份谦恭，才会多一份坦然。这是一个人胸

襟广阔的表现，也是一种巨大的人格魅力的体现。然而，生活中恰恰有人患得患失，斤斤计较，心胸狭

窄，鼠肚鸡肠。眼睛往往只盯住眼前的蝇头小利，喜欢在别人面前夸夺其谈，炫耀自己所谓的胜人之处，

做什么都想占点儿便宜，都想与别人争个高低输嬴。也有人，一辈子心眼比针尖还小，总念念不忘他人对

自己有过的“不是”，总怀疑他人对自己有什么“用意”，总担心对自己构成“不利”。习惯以己之心度

人之腹，胡乱猜疑，在心里筑起一道防线，使自己生活在疑惑、猜忌、多虑的氛,围中。正所谓：君子坦荡

荡，小人长戚戚，所以说大气是一种智慧，更是一种境界。

⑦当然，做人大气，并不是不讲原则；做人大气，也不是一团和气：做人大气，更不是软弱或窝囊。

⑧在以人为本，构建和谐社会的今天，我们更需要这种“大气”。

30.请找出文章的中心论点。

31.文章第①段的作用是什么？

32.文章第④段第⑤段顺序能否颠倒？为什么？

33.第⑥段运用了什么论证方法？其作用如何？

34.第⑦段能否去掉，为什么？

35.下面材料放在文章中哪个段落比较合适？请说出理由。

【材料】

归钺，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。家贫，母即喋喋罪过钺，父大怒逐之。钺数困，匍匐道

中，比归，母又复杖之，屡濒于死。钺依依户外，俯首窃泪下，族人莫不怜也。

父卒，母与其子居。钺贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。后大饥，母不能自活。钺往涕泣

奉迎，母自惭，从之。钺得食，先予母、弟，而已有饥色。奉母终身怡然。既老且死，终不言其后母事

也。

【30~35题答案】

【答案】30.做人要大气

31.①记叙“六尺巷”引出中心论点；②充当事实论据证明中心论点；③吸引读者，激发读者阅读兴趣。

32.不能颠倒。①第④论证的观点是“做人大气，才懂得容忍”，②第⑤段论证的观点是“做人大气，才懂

得感恩”，③这两段之间是递进关系，所以不能颠倒。（或者第④段的结尾句“大气是一种姿态，也是一种

风度”；第⑤段的结