梅州格政日常刷题（八十一）附有答案

梅州格政日常刷题（八十一）1.以解决问题为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式是（）[单选题]A.概念获得式B.情境教学模式C.引导—发现式(正确答案)D.尝试教学模式答案解析：引导一发现教学模式是一种以解决问题为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式2.范例教学的范例性特征是针对（）而言的。[单选题]A.教学内容B.学生C.教学活动(正确答案)D.教师答案解析：范例教学的基本特征中，基本性是针对教学内容而言的；基础性是针对学生、针对与学生主体实际状况的适宜性而言的；范例性是针对教学活动而言的，要求所选择的具有基本性和基础性的范例，要真正能成为教学活动中的有效材料。3.教师在教学过程中，以问题的方式启发学生进行学习的是（）[单选题]A.传递—接受式B.情境—陶冶式C.自学一辅导式D.探究学习(正确答案)答案解析：问题一探究式（引导一发现式）是一种以解决问题为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式。4.结构为诱导学习动机—领会新教材—巩固知识—检查的教学模式是（）[单选题]A.师生系统地传授和学习书本知识的模式(正确答案)B.教师辅导学生从活动中自己学习的模式C.结构化教材和发现学习模式D.范例教学模式答案解析：师生系统地传授和学习书本知识的模式的结构为：诱导学习动机一领会新教材（感知、理解）一巩固知识一检查。5.选取蕴含本质因素的典型个案，通过对其研究，使学生从个别到一般、从具体到抽象，掌握带有普遍性的规律、原理的教学模式是（）[单选题]A.范例教学模式(正确答案)B.非指导性教学模式C.程序教学模式D.目标教学模式答案解析：范例教学模式为德国瓦·根舍因等教育学者所倡导，是通过典型的内容和方式，使学生从个别到一般，掌握带规律性的知识和方法，发展独立学习、独立解决问题能力的一种教学模式。题干的表述体现了范例教学模式的内涵。6.探究式教学的基本程序是（）[单选题]A.发现问题—提出问题—解决问题B.问题—假设—推理—验证—总结提高(正确答案)C.创设情境—提出假设—推理验证—总结提高D.确定问题—创设情境—自主学习—协作学习—效果评价答案解析：探究式教学的基本程序是问题一假设一推理一验证一总结提高，即首先创设一定的问题情境，提出问题，然后组织学生对问题进行猜想和做假设性的解释，再设计实验进行验证，最后总结规律。7.我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是（）[单选题]A.传递—接受教学模式B.引导—发现教学模式C.自学—指导教学模式(正确答案)D.集体教学模式答案解析：自学一指导式教学模式的突出特征是以学生的自学为中心、以教师的指导为主线、以培养学生的自学能力为目标，实现从以“讲”为主向以“导”为主的转变。卢仲衡的自学辅导教学、育才中学的八字教学法、黎世法的六课型单元教学、魏书生的六步教学法都属于这种教学模式。8.暗示教学是（）提出来的。[单选题]A.布鲁纳B.罗杰斯C.洛扎诺夫(正确答案)D.夸美纽斯答案解析：暗示教学是由保加利亚医学和心理学博士洛扎诺夫首创的。9.“爱班级、爱学校、为集体服务、维护集体荣誉的教育”，这属于（）的内容之一。[单选题]A.爱国主义教育B.集体主义教育(正确答案)C.理想教育D.民主与法制教育答案解析：集体主义教育的主要内容有：尊重、关心他人，集体成员之间团结友爱的教育；爱班级、爱学校、为集体服务、维护集体荣誉的教育；正确处理自我与他人、个人与集体、自由与纪律关系的教育，故题干所述为集体主义教育的主要内容之一。10.在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性。因此，德育具有（）[单选题]A.社会性B.历史性C.民族性D.继承性(正确答案)答案解析：德育具有社会性、历史性、阶级性和民族性、继承性。其中，德育的继承性是指在其历史发展过程中，其原理、原则、内容和方法等存在一定的共同性。11.下列选项中，不属于德育个体性功能的是（）[单选题]A.生存功能B.发展功能C.享用功能D.政治功能(正确答案)答案解析：德育的个体性功能可以描述为德育对个体生存、发展、享用发生影响的三个方面。政治功能属于德育的社会性功能。12.“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段。”这句话体现了德育的（）[单选题]A.社会性功能B.个体性功能C.教育性功能(正确答案)D.文化功能答案解析：德育的教育性功能有两大含义：一是指德育的“教育”或价值属性；二是指德育作为教育子系统对平行系统的作用。题干的描述出自赫尔巴特，这里的“教学”指的是传授具体的知识和技能等，着眼点在于帮助学生完成一定的课业；“教育”则主要指对于学生价值追求的引导。所谓德育的教育性就是德育的价值教育属性。故本题答案选择C项。13.狭义的德育是指（）[单选题]A.社会德育B.社区德育C.学校德育(正确答案)D.家庭德育答案解析：狭义的德育专指学校德育，是指教育者按照一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律与需要，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。14.“齐风俗，一民心”反映了德育的（）[单选题]A.社会性功能(正确答案)B.个体生存功能C.个体享用功能D.教育性功能答案解析：德育的社会性功能指的是学校德育能够在何种程度上对会发挥何种性质的作用。题干所述为古代中国德育的社会性功能的体现。因为，古代中国是一个特别重视道德教化的国度，德育一直是统治者“齐风俗，一民心”“齐家治国平天下”的工具。15.德育工作的出发点是（），它决定了德育方法。[单选题]A.德育内容B.德育方法C.德育目标(正确答案)D.德育形式答案解析：德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。16.小学和中学的德育目标应有所区别，这说明确定德育目标必须依据（）[单选题]A.社会的发展需要B.受教育者的发展规律(正确答案)C.道德传统D.国家的教育方针答案解析：青少年思想品德形成、发展的规律及心理特征是确定德育目标的基本依据之一。学生从小学阶段到中学阶段，其思想品德及心理特征是在不断发展变化的，所以德育目标要有所区别。故选B项。17.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。[单选题]A.德育内容(正确答案)B.德育规律C.德育原则D.德育方法答案解析：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到德育内容上，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。18.下列属于爱国主义教育活动的是（）[单选题]A.参观百色起义纪念馆(正确答案)B.开展“主动承担家务”活动C.开展“礼让斑马线”教育活动D.开展“反邪教渗透”教育活动答案解析：爱国主义教育是培养学生热爱祖国的感情，使学生形成保卫祖国、维护祖国统一和利益的坚强意志的教育。参观百色起义纪念馆，是为了缅怀革命先烈，不忘英雄事迹，属于爱国主义教育活动。19.德育的永恒主题是（）[单选题]A.理想教育B.爱国主义教育(正确答案)C.劳动教育D.自觉纪律教育答案解析：爱国主义教育是德育的永恒主题。20.“尊重、关心他人，爱护、帮助他人；热爱班级和学校集体，爱护集体荣誉；积极参加劳动，初步养成劳动习惯和生活自理能力”是初中阶段德育目标哪方面的