2015年山东省中小学教师远程研修观评课研修组

2015年山东省中小学教师远程研修观评课研修组研课报告市县（区）：济南市商河县研修组名称商河县实验小学小学英语研修组研修组长姓名王桂兰研修组长所在单位商河县实验小学课例名称小学英语三年级下册.Unit1.A.Let'sspell执教教师姓名、单位肥城市陶阳矿学校李静课例地址

/p-xx2015#/view/hkshow/555c32e40cf2e1db8570d490学段、学科小学英语研课时间、地点商河县实验小学研修组成员名单序号姓名工作单位是否参加研讨1张燕商河县实验小学是2张培培商河县实验小学是3于芳梅商河县实验小学是4纪萌商河县实验小学是5李洋商河县实验小学是6张德伟商河县实验小学是7王燕商河县实验小学是8、9杨胜艳刘春桦商河县实验小学是未参加研课教师情况说明：二、研课报告（研课报告内容包括：1.集体研讨的流程；2.对课例的分析评价，要结合课例按照评价标准逐一分析其主要优点、存在的问题；3.要对课例做出综合评价；4.阐述集体讨论对本课例的修改建议。不少于1000字。）一集体研讨的流程现将集体研讨的流程汇报如下：1确定课题本次研课的课题：李静老师执教的小学三年级下册Unit1ALet’sspell。2学习相关材料在规定的时间内全体小组成员自行学习本课例的相关教学材料，如：教材分析、学情分析、课件设计、课后反思等一系列的内容。基于自己的见解，对本课的相关材料进行讨论。3观课评课由研修组长分工观课，从不同的维度来赏析本课，并进行小组探讨和交流。4形成书面材料在小组讨论的基础上，由组长负责汇总相关材料，总结本课的优点和修改的建议。二课例的分析评价1教材分析本课是三年级学生正式开始学习语音的第一课，在全册的语音学习中起到激发学习，体验感知，培养兴趣，奠定基础的作用。本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，是他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力；同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力；适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。根据以上的知识内容和目标，我们研修小组对本课进行了全面的分析。2本节课的优点（1）更新教育观念，与时俱进，切实树立课堂是学生的课堂观念。从理念到教学行为上努力实现了“自主、互助、高效”学习型课堂，使每个人都成为参与者，都是课堂的主角。（2）、加强小组建设与管理。根据学习内容难易程度给每个小组成员不同分工，确保每个组员能在课堂上大胆说英语，尤其是鼓励小组内程度差的组员多发言，让他们逐渐增强了自信，提高了学习兴趣。(3)教学目标完成到位.3、本节课存在的问题（1）、小学生没有语音基础，掌握和运用语音却存在着一系列生理心理方面的问题。（2）、学生对连读、爆破音了解很少,通常是逐词读或说,不敢大方地开口读、说英语。（3）、掌握学生语音学习上存在的问题，并进行有针对性的训练，使学生养成正确的发音习惯三、对课例的综合评价总之，本节课主要体现出学生的主体性，了多种多样的活动，游戏教学贯穿始终，将枯燥乏味的语音教学设计的轻松易学，教学过中注意细节的处理