第12课 与朱元思书【知识探究+高效课堂】 八年级语文上册 教学课件

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学课件【名师优课】精品系列——先

来

欣赏

一

段

视

频：美丽的富春江导入新课古人云：“智者乐水，仁者乐山。”富春江，全长110公里，一头连着素有“人间天堂”美誉的杭州西湖，一头连着有“天下第一奇山”美称的安徽黄山。那里“奇山异水，天下独绝”。今天我们就随吴均一起，荡舟富春江，来欣赏沿途的美景，感受吴均绘景抒情的美妙。教

学

目

标（一）了解作家作品；积累文言词语；把握课文内容。（二）抓住“奇山异水，天下独绝”，把握作者笔下景物的突出特征。（三）体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。作者名片【吴均】（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家、史学家。《梁书·吴均传》说“吴均文体清拔有古气”，在当时颇有影响，时称“吴均体”。其诗今存140余首，多为友人赠答、赠别之作。音韵和谐，风格清丽，属于典型的齐梁风格；但语言明畅，用典贴切，无堆砌之弊。

南北朝时期，政治黑暗，社会动荡不安。一些仕途失意的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均一生仕途不顺。他曾撰写《齐春秋》，完稿后上呈梁武帝，梁武帝恶其实录，焚其稿，免其职。他在《与顾章书》中说“仆去月谢病，还觅薛萝”，表明自己辞官后，将要到石门山中去隐居。《与朱元思书》是作者给友人信中的一段话，最早见于初唐人编的《艺文类聚》，写的是浙江境内富春江的秋景，原信当中应该还有其他内容，但现在只留下这看似兴之所至而写下的向友人朱元思述说山川之美的一段文字。写作背景文体知识起源于汉、魏，形成于南北朝的一种文体，又称“骈体文”“骈俪文”“骈偶文”。句式上，以四六句式为主，讲究对仗；声韵上，讲究平仄相对，音韵和谐；用词上，注重用典和藻饰，即常在文章中引用古人文章、言论中的词句，追求华丽的辞藻。骈

文听课文朗读，注意听准字音和停连，感受骈文的语言风格。与朱元思书吴均风/烟/俱净，天/山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。水/皆缥(piǎo)碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。夹岸/高山，皆生/寒树，负势/竞上，互相/轩邈，争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠(líng)泠/作响；好鸟/相鸣，嘤(yīng)嘤/成韵。蝉/则/千转(zhuàn)不穷，猿/则/百叫无绝。鸢(yuān)飞/戾(lì)天者，望峰/息心；经纶(lún)/世务者，窥谷/忘反。横柯(kē)/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。自由朗读课文。要求：读音准确富有节奏读出情感停顿恰当风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝没有一丝儿风，烟雾都消散了，天空和群山是相同的颜色。（我乘船）随着江流飘荡，任凭船随意向或向西漂流。从富阳到桐庐一百里左右的水路，奇山异水，天下独一无二。消散、散净任凭表示约数独一无二的，绝妙的到疏文晓义水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。江水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的流水比箭还快，汹涌的巨浪像飞奔的马。夹着江水的两岸的高山上，都生长着茂密苍翠的树，透出一派寒意，山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，群山互相争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。浅青色急流的水形容树密而绿，让人心生寒意这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。轩，高。邈，远。这里均作动词用。飞奔的马泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。泉水冲击山石，发出清越的声音；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。冲击，撞击拟声词，形容水声清越同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣断绝鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰,（也会）平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到(这些幽深的)山谷，(也会)流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，（挡住了天空，）即使在白天，林间仍显得昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。至，到达平息名利之心同“返”，返回树木的枝干筹划、治理互相掩映再读课文，说说文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？试说明文章的结构层次。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。总起

分写异水

奇山

抒怀整体感知第1段除了总写富春江“奇山异水，天下独绝”，还写了什么？风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里。登舟纵目的总体感受舟行江上的自由情态作者行舟的路线研读课文概括了沿途所见山水景物的特点，表达了作者的赞美之情。内容上从山水两方面总起下文。结构上请从内容和结构两个方面分析第一段在全文中的作用。

作者笔下的水是怎样的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。夸张正面侧面水静处：清澈透明急湍甚箭，猛浪若奔。比喻夸张水急处：壮观湍急异作者眼中的山是怎样的？请根据文中的有关词语说说山的特点。两岸高山：山中景物：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。山高林密，心生寒凉以动写静，赋予生命万物欣荣，欢快自得枝密林茂，光影多变奇作者写景时的立足点在何处？作者是乘船游览富春江，立足点是在江中船上，所以采取了由近到远的顺序来写景，先写近处的“异水”，再写远处的“奇山”。“景“”情“”综“是山水游记的三要素，文章除了写景，有没有交代游踪？有没有抒怀呢？试着在文中找一找。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里游踪：荡舟富春江富阳至桐庐段。从流飘荡，任意东西。抒怀：醉心于大自然的闲适、怡然自得。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

抒怀：

作者在这幽静、安闲、纯净的大自然的怀抱中，感情也得到了升华，山水的美荡涤了身上所有世俗的尘埃，所有的争名夺利和忧愁烦恼全部烟消云散。由景生情，因景明志，这是作者心弦上弹奏出的心音、情韵，既从侧面衬托出富春江山水的巨大魅力，更传达出作者对功名利禄的鄙视和对官场政务的厌倦，体现了作者高洁的情怀。深入探究有人认为结尾处的写景多余，你的观点呢？

不多余。结尾处的写景，一是起了反复渲染的作用。写树木遮空，昼夜不分，既照应前面对寒树的描写，以景结情，使人回味无穷，又给山水增加奇异色彩。二是使结构更加严谨完美。对时见时不见的阳光的描写，表现了船随流水飘荡的动感，与文章开头相呼应。主旨归纳

作者从行船游江的实感出发，生动地描绘了自富阳至桐庐一带富春江秀美的山水景色，流露出作者对奇山异水、秀美风光的热爱，含蓄地表达了对追求功名利禄之徒的蔑视和避世退隐的高洁志趣。与朱元思书总写——奇山异水，天下独绝分写异水千丈见底——水清急湍甚箭——水急奇山高山寒树——树奇负势轩邈——山势泉流鸟鸣——音韵横柯疏条——林密厌倦仕途寄情山水板书设计一、名句默写(1)______________，千丈见底。(2)急湍甚箭，______________。(3)______________，互相轩邈，争高直指，千百成峰。(4)蝉则千转不穷，______________。(5)______________，______________；经纶世务者，窥谷忘反。(6)《与朱元思书》中用夸张和比喻的修辞方法写水流速度快的句子是______________，______________。(7)《与朱元思书》中从侧面表现江水清澈的句子是______________，_____________。(8)《与朱元思书》中赞叹富春江景、总领全文的句子是____________，___________。水皆缥碧猛浪若奔负势竞上猿则百叫无绝鸢飞戾天者望峰息心急湍甚箭猛浪若奔游鱼细石直视无碍奇山异水天下独绝知

识

盘

点二、字词解释1.通假字(1)蝉则千转不穷_______________________________(2)窥谷忘反_______________________________2.词类活用“转”同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣“反”同“返”，返回（1）风烟俱净（2）任意东西（3）猛浪若奔（4）负势竞上（5）互相轩邈（6）望峰息心（7）横柯上蔽形容词作动词，消散尽净名词作动词，向东或向西动词作名词，飞奔的马方位名词作动词，向上伸展形容词作动词，往高处和远处伸展动词的使动用法，使……平息名词作状语，在上边3.一词多义(1)直①直视无碍

_______________________

②争高直指_______________________直接笔直(2)上①负势竞上

_______________________

②横柯上蔽_______________________向上在上面②猿则百叫无绝

_______________________①天下独绝

_______________________(3)绝绝妙断绝、停止4.重点实词(1)天山共色共色：__________________________(2)从流飘荡从：__________________________(3)一百许里许：__________________________(4)水皆缥碧缥碧：__________________________(5)急湍甚箭甚：__________________________(6)负势竞上负：__________________________竞：__________________________(7)争高直指直指：__________________________(8)泉水激石激：__________________________同样的颜色跟、随表示约数浅青色超过凭借(依仗)争笔直地向上，直插云天冲击，撞击(9)蝉则千转不穷千转：__________________________千：_________________穷：__________________________(10)鸢飞戾天者戾：__________________________(11)望峰息心息心：__________________________息：__________________________(12)经纶世务者经纶：__________________________(13)横柯上蔽横柯：__________________________柯：_________________蔽：__________________________(14)疏条交映交映：__________________________长久不断地叫尽至、到达指平息名利之心平息筹划、治理横斜的树枝遮蔽互相掩映树木的枝干表示多5.重点虚词(1)蝉则千转不穷______________________________(2)鸢飞戾天者

______________________________连词，表顺承，相当于“就”代词，……的人一、朗读并背诵课文。说一说，文中所写的山水“独绝”在哪里？水异：水静处，清澈透明，千丈见底；水急处，如箭如奔马。

山奇：山势连绵陡峭，直插云天；山中万物欣荣，天籁动听，光影多变。

课后习