教学设计大赛

PAGEPAGE6的通知为进一步加强我院学生生教学基本功，全面提升学生从教能力，增强学生就业竞争力，不断提高我院的教师教育教学水平，经研究，决定举办文学院2014年学生教学技能系列赛。系列赛分为教学设计大赛、多媒体课件制作大赛、说课及模拟课堂教学技能大赛、书写大赛和即兴口语大赛。现将教学设计大赛、说课及模拟课堂教学技能大赛、多媒体课件制作大赛的相关事项通知如下：一、参赛对象教学设计大赛、多媒体课件制作大赛、说课及模拟课堂教学技能大赛、参赛对象从11级汉语言文学本科、11级对外汉语本科及11级文秘教育本科班学生中选拔并推荐优秀学生参加。二、竞赛项目安排与分组时间内容参加人员地点4月（预赛）14:30-16:30教学设计竞赛参加教学设计竞赛项目选手（11级）10-317教室多媒体课件制作大赛参加多媒体课件制作大赛项目选手（11级）参赛选手自行完成4月2（决赛）14:00-18:0019:00-21:00说课及模拟课堂教学技能大赛参加说课及模拟课堂教学技能大赛项目选手（11级预赛中胜出选手）10教-310教室三、竞赛科目及名额分配教学设计、多媒体课件制作大赛项目参赛名额说课及模拟课堂教学技能大赛项目参赛名额11汉本1班10预赛胜出者2511汉本2班1011汉本3班1011汉本4班1011汉本5班1011对外汉语1011文秘教育8四、竞赛内容及范围教学设计、多媒体课件的篇目出自于人民教育出版社出版的八年级语文上册。书写大赛和即兴口语大赛竞赛内容现场出题。五、竞赛规则与评审细则（一）奖项设置教学设计、多媒体课件制作、说课及模拟课堂教学技能大赛设一等奖4名，二等奖9名，三等奖12名，共计25名。学院将从获奖学生中选拔选手参加5月份学校的举行的师范生教学技能竞赛。（二）教学设计竞赛规则及评分标准（单项100分）1.教学设计竞赛内容：参赛选手将根据学院提供的课文进行教学设计，时间不超过120分钟。2.教学设计竞赛细则：教学设计用手写稿形式完成，使用学院提供的A4规格纸张进行撰写。3.教学设计竞赛评分标准：项目内容评价标准分值得分教学目标设计目标内容包含知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观等方面内容15目标要求教学目标明确、详细，可操作性强，符合学科特点，符合课标要求，符合学生特点及实际情况目标宗旨体现对学生知识、能力、思想与创造思维等方面的发展要求教学内容分析教学内容教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确，重点、难点分析清楚10学情分析学生情况正确描述学生学习水平、学习习惯和学习能力5教学方法教学过程与环节设计教学思路教学主线描述清晰，教学内容符合课程标准要求，具有较强的系统性和逻辑性50教学重点重点突出，点面结合，深浅适度教学难点难点描述清楚，把握准确，能够化难为易，以简代繁，处理恰当教学方法教学方法描述清晰，选用适当。符合教学对象的要求，有利于教学内容的完成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出教学手段教学辅助手段准备与使用说明清晰，教具及现代化教学手段运用恰当教学环节内容充实精要，适合学生的理解水平；层次与结构合理，过度自然，步骤清晰，便于操作；能够理论联系实际，注重教学互动，启发学生思考，培养学生分析问题、解决问题的能力创新性有一定创新性，有助于支持自主学习、合作学习或探究学习，有助于师生、生生有效互动。课时分配与课后延伸设计课时分配课时分配科学、合理，符合教学目标的要求10章节总结有完整的章、节课堂教学小结作业与答疑辅导与答疑设置合理，符合学生学习状况；练习、作业、讨论安排符合教学目标，能够强化学生反思能力，加深学生对课业的理解，提高学生分析问题、解决问题的能力文档规范排版文档结构完整，布局合理，格式美观整齐10内容文字、符号、单位和公式符合国家标准规范；语言清晰、简洁、明了，字体运用适当，图表运用恰当总分100（三）多媒体课件制作竞赛规则及评分标准（单项100分）1.多媒体课件制作竞赛内容：参赛选手依据指定课文进行，自行完成多媒体课件（一节课）一例，并于4月21日下午下班前上交至学院教学秘书办公室祝凤老师处。2.多媒体课件制作竞赛细则（1）课件内容必须为作者亲自制作，形式风格不限，抄袭、拷贝他人作品者以零分计，涉及制作版权问题责任自负。（2）多媒体课件作品必须内容完整，运行正常，若使用数据库应用系统必须提交数据库备份文件、项目文件夹等；若使用流媒体进行课件制作，必须提交源文件、流媒体文件等。3.多媒体课件制作竞赛使用软件⑴操作系统：WindowsXP。⑵课件制作软件：PowerPoint2003，Dreamweaver，Flash,Authorware,几何画板。⑶图形、图像制作软件：光影魔术手，PhotshopCS4，Fireworks，Windows画图，CrystalButton。⑷音频制作软件：CoolEditpro2.0，Windows录音机。⑸视频制作软件：PremierePR02.0，格式工厂。⑹数据库软件：Access2003。4.多媒体课件制作竞赛评分标准结构指标单项指标评价标准分值得分教学内容与设计教学定位教学目标与学习对象明确，能解决教学中的重点和难点30科学性和规范性内容准确，无科学性错误，语言、文字和符号规范组织结构符合教学内容内在逻辑体系，体现认知规律，配有适当的习题和学习反馈媒体选择针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等媒体表现形式学习导航有必要的学习帮助与导航，启发引导性强，有利于激发学生学习技术性交互方式交互性强，界面直观、友好，符合联想方式操作方便、灵活30可靠性运行可靠稳定，无意外中断可操作性模拟实践环境，注重能力培养艺术性整体风格风格统一、符合学科与年级特点，色彩协调30页面布局布局合理，层次清晰，简洁美观媒体元素动画模拟逼真、声音效果自然原创与创新原创教学主体内容多媒体元素是作者原创10创新内容设计与功能特色新颖且有创意总分100（四）模拟课堂教学竞赛规则及评分标准（单项100分）1．模拟课堂教学竞赛内容：2.模拟课堂教学竞赛细则（1）要求总时间不超过15分钟（建议说课时间在5分钟内，模拟上课时间在10分钟内）。（2）选手可自带说课讲义及相关教具参赛，于赛前30分钟将比赛课件拷贝至比赛用电脑。3．模拟课堂教学评分标准：项目内容评价标准分值得分说课教学内容表述清楚，教材地位、作用及特点简析到位，教学目标分析合理、基于学情，定位正确，教学重难点分析把握准确40基于学情分析，教法或学法指导选择正确，符合新课程要求，具有针对性和可操作性，重视学法指导、学习习惯培养和学习能力提高教学过程环节清楚，层次分明，解读正确，设题精当，引导巧妙，富有创意，重要教学环节能用教学理论加以阐述；教学互动环节设计合理，符合学科教学特点与规律模拟授课目标设置明确，要求具体，符合大纲要求和学生的实际50重点内容讲解明白，教学难点处理恰当，关注学生已有知识和经验，注重学生能力培养，强调讲练结合，无学术性错误按新课程标准的教学理念处理教学内容，处理教与学、知识与能力的关系；教学模式科学，教学策略得当，突出自主、探究、合作学习，体现多元化学习方法；实现有效的师生互动。教学整体安排合理，教学环节紧凑，层次清晰有序；围绕教学目标进行教学，创造性的使用教材；具有一定的教学特色教态自然亲切、仪表举止得体，教学语言规范准确、生动简洁按时、按质完成教学任务，实现教学目标，学生收获较大板书设计反映教学设计意图，突显重点、难点，能调动学生主动性和积极性10构思巧妙，富有创意，构图自然，形象直观，教学辅助作用显著书写快速流畅，字形大小适度，清