2021年普通高等学校招生全国统一考试高考全真模拟考试（浙江）试卷（含答案）

绝密★启用前

2021年普通高等学校招生全国统一考试

高考全真模拟考试（浙江）

语文

注意事项：

1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证

号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标

号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题

卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、语言文字运用（共20分）

1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）（）

A.上了小学，老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缰（zeng）,膜如紫缜（xido）,瓢

肉荧白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”时，实在无法理解：荔枝哪里会是红色的！

B.我在水族馆里看到簟（suT）州,竖起的背刺和层层交叠的鳗3）叶使它有如非洲部落的遒长，

蓑鲍身上有序地排布的斑点和条纹，像一张藏宝地图那样暗藏不为人知的玄机。

C.从人文元素上讲，场地上有多个不同时代的船坞（wQ）、厂房、水塔、烟图（c6ng）、龙门吊、

铁轨、变压器及各种机器，甚至还有水边的护岸、厂房、墙壁上的标语。

D.当内心的悦乐（幅）向外突发，与大自然的乐趣和艺术的奔放溶合在一起，当这种悦乐为阳

光所装（yin）绕，为音乐所振奋，为带圆柱形门廊的体育馆所珍藏时，该是何等情景呢？

阅读下面的文字，完成2〜3题。（5分）

萨克斯最后一缕余音和烘豆茶的热气，一起芍堂在傍晚五点的下渚湖时，我的眼前浮现

出一片闪耀着金色光芒的水稻田。传说，上古时期的治水英雄防风氏带领部落在此开垦荒莽，

种植水稻，造福先民，使得吴越一带靠狩猎采集为生的氏族部落慕名而来。［甲］他们站在太

湖边的一座高山上，问一位老猎人防风氏部落在哪里。老猎人说，那一大片水稻田，就是防

风氏部落。之后，防风氏毫无保留地向他们建投了治水和种稻经验，福泽万民，［乙］下渚湖

畔也乌多有了“三道茶”遗风：“相传防风氏受禹命治水，劳苦莫名。里人以橙子皮、野芝

麻沏茶为其祛湿气并进烘青豆作茶点。防风氏偶将豆倾入茶汤并食之，尔后神力大增”（《防

风神茶记》）。青绿色的烘豆、金色的橙子皮沾着细白的盐粒，滚水一冲，清香四溢，鲜咸可

口。［丙］不仅是茶，还是罐腥暖心的食物，也是“人有德行，如水至清”的德清的待客之道。

2.文段中的加点词语，运用不正确的一项是（3分）（）

A.消逝B.讲授

C.因此D.饱腹暖心

3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）（）

A.甲B.乙C.丙

4.下列各句中，没有语病的一项是（3分）（）

A.《职称评审管理规定》指出：申报人员通过弄虚作假、暗箱操作、以权谋私等违纪违规行

为取得职称的，予以撤销，记入诚信档案，纳入全国信用信息共享平台。

B.国际经贸体系的主导创建者美国，如今却擅自采取加征关税的单边主义措施，把国际经

贸规则不放在眼里，这样的变脸表面上是任性行为，实质上就是霸权主义。

C.根据景区安全部署，杭州将制定应急管理预案，高度关注节庆活动场地的秩序，加强对

游客聚集的重点区域的安全检查并实时发布景区承载量信息和高峰预警。

D.金庸的笔墨，关联了一代人的青春。他的离世，让我们引发出对小说中那个虚虚实实的

江湖、那种英雄肝胆的侠气、那份生死相许的柔情的无限怀想。

5.学校即将举行“十八岁成人礼”庆典活动，其中有学生代表发言环节，以下是学生代表小

王准备的发言片段，请指出其中的不得体之处并改正。（3分）

今天我们都抽空出席这一盛典，一起庆祝生命里具有里程碑意义的日子。十八年的风雨

和阳光，积淀出蓬勃而美丽的青春！在此先要特别感谢忝列其中的家长们，是你们在十八年

前把我们带到这个美丽的人间！今天，我们长大了！其次，非常感谢亲爱的老师们，是你们

把我们带到知识的海洋！今后，我们一定争当高足，成就人生新篇章！

答：_______________________________________________________________________________

6.请将司空曙《云阳馆与韩绅宿别》中的“孤灯寒照雨，深竹暗浮烟”两句扩展成一段话,

突出诗句的意境。（50个字左右）（6分）

答：____________________________________________________________________________

二、现代文阅读（共30分）

（一）阅读下面的文字，完成7〜9题。（10分）

材料一：

科幻作品的“硬核”在哪？可以明确地说，科幻作品（主要指小说）本质上不是科学（科技）

作品，而是文学作品。它依靠文学、艺术的代人感，让人的情感得以宣泄和产生共鸣，收获

欣赏的美感，更让人思考，对个人、族群，甚至人类的命运进行历史深度和哲学高度的思考。

科幻作品落脚在科技上，但更多的是让科研人员和公众思考，如何才能以真正的科学手

段研究现实中的同类课题。在《流浪地球》后，有研究人员想到了比“点燃木星”更“科学”

和更“技术”的做法：一是发射洲际导弹，二是用高功率激光武器直接点燃木星。这样的方

法行不行，当然也需要验证，但这正是科幻作品激发人的想象力，并提出解决问题的方式的

最大动力。科幻作品还会提出如何解决人类终极命运的措施，思考人类的科学和生产活动是

否一定会带给人类文明和幸福。如《绿巨人》就向科学研究者提出善意的批评，提醒社会如

何应对科技的负面作用。科幻作品同时也为人类敲响了警钟：尽管科学能让人类幸福，促进

人类文明的进步，但还需要规则和伦理来制约，否则就有可能带给人类灾难。

既有硬核（价值观和科学性），又有颜值（制作精美、场面宏大）的科幻电影，引领着公众感

受科技之美，启迪了公众的科学素恭。（摘编自《从〈流浪地球〉看科幻电影的“硬核”在哪》）

材料二：

从某种层次看，电影也是启蒙者和造梦者，它能够满足观众对梦想的追逐。《流浪地球》

的导演郭帆称做科幻片是希望越来越多的孩子能够崇尚科学，勇于想象。自媒体作者六神磊

磊曾感言：“中国文艺里最睿智的那一批头脑，终于开始尝试着关心人类文明的前途和命运

了。”从这方面看，《流浪地球》对于未来太阳系和整个宇宙的想象力，对于人类生命家园的

情感寄托，对于未来气候变化的关注，已经让影片抛去了纯娱乐的属性，影片灌注的情怀也

给人带来更多的触动。

孕育在科幻作品里的科幻精神其实就是一种科学精神，它不仅可以对科学本身进行怀疑

和反思，还可以对宗教、艺术以及整个人类文明，甚至宇宙终极真理进行挑战。可以说，科

幻精神是哲学精神最完美的一种表达，它的目标其实只有一个：追求至真、至善、至美。用

一部电影或一篇小说诠释康德''头上的星空”，科学同样能构筑人类生命的意义。

（摘编自《为什么我们需要科幻电影？》）

材料三:

“五四”时期，鲁迅先生曾经把科幻小说以科学小说的名义带进国内，希望能改造国人

的国民性以及精神结构。而纵观科幻历史与科技历史，我们会发现，许多科技史上的重大发

明与科幻作品密不可分，甚至许多科学家直言，由于受到科幻作品的启发，因此走上了科研

道路。科幻影视作品《星际迷航》中柯克船长所使用的“随时随地保持联络”的移动通信装

置，启发了马丁・库帕。马丁・库帕后来率先研发出无线电话，成为“手机之父”。

伟大的科幻作家亚瑟•查尔斯・克拉克曾经说过，任何足够先进的技术最初都与魔法无异。

他还说过，发现可能性边界的唯一途径便是越过它们，向着不可能一点点冒险前进。科幻无

疑能够极大地拓展想象力，探索不可能。比较创新路径与科幻小说创作，会发现两者之间存

在着惊人的重合，都要经历“联结一发问一观察一试错一整合”五个环节。或许正是这种认

知上的高度一致性，让科幻成为国内外科技创新的重要源泉和触发点。

期待中国有更多的力量能够参与科普科幻事业，让科幻成为激发、启迪年轻一代想象力

与创新精神的有力武器，让鲁迅先生未竟的事业得以继续前行。

（摘编自陈楸帆《科幻如何激发创新精神》）

7.下列对材料中“科幻作品”的相关理解，正确的一项是（3分）（）

A.科幻小说本质上是文学作品，它能够给人以代入感，既让人宣泄情感，产生共鸣，收获

美感，更让人思考人类的历史与哲学问题。

B.科幻作品激发人的想象力和提出解决问题的方式的最大动力在于，让人们思考如何以真

正的科学手段研究现实中的同类课题。

C.科幻电影的“硬核”既在于其内在的价值观和科学性，也包含了科幻电影受人青睐的外

在形式——制作精美、场面宏大等。

D.科幻作品里的科幻精神其实是一种科学精神，它让电影抛开娱乐，转而关心人类文明的

前途和命运，尝试构筑人类生命的意义。

8.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.《流浪地球》后，有研究人员想到了比“点燃木星”更“科学”和更“技术”的做法，人

们可以通过对这些方法的验证，来推动科技进步。

B.科幻作品的意义不仅在于促进技术创新，还在于给人类以警醒，让人类反思诸如科技进

步与人类幸福、科技与伦理道德的关系等问题。

C.“任何足够先进的技术最初都与魔法无异”，科幻作家克拉克这句话是说任何足够先进

的技术在得以实现之前，人们往往认为它是不可能的。

D.通过科普科幻，激发、启迪年轻一代的想象力与创新精神，改造国人的国民性以及精神

结构，可以让鲁迅先生未竟的事业得以继续前行。

9.结合材料内容，概括科幻对激发创新精神有何帮助。（4分）

答：_____________________________________________________________________

（二）阅读下面的文字，完成10〜13题。（20分）

安乐居（节选）

汪曾祺

安乐居是一家小饭馆，挨着安乐林。

安乐林围墙上开了个月亮门，门头转额上刻着三个经石峪体的大字，像那么回事。走进

去，只有巴掌大的一块地方，有几十棵杨树。在林子里走一圈，五分钟就够了。附近一带养

鸟的爱到这里来挂鸟。他们不像那些以养鸟为生活中第一大事的行家，照他们的说法是“瞎

玩儿”。他们不养大鸟，觉得那太费事，“是它玩我，还是我玩它呀？”把鸟一挂，他们就

蹲在地下说话儿，——也有自己带个马扎来坐着的。

安乐居不卖米饭炒菜。主食是包子、花卷。每天卖得不少，一半是附近的居民买回去的。

这家饭馆其实叫个小酒铺更合适些。到这儿来的喝酒比吃饭的多。酒菜不少。煮花生豆、炸

花生豆、暴腌鸡子、拌粉皮、猪头肉，单要耳朵也成，都是熟人了！猪蹄，偶有猪尾巴，一

忽的工夫就卖完了。有时也卖烧鸡、酱鸭，切块。最受欢迎的是兔头。一个酱兔头，三四毛

钱，至大也就是五毛多钱，喝二两酒，够了。安乐居每年卖出的兔头真不老少。这个小饭馆

大可另挂一块招牌——兔头酒家。

酒客进门，都有准时候。

头一个进来的总是老吕。安乐居十点半开门。一开门，老吕就进来。他总是坐在靠窗户

一张桌子的东头的座位。一年三百六十五天，天天如此。

比老吕稍晚进店的是老聂。老聂总是坐在老吕的对面。老聂有个小毛病，说话爱眨巴眼。

凡是说话爱眨眼的人，脾气都比较急。他喝酒也快，不像老吕一口一口地抿。老聂每次喝一

两半酒，多一口也不喝。有人强往他酒碗里倒一点，他拿起酒碗就倒在地下。他爱吃豆制品。

熏干、鸡腿、麻辣丝....卜葱下来的时候，他常常用铝饭盒装来一些小葱拌豆腐。有一回他

装来整整两饭盒腌香椿。“来吧！”他招呼全店酒友。“你哪来这么多香椿？——这得不少

钱！”“没花钱！乡下的亲家带来的。我们家没人爱吃。”于是酒友们一人抓了一撮。剩下

的，他都给了老吕。“吃完了，给我把饭盒带来！“一口把余酒喝净，退了杯，“回见！”

出门上车，吱溜——没影儿了。

安乐居喝酒的都很有节制，很少有人喝过量的。也喝得很斯文，没有喝了酒胡咧咧的。

只有一个人例外。这人是个癞子，左腿短一截，走路时左脚跟着不了地，一晃一晃的。他自

己说他原来是“勤行”——厨子，煎炒烹炸，南甜北咸，东辣西酸。说他能用两个鸡蛋打三

碗汤，鸡蛋都得成片儿！但我没有再听到他还有什么特别的手艺，好像他的绝技只是两个鸣

蛋打三碗汤。病子喝酒爱说。老是那一套，没人听他的。他一个人说。前言不搭后语，当中

夹杂了很多“唔唔唔”。

病子爱管闲事。有一回，在李村胡同里，一个市容检查员要罚一个卖花盆的款，他插进

去了：“你干吗罚他？他一个卖花盆的，又不脏，又没有气味，'污染'，他'污染'什么

啦？罚了款，你们好多拿奖金？你想钱想疯了！卖花盆的，大老远地推一车花盆，不容易！”

他对卖花盆的说：“你走，有什么话叫他朝我说！”很奇怪，他跟人辩理的时候话说得很明

快，也没有那么多“唔唔唔”。

老王养鸟，红子。他每天沿天坛根儿遛早，一手提一只鸟笼，有时还架着一只。老王话

不多，但是有时打开话匣子，也能聊一气。我跟他聊了几回，知道他原先是扛包的。

“我们这一行，不在三百六十行之内。三百六十行，没这一行！”

“你们这一行没有祖师爷？”

“没有！”

“有没有传授？”

“没有！我们这一行，没啥技巧，有力气就行！”

“都扛什么？”

“什么都扛，主要是粮食。顶不好扛的是盐包，——包硬，支支棱棱的，珞。不随体。

扛起来不得劲儿。扛包，扛个几天就会了。要说窍门，也有。一包粮食，一百多斤，搁在肩

膀上，先得颤两下。一颤，唉，包跟人就合了槽了，合适了！扛熟了的，也能换换样儿。跟

递包的一说：'您跟我立一个！'哎，立一个！”

“竖着扛？”

“竖着扛。您给我'搭'一个！”

“斜搭着？”

“斜搭着。”

“能混饱了？”

“能！那会儿吃得多！早晨起来，半斤猪头肉，一斤烙饼。中午，一样。每天每晚半晌

吃得少点。半斤饼，喝点稀的，喝一口酒。齐啦。——就怕下雨。赶上连阴天，没活儿。怎

么办呢，拿着面口袋，到一家熟粮店去：'掌柜的！''来啦！几斤？'告诉他几斤几斤，

'接着！'没的说。赶天好了，拿了钱，赶紧给人家送回去。为人在世，讲信用。家里揭不

开锅的时候，少！……"

“退休了？”

"早退了！干我们这行的，四十五就退休，没有过四十五的。现在打包的也没有了，都

改了传送带。”

老王现在每天夜晚在一个幼儿园看门。

“没事儿！扫扫院子，归置归置，下水道不通了，——通通！活动活动。老待着干吗呀，

又没病！”

老王走道低着脑袋，上身微微往前倾，两腿叉得很开，步子慢而稳，还看得出有当年扛

包的痕迹。

这天，安乐居来了三个小伙子：长头发，小胡子、大花衬衫、苹果牌牛仔裤、尖头高跟

大盖鞋，变色眼镜。进门一看：“嗨，有兔头！”——他们是冲着兔头来了。这三位要了十

个兔头、三个猪蹄、一只鸭子、三盘包子，自己带来八瓶青岛啤酒，一边抽着“万宝路”，

一边吃喝起来。安乐居喝酒的老酒座们都瞟了他们一眼。三位吃喝了一阵，把筷子一挥，走

了。都骑的是“雅马哈”。嘟嘟嘟……桌子上一堆碎骨头、咬了一口的包子皮，还有一盘没

动过的包子。

老王看着那盘包子，撇了撇嘴：”这是什么买卖！”

这是老王的口头语。凡是他不以为然的事，就说“这是什么买卖”。

安乐居已缭没有.了。房子翻盖过了。现一那儿是一个什么贸易生心°

10.简析小说的语言特点。（4分）

答：__________________________________________________________________________

11.小说塑造老聂、痛子、老王等人物形象有什么意义？（4分）

答:__________________________________________________________________________

12.小说标题“安乐居”有着丰富的意蕴，请结合全文简要分析。（6分）

答：_________________________________________________________________________

13.小说结尾具有怎样的艺术效果？（6分）

答：___________________________________________________________________________

三、古代诗文阅读（共40分）

（一）阅读下面的文言文，完成14〜18题。（20分）

山东巡抚白公墓志铭

［清］袁枚

皇上御极之十有七年，奸民构逆语假吏部尚书孙嘉沧■谏章，流传山东。巡抚准公获一纸，

交臬司某穷奉其事，务得主名再奏。适滇省以闻，臬司惧，越奏之。上疑公欺，致公于理。

公之狱词目：“未得伪造者姓名，遽妄奏，臣不敢也。且缓之，则易于钩考，罪人斯得；暴

章之，则彼或闻风窜伏，西平民转罹于辜，故隐忍不发。此臣罪也，拟大辟固当。”上怜其

愚，赦之，发香山监工，以老病卒。

公由笔帖式内府主事，受知世宗，累官福建将军。乾隆元年，改官巡道，公以疾辞。上

怒，箝其家。无长物，得簿：自出使迄入都，公私出入，纤毫如列眉。上以为廉，授长芦盐

院，调两淮。公辜较引课①，辨其赢缩，不忸快②小利，不责奇羡，分剂节度，有不便辄弛.

利民。九年，巡抚安徽。

先是，庐、凤地碗狭，多遨民，饥即避宅盘游，猎鱼搠鳖®,挈其孥，捶小棘咒野歌句

钱。或谓禁之公蛆然旦本N不清木造熊治命守令申画郊圻课民耕贷给犁锄。外延染人机工，

教蹑丝法。畜蚕，树桃、麻、桑、柘，朝夕程督。未期年，民恋其业，驱之不行。今凤、颍、

滁、亳所织绢带丝布，转鬻苏、杭数州。加兵部侍郎，抚广东，调山西，再调山东。十六年，

上南巡，自德州至红花埠凡十三营，公修杆督治惟敬。或劝拘虎豹，备弹弦踮璃©为供奉者，

公大惊目：“皇上为观河省稼巡狩，玺书如日。为大臣者，耳目上愦，其可违诏以非道悦耶？”

除夕沙外，无所贡。泰山、林外，不置供顿，清碎除道而已。

公貌不逾中人，而举止严重，暗室坐未尝跛倚。圈人目微斜。遇大事，虚已集议。既定，

屹不可动。抚广时，西洋人某诱澳门民夷言，服其国服，连惠、潮诸州。公怒，毁天主堂，

惩治之，洋人大创。安南国王为其臣郑杠用■弑，国乱，群姓角争，互乞天朝兵为援。公欲奏

以一旅师深入诛篡弑者，为设郡置吏，仍归汉、唐版图。会与总督议不合而罢，论者惜之。

公姓白，名准泰，字健斋，号雪村，正黄旗人。赐姓他喇氏。先世为高丽人。子某，葬

某。

铭目：药先尝而后进之父，言先择而后告于天。观形者似乎逆，而原心者觉其贤。以是

归田，以是获全，又何管焉？而况乎七十有二之高年!

注①辜较引课：查对税收。②忸快（niiishi）：遵从既定的规定行事。③稍（z6）鱼搠（chub）鳖：

用叉矛刺取鱼和鳖。④悚（yin）：古代敲击用以引乐的小鼓。⑤旬包沂）：同“丐”，乞讨。⑥

踮躅（didnxi）：拖着鞋子，脚尖轻轻着地而行。指跳舞。

14.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.交臬司某穷章其事竟：追究

B.上怒，篝其家籍：查抄

C.除方物外，无所贡方物：本地特产

D.购人目微斜峋：使眼色

15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（）

加平民转罹于辜

弃甲曳兵顶走

［有不便辄弛以利民

Br作《师说》以贻之

|安南国王为其臣郑杠好弑

C1公之逮所由使也

［以是获全，又何曾焉

I有鱼厚，其广数千里

16.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.文章先写白准泰在山东巡抚任上被无辜下狱，最后老病而死的不幸事迹，为这位办事周

全、体恤百姓的官员的一生，首先渲染了一层悲壮色彩。

B.白准泰巡抚安徽时，劝民耕桑，使地方经济状况有所好转，社会风气发生变化。巡抚，

又称抚台，是清代主管一省军政、民政的封疆大吏。

C.当安南国发生叛乱，向清朝求救之际，白准泰建议马上出兵平乱，此举却受到广州总督

的阻挠，以致白准泰为此愤而罢官，令人唏嘘。

D.本文骈散结合，记叙和议论相得益彰：以散文形式叙写白准泰的生平，突出他的政绩;

以韵文形式赞扬白准泰品德高尚、得享高寿。

17.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）

或请禁之公恍然日本之不清末胡能治命守令申画郊圻课民耕贷给犁锄

18.把文中画线的句子译成现代汉语。（8分）

（1）为大臣者，耳目未愦，其可违诏以非道悦耶？（4分）

译文：_____________________________________________________________________

（2）药先尝而后进之父，言先择而后告于天。观形者似乎逆，而原心者觉其贤。（4分）

译文：____________________________________________________________________

（二）阅读下面这两首诗，完成19〜20题。（8分）

赠别二首（其二）

杜牧

多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。

蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

送沈子福之江东

王维

杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。

惟有相思似春色，江南江北送君归。

19.这是两首送别诗,杜诗中送别的地点是,王诗中送别的地点是。

（2分）

20.简析两首诗的后两句在艺术手法上的相通之处。（6分）

答：_________________________________________________________________________

（三）阅读下面的材料，完成21〜22题。（6分）

材料一子曰：“道之以政，齐之以刑，民兔而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”