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Word版本，下载可自由编辑关于一年级数学总结转瞬，一个学期又过去了，时间过得很快，这学期我担当了学校一班级数学教学目标，一个学期下来，获得很多。

一.基本状况概述。

这学期我担当一班级(1)班的数学课，共有同学20人。虽然同学的年龄偏小，来自不同的家庭，家长的文化水平，道德素养等都存在着较大的差异。但是经过一年的努力，较好的完成了教学目标，使大部分同学已经掌控了所学的基本学问：学会并比较娴熟的计算100以内加减法、人民币的熟悉、空间和图形、简洁统计、找规律等。但是也有个别同学由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成果较差的情况。

二.取得的成果。

1.仔细备课，不但备教材备教法而且备同学，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。

2.强化上课技能，提升教学质量，使讲解清楚化、条理化、精确     化、生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，强化师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，在课堂上老师讲的尽量少，同学动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学，学习需求和同学力量，让各个层次的同学都获得提升。

3.仔细批改作业，布置作业做到精读精练。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析同学的作业状况，将他们在作业过程中消失的问题作出分类总结，进行透彻的评讲。

4.做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后对不同层次的同学进行相应的辅导。

三.存在不足。

存在的不足是，同学的学问结构还是很不完整，学校的学问系统还存在很多真空，这些都有待以后改进。

四.改进措施。

1.狠抓学风，我所教的班级，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但是个别的同学，学习上存在的问题，不敢问老师，作业找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提升。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。

2.一班级第一学期数学，在整个学校阶段占肯定的重要位置，着眼于进展同学数学力量，利用让同学多认识数学学问的来源和用途，培育同学良好的行为。

在总结本学期阅历教训的'基

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