音乐专业职业生涯规划书

学院：学院：专业：姓名：学号：11页4800字数目录TOC\o"1-3"\h\u引言 引言在日益发展的现代化社会中，有一个详细的职业生涯规划，是每个大学生都应该有的。这个计划会明确自己追求的目标，会指导自己为了达到这个目标去奋斗。这些都是职业规划的价值。有句老话叫做“尽人事，听天命”。在我们的日常生活中，有两种事情；一种是我们可以控制的，对于这类我们应当全力以赴；对于那些不可控制的事情，我们应该坦然接受，要有宽广的胸怀和气度。做到不做则已，要做就要做到最好的理念。没有方向的船，只会在大海里面迷失，任何方向吹来的风都是逆风。然而有了一个合理的职业生涯规划，就会给船帆指引正确的方向。有明确清晰的职业发展目标，采取可行的步骤和措施，就会不断增加自己的技能，提升自己的职业竞争力。在日益激烈的工作竞争中脱颖而出，提高自己的职业竞争力，从而实现自己的职业理想。

一、自我认知1.职业兴趣为了更清楚的了解自己的职业兴趣，我通过霍兰德职业性格测试，测试结果：个性热情，渴望表现自己，有丰富的想象力和创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果；喜欢借助文字、声音、动作或色彩来表达内心想法和对美的感受。性格友善、对人慷慨、乐于助人，容易与人相处。喜欢倾听和关心别人，与人交流沟通，能够敏锐察觉别人的感受。个性认真细致、保守谨慎、责任感强。做事有条理，喜欢安定本分，兢兢业业，奉公守法，尊重权威和规章制度；喜欢常规的，有明确规则的活动。2.职业性格经过MBTI个性特征测评分析后，获知我的性格特征类型倾向测评如图所示：沉静，友善，有责任感和谨慎。能坚定不移地承担责任。做事贯彻始终、不辞劳苦和准确无误。忠诚，替人着想，细心；往往记着他所重视的人的种种微小事情，关心别人的感受。努力创造一个有秩序、和谐的工作和家居环境。3.职业能力专业技能：自学能力强，能够很好的学习学校中所学的知识，并加以运用。沟通技能：擅长人际交往，与人打交道，可以很快的与人亲近接触。英语水平：现在大一，英语能力还有待提高和加强。计算机水平：熟练掌握Word，Excel，PPT等办公软件的使用与制作。表达能力：口头表达能力与书面表达能力比较好，能够流畅表达自己的想法，顺利进行沟通。能够实现自身价值的需求。4.职业价值观我最看重的三种职业价值要素为同事关系、生活方式和成就满足。看重同事关系：希望一起工作的大多数同事人品较好，相处在一起感到愉快、自然。看重生活方式：希望工作能轻松、自由，成为生活中令人享受的部分。看重成就满足：希望能及时看到自己工作的成绩，不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事所以我希望未来的工作能够轻松自由的同时，可以实现自我价值。通过我的能力使工作的人际关系轻松友好，音乐老师这一工作满足以上几点。5.我的优劣势能力优势：做事有逻辑,口才好(虽然平时较安静，但说起话很有说服力),形象佳。有较强模仿力和学习力。执行力较强，配合度很好，能主动协调其他同学的工作，并能按时高效完成学生工作任务。能力弱势：沟通能力有待提高，要敢于表达自己的想法。应急能力有待加强，有时会力不从心，不够大胆在人前表现自己。6.自我分析小结综上所述，我对自己又有了一个全方面的崭新认识，明确了自己的长处和不足，加速让我对职业的探索之路，有利于我在以后的学习和工作道路上稳步前进，为我将来做一名出色的音乐学科老师打下良好的基础，更能帮助我早日抵达成功的彼岸。二、职业认知1.社会环境分析在经历了两年多的疫情，无论是国际还是国内，经济增长速度都有所放缓，这很大程度上影响了中国经济的整体情况。很多企业为了生存，会减少岗位的数量来消减压力成本。但是近些年高校却不断扩招，大量的毕业生涌入市场，出现了人才多岗位少的尴尬境况。而大部分毕业生都希望留在经济相对发达，薪资高，生活条件优越的大城市和未来前景好，当下热门的行业与企业，从而导致同一岗位竞争压力异常激烈的情况，这就使得社会对毕业生的学历、专业性与个人能力要求越来越高。2.职业环境分析目标职业：音乐老师2.1行业分析教师是教育的使者，因为有知识、有文化，不论在什么国度、什么年代都受到尊重。社会对教师的专业评价很高，认为教师是一个值得崇尚的职业，加之工资福利有保障，另外，作为民主管理和教学改革的先行者，教师不仅要用丰富的学识教人，更要用自己的品格教人，即以自己的良好道德行为去影响、启迪和感化学生的心灵。所以教师这一职位符合我的择业标准，就业前景也很不错。2.2职业分析任职要求：理解和掌握课程标准的意图，制定好学期教学计划，分课时备课，教学目标明确，格式规范。根据所教学科的特点，采取多种有效手段，使学生在基本知识和基本技能等方面得到充分提高。做到有组织、有计划地开展艺术课外活动，强化专项特长训练与辅导，为学校选送优秀作品或精彩节目参加各级各类竞赛。训练活动中，要教育学生爱护公物，保持清洁。音乐教师除完成自身教学任务外，必须承担全校性文艺活动、展览、外事接待等各项任务，做好上级调演的节目准备等工作。乐意接受组织、编排各类文艺节目等临时性任务。每学年能按照学校部署组织全校性的综合文艺演出活动，定时开展音乐主题活动，以推动学校艺术活动的开展。认真保管好音乐器材，摆放整齐、有序，保持器材清洁，定期检查，及时维修。经常整理、布置音、美器材室、音乐教室、舞蹈教室等上课活动场所，以保证艺术教育环境的清洁卫生。组织好社团活动，每学期利用不同形式进行汇报演出。2.3企业分析目前还没有明确的意向学校，我希望毕业能进公办小学，这是优先目标；如果毕业时没有进入公办小学，可以先在英语培训机构，锻炼自己扎实的专业能力和教育经验，后期再通过考试进入公办小学。2.4地域分析目标城市：泉州泉州，简称“鲤”，别名鲤城、刺桐城，隶属福建省，位于福建省东南沿海，南临台湾海峡，地处闽东山地中段和闽东南沿海丘陵平原中段。全年气候温暖，外来打工人口你众多，文化包容性强，是一个适合我目标职业发展的城市。3.职业认知小结职业生涯分析是对个人一生职业发展道路的设想和规划。为了有效地实现自我价值，以便保证在事业上取得更大的成就，每个人都需要对自己所从事的职业、工作单位、职务、岗位的发展道路进行全面的规划，确立目标，并为实现目标而自觉地进行有关个人的知识、技术与能力等方面的人力资本投资活动。根据以上所做的的分析和我自己的兴趣，我把我的职业定位为音乐学科教师。我会在增强专业知识培养的同时，积累教学经验，以增强竞争优势。三、职业决策1.个人SWOT分析优势：年轻一代，思维活跃，善于听取他人的意见和建议、能够于他人和睦相处。劣势：没有相应的正式工作经验；相对于研究生院校来说学历不高。机遇：当今社会，对有能力的教师人才的需求成上升趋势，而对于有过实际支教经验的毕业生却不多。挑战：竞争对手可能不断的增加，可能有更多有能力人才进入该领域，学校对教师的要求越来越高，该行业的竞争相对激烈，自己的知识和能力能否满足长远的发展。2.决策平衡单考虑因素权重音乐教师钢琴老师驻场歌手工作收入4453未来方向5453休闲时间4435工作稳定4544工作环境5534挑战性4543兴趣满足4535自我实现4444成就感3544生活方式4434社会声望4545家庭经济3453分担家事2333家庭地位3334家人3445朋友3435255223236通过决策平衡单得出，我比较适合音乐教师这一岗位。3.目标确定通过以上对自我的分析，结和社会、家庭、职业环境的考虑，我确定了我未来的职业生涯目标。做一名优秀的音乐学科教师。职业目标：将来从事音乐学科教师的工作。职业发展策略：进入公办学校，从事音乐教师的工作。职业发展路线：走教育专家路线。四、计划与路径1.大学生涯行动计划思想道德方面:树立正确的人生观,价值观,奋斗观,坚持正确的人生价值取向。争取在大学期间加入中国共产党。科学技术方面:努力学习专业基础知识,充分利用校内图书馆和网络信息,开拓视野,扩展知识范围,尝试贫困地区支教等教育方面的实践。文体与身心发展方面:大学期间积极参加的校内外文体活动和社团活动，以此充分锻炼和加强胆量,展示个人的能力。技能培训方面:考取教师资格证，心理学、教育学，普通话等级证书。向有执教经验的老师或者同学，请教如何成为一名专业的老师。学业方面:取得毕业证，学位证、英语四、六级证书。帮助老师同学开展各项活动，积极参加社团活动以及学院举办的各项可以提高技能的活动。求职方面:从大三开始就要认真完善简历，大四的时候多参加校内外的招聘活动，在网上找寻各个互联网企业的招聘信息。这样在毕业的时候才能做到不慌乱。2.短期计划利用学校教育资源网站查找相关资料，不断专研音乐知识，提升自己的职业技能。有意识的锻炼写作，提升自己的写作能力，努力提升自己对音乐的理解力。平时多阅读有关社会学和心理学专业的书籍，不懂得相关知识及时向老师、师兄师姐请教。多与毕业的师兄师姐联系，建立良好的社交圈，阅读其他社会科学、人文的书籍扩大自己的知识面。假期或课余时间多参加社会实践活动，锻炼自己各方面的能力，特别是对自己感兴趣的方面相关的行业，争取在临近毕业时做到有条不紊。3.中期计划刚刚离开大学校园，步入社会，最主要的任务是适应社会，完成从校园学习到社会工作的人生转移，顺利入职目标学校，在音乐教师这个岗位上深耕，并取得良好的教学成果。生活上组建一个幸福的家庭。4.长期计划正高级职称，有优秀的教学管理经验及能力；加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。巩固提高专业知识，发挥兴趣爱好，积累社会经验在熟悉教学环境、教学设备、教学材料、被教学人员情况的基础上，制定具有自己个性的教学计划。五、自我监控1.评估调整的概要在生涯发展的过程中，我们需要对生涯规划的方案进行不断的微调，评估调整具有一定的阶段性，按照生涯发展的情况，可以是定期评估调整，也可以是不定期评估调整。人们对外在事物的认识随着个人经历的丰富而不断变化，只有适时地进行评估调整，才能保证生涯规划的科学性与可行性。2.评估的内容方式内容途径自我反馈每天的学习、工作任务是否完成根据每天的学习、工作计划检查每周的学习、工作目标是否达到根据每周的学习心得与工作总结记录每月的学习、工作期望是否实现根据每月的计划，对照差距他人反馈家人对我的学习、工作情况是否满意根据家庭文化老师对我的学习情况是否肯定根据平时成绩和老师态度朋友、同学对我的计划安排是否支持根据人际关系学校反馈学生对我的贡献是否肯定根据教学质量是否提高同事对我的业绩是否赞赏根据合作关系是否提高职位、待遇是否提高根据得到肯定程度3.评估的时间一般情况下，我定期（半年或一年）评估规划；当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。4.评估的原则我可能遇到内部（自身情况）、外部（社会、