2022年四川省乐山市研城中学高三生物测试题含解析

2022年四川省乐山市研城中学高三生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.利用基因工程技术可使大肠杆菌生产人的胰岛素。下列相关叙述，正确的是（）A．人和大肠杆菌在合成胰岛素时，转录和翻译的场所是相同的B．DNA连接酶能把两个黏性末端经碱基互补配对后留下的缝隙“缝合”C．通过检测，大肠杆菌中没有胰岛素产生则可判断重组质粒未导入受体菌D．在培养大肠杆菌的工程菌过程中，获得目的基因的工具酶有限制性核酸内切酶和DNA聚合酶参考答案：B2..甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。下列有关叙述错误的是A.甲、乙图示都说明了植物生长素作用具有两重性B.乙图中四个点中只有a点是抑制作用C.丙图A段产生生长素，向B段运输时运输方式为主动运输D.用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间参考答案：D分析】本题主要考查生长素的作用以及作用两重性的有关知识。据图分析可知：图甲表示不同器官对生长素的敏感程度不同，根比芽对生长素更敏感；曲线图中横轴以上都表示促进作用，横轴以下都表示抑制作用，说明生长素的作用具有两重性；乙图表示燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后根向地生长，茎背地生长；丙图的A是胚芽鞘尖端，能产生生长素，是感光部位；B是尖端下面的伸长区。【详解】图甲中根在生长素浓度小于10-8mol/L表现为促进，大于该浓度表现为抑制，芽在生长素浓度小于10-6mol/L表现为促进，大于该浓度表现为抑制，图乙中受重力影响，生长素向地运输，b点生长素浓度小于a点，远地一侧促进根生长，近地一侧浓度过高抑制根的生长，故甲、乙图都体现了两重性，A正确；乙图中由于重力作用，生长素向地运输，b、d侧浓度低，a、c侧生长素浓度高，根的远地一侧b生长快，近地一侧a生长素浓度过高抑制生长，芽的近地一侧c促进作用强，生长快，远地一侧d促进作用弱，生长慢，故只有a点是抑制作用，B正确；丙图A段为胚芽鞘尖端，产生生长素，向B段运输为极性运输，运输方式为主动运输，C正确；用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，说明这两种浓度都具有促进作用，但最适浓度不一定在这两种浓度之间，有可能小于这两种浓度，也有可能大于这两种浓度，D错误，因此，本题答案选D。【点睛】解答本题关键注意乙图中a点生长素含量大于b点，b点生长快，a点生长慢些，说明低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

3.细胞之间依靠细胞膜进行信息交流，下列具体事例与之不符的是

（

）

A．激素与细胞膜表面受体结合

B．相邻细胞的细胞膜接触

C．植物细胞的胞间连丝

D．核酸不能通过细胞膜参考答案：D4.根据下图所示的概念图作出的判断，不正确的是A．若甲图中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，d可以代表原核生物B．乙图能体现酶(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系C．丙图表示糖(b)和糖原(a)的关系 D．丁图可体现出真核细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系参考答案：B5.人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述错误的是A．孟德尔发现遗传因子但并未证实其传递规律和化学本质B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数等于嘌呤数D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA参考答案：D6.分析下表，可推测：（注：“+”显色，“++”显色更深；“－”不显色.）溶液双缩脲试剂碘液斐林试剂甲＋－－乙－＋＋－甲、乙混合＋＋＋

A.甲溶液含有淀粉B.乙溶液含有还原糖C.混合溶液不含淀粉D.混合溶液含有淀粉酶参考答案：D7.用特异性酶处理某一生物细胞的最外面部分，发现降解的产物主要是葡萄糖。进一步分离出该细胞的某种细胞器进行分析，发现其含有尿嘧啶。据此推测，这种细胞器不可能完成的生化反应是（反应都在相关酶的催化下进行）A．C6H12O6＋6H2O＋6O2→6CO2＋12H2O＋能量B．丙氨酸＋甘氨酸→丙甘二肽C．C3H4O3(丙酮酸)+3H2O→3CO2＋10[H]+能量D．CO2+H2O(CH2O)+O2参考答案：A8.下图中甲、乙分别表示人体不同体液间的物质交换和生态系统的碳循环过程，说法正确的是（

）①乙中的d为分解者，a为生产者②人体过敏反应时，甲中的c增加引起水肿③甲中d处的CO2浓度最高④甲中d为细胞内液、b为淋巴⑤甲中的a、b、c构成内环境；⑥乙中有3条食物链，其中b所处营养级贮存的能量最少A.③④⑤

B.①②③④⑤⑥ C.①③④⑤

D.①②⑥参考答案：A9.细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确和高效地发送与接收信息的通迅机制,是一种对环境做出综合反应的细胞行为。图中甲、乙所示的细胞通迅方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，丙、丁表示不同的信号分子对靶细胞的作用方式。下列说法正确的是（

）

A.若甲图表示体液调节方式，则参与这类信号分子分泌的细胞器肯定有核糖体、内质网、高尔基体

B.若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，从神经调节方式的结构看，②属于传出神经，并且乙图的调节比甲图更准确、更迅速

C.若乙图所示的靶细胞是垂体细胞，则其所接受的信号分子应为促甲状腺激素释放激素

D.人体性腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丙图所示的作用方式参考答案：C10.下列有关生物专一性的叙述错误的是

A．在细胞代谢中，一种酶只能催化一种或一类化学反应B．在基因工程中，一种运载体只能运载一种特定的目的基因C．在蛋白质合成过程中，一种tRNA只能运载一种特定的氨基酸D．在物质跨膜运输中，一种载体只能转运一种或一类物质通过细胞膜参考答案：B11.一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，下面有关该过程叙述正确的是①此过程属于初生演替，最终一定能演替成为森林②此过程属于次生演替，最终不一定能演替成为森林③该杂草地物种丰富度要高于甘蔗田④该杂草地动物没有分层现象，所以该群落没有垂直结构⑤动植物在杂草地中都有分层现象，群落有垂直结构A．①④⑤ B．②③⑤ C．②③④ D．①③⑤参考答案：B次生演替是指在原有的植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替。根据题意选B。12.细胞是生物体结构和功能的基本单位。在下列关于细胞基本共性的描述中，正确的选项是（

）①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构

②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质

③都以核糖体作为蛋白质合成的“机器”④遗传物质均是脱氧核糖核苷酸⑤编码氨基酸的密码子基本相同A．2项

B．3项

C．4项

D．5项参考答案：C13.水稻非糯性（Y）对糯（y）为显性，抗病（R）对不抗病（r）为显性（两对基因位于两对染色体上）。用非糯性抗病和糯性不抗病的两纯种水稻杂交，让F1连续自交三代，在农田不喷洒农药的自然情况下，基因频率的变化是（

）A．Y逐渐增大，R逐渐增大

B．Y基本不变、R逐渐增长C．Y基本不变、R基本不变

D．Y逐渐减小、R逐渐减小参考答案：B14.右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为（）A．a和b

B．b和aC．b和c

D．c和b参考答案：C15.有关神经系统的叙述，错误的是

(

)A.脊髓、脑干属于中枢神经系统B.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C.神经系统调节机体活动的基本方式是反射D.高级神经中枢和低级神经中枢对身体运动都有调节作用参考答案：B16.下列何种激素有抑制发炎的作用，因而常被滥用的是

（

）

A．雄激素

B．肾上腺素

C．糖皮质激素

D．盐皮质激素参考答案：C17.阿糖胞苷是一种嘧啶类抗癌药物，在细胞中能有效抑制DNA聚合酶的合成。当阿糖胞苷进入癌症患者体内后，机体短期内可能发生的明显变化是A．神经递质的合成减少，神经系统兴奋性降低B．淋巴细胞的生成减少，机体的免疫功能下降C．糖蛋白的合成增加，癌细胞的转移速度变慢D．促进抑癌基因表达，癌细胞的细胞周期变长参考答案：B【命题立意】本题考查细胞癌变的机理、癌细胞的特点、DNA的复制和基因表达，意在考查学生从题干获取信息和综合分析问题的能力。根据题干信息可知：阿糖胞苷在细胞中能有效抑制DNA聚合酶的合成，从而影响DNA的合成。神经递质的合成不需要DNA的指导，因此DNA的合成受阻，不影响神经递质的合成，因而不影响神经系统的兴奋性，A错误；淋巴细胞的增殖是有丝分裂，间期需要进行DNA的复制和蛋白质合成，所以使用阿糖胞苷后由于DNA合成受阻，从而会导致淋巴细胞的生成减少，进而引起机体的免疫功能下降，B正确；DNA的合成受阻，不影响糖蛋白的合成和抑癌基因的表达，因此CD选项错误。18.下图表示某家系中有甲（相关基因为A，a）、乙（相关基因为B，b）两种单基因遗传，其中一种是伴性遗传病。相关分析不正确的是（

）A．甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X隐性遗传

B．Ⅱ3的基因型一定是AaXbYC．若Ⅲ3与Ⅲ7结婚，生一患病孩子的几率是1/8

D．Ⅲ6的致病基因来自于I2参考答案：D19.在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，同等实验条件下分别在4支大试管中进行培养(见右表)，均获得了“S”型增长曲线。根据表中实验设置，判断下列说法错误的（

）A．试管Ⅳ内种群的K值与试管Ⅰ相同

B．4支试管内的种群达到K值所需时间不同

C．4支试管内的种群在变化初始阶段都经历了“J”型增长

D．试管Ⅱ内的种群数量先于试管Ⅲ开始下降参考答案：A20.下列关于细胞的结构和功能的叙述中，不正确的是

A．有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白B．影响线粒体功能的毒素类物质会阻碍根细胞吸收矿质离子C．乳酸菌、酵母菌都含有核糖体、DNA和RNA

D．有内质网的细胞一定是真核细胞参考答案：A21.下列有关生物变异和进化的叙述，正确的是(

)A．若某小鼠发生了基因突变，就说明该小鼠发生了进化B．人类猫叫综合征与21-三体综合征的发病机理均为染色体结构变异C．基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合D．用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上结出的西瓜是三倍体无子西瓜参考答案：C【分析】1、种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。2、无子西瓜的培育的具体方法：（1）用秋水仙素处理幼苗期的普通二倍体西瓜，得到四倍体西瓜。（2）用四倍体西瓜作母本，用二倍体西瓜作父本进行杂交，得到含有三倍体的西瓜种子。（3）种植三倍体西瓜的种子，待三倍体西瓜开花后授给普通二倍体西瓜的成熟花粉，以刺激三倍体西瓜的子房发育成为果实，这样就会得到三倍体西瓜。【详解】某小鼠发生了基因突变，种群的基因频率可能未发生改变，故无法说明该小鼠发生了进化，A错误；人类猫叫综合征是5号染色体短臂部分缺失导致的，为染色体结构变异，21-三体综合征是21号染色体多一条导致的，为染色体数目变异，B错误；基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合，C正确；用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上结出的西瓜是四倍体西瓜，其所结的种子种下去，授予二倍体西瓜的花粉，结出的西瓜才是三倍体无子西瓜，D错误。故选C。【点睛】结合生物进化的实质、染色体变异的类型和多倍体育种的过程等便可准确判断各选项。22.右图为正在进行分裂的某二倍体生物细胞，关于此图的说法正确的是（

）A．是次级精母细胞，处于减数分裂第二次分裂后期B．含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0个C．正在进行等位基因分离、非等位基因自由组合D．每个子细胞含一个染色体组，仅1个子细胞具有生殖功能参考答案：D23.在特异性免疫反应中，体液免疫和细胞免疫之间既各有其独特的作用，又能相互配合，共同发挥免疫效应。下列有关它们之间相互关系的叙述中，正确的是①在体液免疫过程中，抗原往往需要借助T细胞的呈递②病毒进入细胞之前，常由体液免疫降低病毒的感染力③在细胞免疫发挥作用后，常需要抗体来协助消灭抗原④体液免疫针对细菌病原体，细胞免疫针对病毒病原体A.①④B.②③

C.①②③

D.①②③④参考答案：C略24.Ca2+能消除突触前膜内的负电荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质。若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性，将引起的效应是A．加速神经冲动的传递

B．使突触后神经元持续性兴奋C．减缓神经冲动的传递

D．使突触后神经元持续性抑制参考答案：A若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性，使Ca2+进入突触前膜内，消除突触前膜内的负电荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质的速度加快，将引起神经冲动的传递加快。25.为探究光合作用特点，某生物兴趣小组的同学把菠菜叶磨碎置于甲试管中，分离、滤过出全部叶绿体及去除叶绿体的细胞质基质分装于丙、乙两试管中。然后又把部分叶绿体磨碎，分离、滤过出叶绿体基质及沉淀物，分装于丁、戊两支试管中（如图所示)，在其他条件具备的情况下进行光照。下列有关说法不正确的是①检测甲、乙、丙、戊试管中均有O2的生成②乙管中能检测到光合作用暗反应所需的酶，没有光反应所需的酶③若向丁管中通入一定量的CO2，丁管中可进行暗反应④此实验证明了叶绿体只有保持结构的完整性才能进行光合作用A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④参考答案：A26.如图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，下列说法正确的是A.催化2→3的酶存在于线粒体内膜上

B.产生的8主要用于合成ATPC.6部分来自叶绿体

D.3全部释放到大气中参考答案：C27.在某地区，农业科学家使用粘液病毒来消灭农业的野兔。但经过两年后，人们发现死于该病毒的野兔越来越少，农业科学家推测，该病毒已进化成一种毒性更低的病毒。下列哪项是该病毒进化的原因①隔离

②自然选择

③基因突变

④定向变异A、①③

B、②③

C、③④

D、②④参考答案：B28.下列关于种群、群落和生态系统的叙述，错误的是A.生态系统中的生物物种越多，营养结构越复杂，自我调节能力越强B.发展生态农业，能实现物质和能量的多级利用，促进人与自然的和谐发展C.人类的活动往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替D.不同种群的基因库不同且种群基因库所含的基因完全不同参考答案：D【分析】1、一般情况下，群落演替的过程中物种丰富度增加，生态系统的稳定性增强；会受到人类活动的影响。

2、生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强。【详解】A.生态系统中的生物物种越多，构成的食物链和食物（网营养结构）越复杂，自我调节能力越强。A正确。B.发展生态农业，能实现物质循环，变废料为原料，减少了对环境的污染并实现对能量的多级利用，促进人与自然的和谐发展。B正确。C.人类的活动多种多样，往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替。C正确。D.不同种群的基因库不同，但不同种群基因库所含的基因有的不同，有的相同。D错误。29.科学家将人体皮肤细胞改造成了多能干细胞——"iPS细胞”，人类“iPS细胞”可以形成神经元等人体多种组织细胞。以下有关说法正确的是

A.iPS细胞分化为神经细胞的过程体现了细胞的全能性

B.iPS细胞有细胞周期，它分化形成的神经细胞一般不具细胞周期

C.iPS细胞可分化形成多种组织细胞，说明“iPS细胞”在分裂时很容易发生突变

D.iPS细胞可分化成人体多种组织细胞，是因为它具有不同于其他细胞的特定基因参考答案：答案：B30.下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是

A．真核生物的所有体细胞均有细胞核B．在电镜下观察洋葱表皮细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体C．成熟的植物细胞都有液泡和叶绿体，没有中心体D．酵母菌和乳酸菌都含有DNA、RNA和核糖体参考答案：D31.下列关于生长素和植物生长调节剂的叙述，错误的是A.基因通过控制酶的合成来间接控制生长素的合成B.植物的顶端优势说明生长素的作用具有两重性C.适宜浓度的α-萘乙酸可以促进无子果实的发育D.不同浓度2，4-D处理扦插枝条的生根效果不相同参考答案：D生长素的化学本质是吲哚乙酸，合成生长素的过程中需要酶的催化，所以基因可通过控制酶的合成来间接控制生长素的合成，A项正确；当植物顶芽优先生长，侧芽的生长受到抑制时，会表现出顶端优势现象，体现了生长素的作用具有两重性，B项正确；α-萘乙酸是植物生长调节剂，作用与生长素类似，适宜浓度的α-萘乙酸可以促进无子果实的发育，C项正确；当溶度处于大于或小于2，4-D促进生根的最适浓度时，会存在促进生根效果相同的浓度，D项错误。32.下列关于可遗传变异的叙述正确的是A．A基因可自发突变为a1或a2基因，但a1基因不可突变为A基因B．正常男性产生了含有两条Y染色体的精子与同源染色体联会异常无关C．Ti质粒的T-DNA整合到植物细胞染色体DNA上，属于染色体变异D．染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异参考答案：B【知识点】生物的变异综合解析：基因突变具有不定向性和不可逆转性，A错误；正常男性产生了含有两条Y染色体的精子是由于在减数分裂第二次分裂后期姐妹染色单体没有分开导致的，B正确；质粒的DNA片段整合到土壤农杆菌的DNA上属于基因重组，C错误；染色体变异导致生物性状的改变包括有利和不利变异，D错误。33.用肠液、胰液处理果蝇唾液腺的巨大染色体，得到连续的极细长的纤丝，此纤丝可能是

A．多肽链

B．染色质丝

C．染色单体

D．DNA分子参考答案：D34.某人的脊髓从胸部折断开，一般情况下A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉

B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉

D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉参考答案：D35.生命世界多姿多彩，既统一又多样。下列有关说法中不正确的有()①没有细胞结构的生物是病毒②光合作用不一定要在叶绿体中进行③在细胞分裂过程中一定有DNA的复制④单倍体生物的细胞中不一定只有一个染色体组⑤人为因素是生物多样性面临威胁的主要原因⑥物种多样性越高的生态系统，其营养关系就越复杂，自动调节能力就越强⑦原核细胞与真核细胞的遗传物质都是DNA，体现了原核细胞与真核细胞的统一性A.一项

B.两项

C.三项

D.零项

参考答案：D36.下列关于影响植物组织培养的因素的叙述不正确的是A．幼嫩组织较成熟组织易培养成功B．给外植体消毒用70%的酒精和0.1%的氯化汞C．接种外植体后一段时间内不需要光照，但幼小植株形成后需要光照D．生长素与细胞分裂素含量之比较高时有利于芽的分化参考答案：D37.下列是应用动物细胞工程获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤，其中对单克隆抗体制备的相关叙述错误的是：①从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞②将X抗原注入小鼠体内，获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞③将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔内培养④筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞⑤利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞⑥从小鼠腹水中提取抗体

⑦利用促细胞融合因子促使细胞融合

A、实验顺序应该是①②⑦⑤④③⑥

B、③过程产生多个杂交瘤细胞的过程称为克隆

C、⑦过程获得的细胞均可无限增殖

D、利用细胞融合生产单克隆抗体过程中通常要经过两次筛选参考答案：C38.下列是有关生物细胞内的化学反应，其中一定在细胞器中进行的是A.CO2的消耗

B.ATP的消耗

C.肽键的生成

D.mRNA的合成参考答案：D39.下列不属于蛋白质加工过程的是（

）A．在凝血酶的作用下使纤维蛋白原变为纤维蛋白的过程B．在H＋的作用下使胃蛋白酶原变为胃蛋白酶的过程C．新生多肽链之间或内部形成二硫键的过程D．唾液淀粉酶在胃蛋白酶的作用下形成多肽的过程参考答案：D40.下表表示科学家在研究植物的顶端优势时发现不同植物激素对侧芽生长的影响。下列相关叙述正确的是组别甲乙丙丁处理方式不做处理细胞分裂素处理侧芽赤霉素处理顶芽切去顶芽，赤霉素处理切口侧芽生长情况生长受抑制抑制作用解除，侧芽生长抑制作用加强快速生长

A.由顶端优势可知，侧芽中的生长素浓度越高，生长越快B.比较甲、乙组可知，细胞分裂素可加速顶芽中生长素的分解C.比较甲、丙组可知，用赤霉素处理顶芽可能使顶芽快速生长D.比较丙、丁可推测，赤霉素对侧芽生长无任何影响，主要与顶芽有关参考答案：CA．顶端优势是由于顶芽生长素浓度低促进生长，而侧芽生长素浓度高抑制侧芽生长的现象，A错误；B．比较甲、乙组只能说明细胞分裂素可以解除顶端优势现象，但不能说明细胞分裂素加速顶芽中生长素的分解，B错误；C．据表格信息可知，赤霉素使侧芽的抑制作用加强，说明赤霉素可能与生长素有类似作用，可使顶芽快速生长，C正确；D．比较丙、丁可推测，赤霉素可从顶芽运输到侧芽，促进或抑制侧芽的生长，D错误；答案选C。...............二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.荧光素酶（Luciferase）是自然界中能够产生生物荧光的酶的统称。荧光素酶及其合成基因在生物研究中有着广泛的利用。（1）荧光素酶基因常被作为基因工程中的标记基因，一个完整的基因表达载体除了目的基因、标记基因和复制原点外，还应包括

。（2）下图A为4种限制酶的识别序列和酶切位点，图B为含有荧光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切点。若需利用酶切法获得荧光素酶基因，最应选择的限制酶是

。

限制酶MspⅠBamHⅠMboⅠSmaⅠ酶切位点C↓CGGGGC↑CG↓GATCCCCTAG↑G↓GATCCTAG↑CCC↓GGGGGG↑CCC图A（3）荧光素酶在ATP的参与下，可使荧光素发出荧光。生物学研究中常利用“荧光素－荧光素酶发光法”来测定样品中ATP的含量。某研究小组对“测定ATP时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”进行了探究。【实验材料】1×10－8mol/LATP标准液、缓冲溶液、70mg/L荧光素溶液（过量）、浓度分别为10、20、30、40、50、60、70mg/L的荧光素酶溶液。【实验结果】见图C。【实验分析与结论】①实验材料中缓冲溶液的作用是 。为使结果更加科学准确，应增设一组浓度为

的荧光素酶溶液作为对照。除题目已涉及的之外，还需要严格控制的无关变量有 （至少写出一个）。②由图C可知，

点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度。e、f、g点所对应的荧光素酶浓度不同，但发光强度相同，其主要原因是

。（4）食品卫生检验中，可利用上述方法测定样品中细菌的ATP总含量，进而测算出细菌的数量，判断食品污染程度。测算的前提是每个细菌细胞中ATP的含量

。参考答案：（1）启动子、终止子

（2）MspⅠ（3）①维持溶液pH值稳定（或“保证荧光素酶的最适pH值”）

0mg/L温度（或“反应时间”等）

②eATP全部水解(或“ATP的数量限制”)（4）大致相同（且相对稳定）

42.酵母菌在缺氧、pH为．4.5-6.0的条件下生长繁殖，而绝大多数其它微生物都因无法适应这一环境而受到抑制。某同学用果园土为实验材料，从土壤中分离纯化酵母菌。实验步骤如下：①土壤取样、制备样品液；②配制培养基并灭菌、制作平板若干；培养基A:PH为5.0的乳酸马铃薯葡萄糖琼脂培养基培养基B:PH为5.0的乳酸马铃薯葡萄糖培养液③用无菌吸管取样品液1ml，注入到有30ml培养基B的锥形瓶中，在30℃、无氧环境中培养24h；④24h后，用另一支无菌吸管从锥形瓶中取培养液0.lml，分别接种到若干培养基A的平板上，倒置于37℃的恒温箱中培养48小时；⑤镜检、菌种保藏。请回答下列问题：(1)根据实验结果，判断酵母菌的呼吸方式为____。(2)第②步配制的培养基，常采用的灭菌方法是________。(3)第③步实验操作是否具有选择作用，____，说明理由________。(4)第④步的接种方法_______。(5)某同学欲测定样品液中酵母茁数量，采用显微镜直接计数方便快捷并且仪器损耗较小。这样得出的结果往往比实际值____（填“偏高”、“基本不变”“偏低”），理由是____。参考答案：(1).兼性厌氧型

(2).高压蒸汽灭菌

(3).有

(4).无氧、乳酸的酸性条件可以抑制其它微生物的生长，而酵母菌生长繁殖

(5).稀释涂布平板（或涂布平板）

(6)