小班教学第十二周

康乐幼儿园教师教学活动计划班级：第周（月日）星期课题名称：听一听（综合）执教：活动目标：1.对不同的声音产生兴趣，感知生活中不同声音的用处。2.能用耳朵听辨出物体发出的不同声响，提高听辨能力。活动重难点：对不同的声音产生兴趣，感知生活中不同声音的用处。能用耳朵听辨出物体发出的不同声响，提高听辨能力。活动准备：录音机和录有各种声音的磁带。实物：门铃、电话、闹钟。2.图片：各种车辆、各种乐器，各种自然现象。3.音乐：准备一首幼儿可以听出的动物的音乐，如《动物狂欢节》、《小兔和狼》听出谁就做什么动作。活动过程：玩“听听猜猜”的游戏，对活动产生兴趣。听录音机中播放的各种声音。猜一猜什么声音并模仿。2.听辨各种铃声，感知不同用处。（1）听“门铃”声，提问：门铃声是怎么说话的？它告诉我们什么？(2）听“车铃”声，提问：车铃是怎么响的？它告诉我们什么？听“闹铃“声，提问:闹铃响了，要我们干什么？迁移生活经验。（1）提问：想一想还有什么东西会说话，它们是怎么说话的。（2）幼儿相互教流。4.根据教师提供的图片进行模拟表演。5.可表演《小兔和狼》或《动物狂欢节》中小动物。（1）听听音乐，里面有谁？（2）它可以怎样表演？活动反思康乐幼儿园教师教学活动计划班级：第周（月日）星期课题名称：小青蛙听故事（故事）执教：活动目标：1.了解故事的内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话。2.理解词语：静悄悄、安安静静，又蹦又叫。3.愿意大声地在集体中发言。活动重难点：简单讲述故事内容。2.会看故事图片《幼儿画册》。活动准备：1.多媒体教学课件。2.《幼儿画册》（第二册P2），配套挂图，配套磁带或CD活动过程：1.欣赏故事，初步感受故事的意境。（1）欣赏故事一遍（老师讲故事）。提问：故事名字叫什么？故事里有谁？创设安静的听故事氛围。教师讲一遍故事，并引导幼儿安静专注地欣赏。（2）演示多媒体教学课件，第二遍欣赏故事。提问：故事里的小鱼在干什么？小青蛙做了件什么事？谁发现月亮的脸有什么变化？（笑→生气→笑）欣赏课件：分段演示多媒体教学课件，欣赏故事，画面1。提问：池塘的夜里，静悄悄的，小鱼儿是怎么样听故事的？演示课件，画面。提问发生了什么事？你觉得这样对不对？4.演示课件，画面。提问：你发现月亮、小鱼有什么变化？如果你是小青蛙怎么办？演示课件，画面5.提问：小青蛙又安静了，池塘也变得怎样了？现在他们在做什么？6.结束。幼儿完整欣赏课件，并和老师一起表演，讲故事。活动反思康乐幼儿园教师教学活动计划班级：第周（月日）星期课题名称：我爱我的小动物（歌曲）执教：活动目标：1.能唱准音调，吐字清晰，并大胆地在集体面前演唱。2.能根据不同动物角色叫声的特点，随着歌曲旋律唱出来。活动重难点：1.唱准音调，跟着音乐唱出来。2.能想出其它动物及其叫声，进行创遍性歌唱。活动准备：1.日常学过猫走律动。2.猫、狗、鸡、鸭等动物头饰。3.《幼儿画册》（第二册P6），配套磁带或CD。活动过程：1.做猫走律动进入教师。2.听《我爱我的小动物》音乐，老师扮猫妈妈，幼儿扮小猫，一起在草地上玩耍。3.学习歌曲《我爱我的小动物》。（1）提问：你们喜欢小猫吗?它是怎么叫的？（2）老师范唱，并用整首教唱法教幼儿唱3～4遍。（3）幼儿边唱边表演。鼓励幼儿大胆地在集体面前表演。4.老师在其他动物头饰中，认意抽出一个，幼儿说出其叫声，并学习在歌曲旋律的伴凑下，替换歌词进行歌唱。5.复习打击乐《我爱我的幼儿圆》，能听着音乐整齐地开始和结束。活动反思 康乐幼儿园教师教学活动计划班级：第周（月日）星期课题名称：小狗守铃铛（综合）执教：活动目标：1.曾强听觉的敏锐性，提高注意力。2.乐意在集体中表演。活动重难点：1.曾强听觉的敏锐性，提高注意力。2.乐意在集体中表演。活动准备：铃铛一副，小狗头饰一个，小闹钟四个。活动过程：1.听一听：有声音吗？老师手背身后拿着小铃铛摇动，声音由响变轻，让幼儿辨别，看谁的小耳朵最灵敏，能听见轻轻的声音。2.听一听：声音在哪里？请一位老师躲在教室的任一角落摇铃铛，引导游儿辨别声音的来源，会说出“声音在门后面”“声音在玩具柜后面”“声音在……”。3.玩游戏：听声音找小闹钟。玩法：老师将闹钟分别定时为1分钟、2分钟、3分钟、4分钟，分别藏在教师内，当闹钟响时，分组请幼儿顺着声音找出闹钟。4.玩游戏：小狗守铃铛。（1）老师介绍游戏玩法。请一名幼儿扮小狗，背对大家坐在椅子上，椅背后放一副铃铛。让另一名幼儿轻轻过来拿铃铛，拿的时猴动作要轻，不能让铃铛发出声音。扮小狗的幼儿要静静地听，听到铃声就模仿狗叫“汪汪汪”表示胜利；幼儿取下铃铛时，如果“小狗”没听到，就算这个小朋友胜利。（2）组织幼儿玩游戏，请输的幼儿表演一个节目。活动反思康乐幼儿园教师教学活动计划班级：第周（月日）星期课题名称：听一听，数一数（数学·数数）执教：活动目标：1.能跟据声音辨别5以内的实物。2.有良好的倾听习惯。活动重难点：1.能跟据声音辨别5以内的实物。2.有良好的倾听习惯。活动准备：糖果若干，铁皮糖果盒一个（投掷进东西后能清楚地听见声响），漂亮的魔术布袋一个（装糖果用）活动过程：1.学习10以内的拍手数数。教师和幼儿共同拍手数数从1到10。速度可视幼儿情况由慢逐渐加快。集体数和个别数相结合。2.练习听声音辨别实物的个数。（1）出示装有糖果的魔术袋，先让幼儿猜猜里面装了什么东西，然后告诉他们里面有许多好吃的糖果。（2）玩“听一听，数一数的游戏。请全体幼儿闭上眼睛，保持安静，老师从布袋里摸出糖果一颗一颗地投进糖果盒。（3）游戏可反复进行。可以请幼儿上前投糖果，愿意投几颗就投几颗（数量在5以内），投完后让其他幼儿来猜，第一个正确说出数字的幼儿将上来继续投糖果。3.交流与分亨经验。请猜的又快又准的幼儿向大家介绍一下自己的经验，老师可以引导幼儿知道采用一些方法来帮助我们记清糖果的个数，如在心里默默地数数，听到“咚”的一声就数一下，或者听到“咚”的一声就伸出一只手指来表示，等等。