八年级语文上册消息二则

八年级语文上册消息二则消息一则

近日，某中学的八年级语文课上，发生了一起备受的事件。据透露，这起事件源于一份疑似学生家长举报的语文作业，这份作业要求学生写一篇题为《我的爸爸》的作文，然而，有家长发现这篇作文中竟然出现了大量与事实不符的内容。

据了解，该学生家长在检查孩子的作业时，发现了这篇《我的爸爸》的作文中描述的一些情节与孩子的父亲不符。例如，作文中提到“我的爸爸是一名医生”，但实际上孩子的父亲并非医生；又如，作文中描述“我的爸爸经常带我去游乐园玩”，但孩子的父亲从未带他去过游乐园。这些明显与事实不符的描述让家长感到十分疑惑和不满。

消息二则

继前一则消息之后，又有一则关于八年级语文教学的新闻引起了广泛。据报道，某中学八年级语文教师近日在教学过程中出现了一些不当行为。

据了解，这位教师在讲解一篇描写师生情的课文时，引用了自己与前任学生的故事作为例子，然而，这些故事中竟然包含了许多夸大其词的描述和虚假情节。例如，教师讲述自己如何为了一个生病的学生奔波于医院和学校之间，但事实上这样的行为从未发生过。这些虚假的故事让一些听讲的学生和家长感到十分震惊和失望。

反思与启示

这两起事件的发生，引发了人们对于中学语文教育的深思。教育工作者和家长们纷纷表示，教育应该以事实为基础，培养学生的诚信品质和独立思考能力。教师也应该以身作则，树立良好的榜样。

未来，我们期待着中学语文教育能够更加注重真实性和诚信教育，让学生在接受教育的过程中不仅能够学到知识，还能够培养出良好的品德和价值观。教师们也应该认真反思自己的教学行为，时刻保持敬业精神和责任心，为学生的成长和发展创造一个良好的环境。

八年级上册的语文教学已经圆满结束，学生们在老师的指导下，系统地学习了本学期的语文知识，通过不断的阅读和深入的思考，学生们在语言文字的理解和运用方面取得了显著的进步。

精读课文：本学期精读了《背影》、《老王》、《台阶》、《卖油翁》等16篇课文，这些课文的题材涵盖了亲情、友情、成长、文化等多个方面，旨在帮助学生全面了解社会生活，提高语文素养。

略读课文：略读课文是语文教学的重要组成部分，本学期略读了《花儿为什么这样红》、《我的母亲》、《我的第一本书》等7篇文章，旨在培养学生的阅读兴趣和阅读技巧。

写作教学：写作是语文教学的重中之重，本学期我们着重进行了记叙文的写作训练，通过讲解写作技巧、提供范文、学生互评等方式，帮助学生提高写作水平。

古诗词赏析：本学期我们选取了《登高》、《赤壁赋》等8篇经典古诗词进行赏析，旨在培养学生的人文素养和审美能力。

本学期的教学方法主要是以启发式教学为主，通过引导学生主动思考、积极参与课堂讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我们还采用了多媒体教学、分组教学等多样化的教学方式，使课堂教学更加生动有趣。

经过一学期的努力，学生们在语文学习方面取得了显著的进步：

阅读能力：学生们对文本的理解能力得到了提高，能够更加深入地分析文章的主旨、情感和语言特点。

写作能力：通过写作训练，学生们能够更加熟练地运用记叙文的写作技巧，文章结构更加合理，语言更加生动流畅。

古诗词赏析能力：学生们对古诗词的理解和赏析能力得到了提高，能够更加深入地领略古诗词的韵味和意境。

学习兴趣和主动性：通过启发式教学和多样化的教学方式，学生们对语文学习的兴趣和主动性得到了提高，能够更加积极地参与课堂讨论和学习。

在取得显著进步的我们也发现了一些问题和不足之处，例如部分学生在阅读理解和写作方面还需要进一步加强训练，部分学生在古诗词赏析方面还需要进一步提高审美能力。针对这些问题，我们将在今后的教学中加强针对性的指导和训练，帮助学生更好地掌握知识和技能。

八年级上册的语文教学取得了一定的成果，学生们在阅读能力、写作能力、古诗词赏析能力等方面都得到了显著的提高。同时我们也意识到了一些问题和不足之处，将在今后的教学中加强改进和提高。我们将继续努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

黔(qián)吟(yín)迂(yū)愚(yú)敞(chǎng)誊(téng)吠(fèi)喋(dié)酬(chóu)醇(chún)庇(bì)藩(fān)藕(ǒu)胯(kuà)诽(fēi)

轩(xuān)牍(dú)饮(yǐn)嫉(jí)鳏(guān)黔(qián)涕(tì)涸(hé)澈(chè)愕(è)

迄(qì)馄(hún)藉(jiè)笼(lǒng)藉(jiè)铛(chēng)鼾(hān)卸(xiè)掳(lǔ)拽(zhuài)

黠(xiá)聆(líng)癖(pǐ)厩(jiù)嗤(chī)粲(càn)

蕈(xùn)臃(yōng)蜃(shèn)糙(cāo)渍(zì)黯(àn)

凛冽(lǐnliè)缥缈(piāomiǎo)狩猎(shòuliè)凋零(diāolíng)簇新(cùxīn)笑柄(xiàobǐng)可悯(kěmǐn)的确(díquè)不禁(bùjīn)

阐明(chǎnmíng)下乘(xiàchéng)上乘(shàngchéng)有时(yǒushí)时时(shíshí)清底（qīngdǐ）时辰（shíchén）

本文不，我不行！太远了，太困难了！还要经过一条没有桥的河流！”

本文嗯……水很凉，怕会抽筋。”母亲说时露出内疚的神情。

本文那小心点。”儿子温和地说。但心里不禁感到很忧伤。寻了一整天，却没找到邮筒；要是早上在镇上交给邮筒多好啊！起得再早一点，再勤快一点嘛！一切会赶得及的，他想。

本文木马”指的是当地河流上用来运送木材的木筏。

本文1）惶恐：恐惧、惊慌的意思。文中母亲因为担心儿子不回来而感到恐惧、惊慌。

本文2）内疚：内心感到惭愧不安的意思。母亲因为自己的担心而使儿子不高兴，所以感到内疚。

文章中的两个主要人物是什么关系？他们之间发生了什么事情？

文章中的两个主要人物是母子关系。他们之间发生了一件关于是否要送信的事情。儿子要送信给在另一个城市的朋友，但母亲担心儿子的安危而不让他去送信。最终，儿子决定自己送信，但不幸的是，他在途中因帮助一位妇女过河而耽误了时间，没有及时将信寄出。

本次八年级语文试卷注重了基础知识和基本技能的考查，但减少了死记硬背的内容；了学生学习过程与方法、考察了运用所学知识和技能去解决实际问题的能力；还特别注重了学生语文素养和人文素养的考查。

本套试卷共四大题，分别是：积累与运用、文言文阅读、现代文阅读、写作。题型包括选择题、填空题、简答题和写作题。

试题覆盖面广，重点强调基础。试题涵盖了初中阶段语文的各个领域，包括拼音、汉字、词语、句子、修辞、标点符号等内容，强调了语文基础知识的重要性。同时，试卷加大了对基础知识的考查力度，让学生必须掌握好基础知识。

试题注重能力考查，强调阅读理解。现代文阅读材料选自课外，但知识点却与课本紧密，考查了学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。同时，试题还强调了学生的阅读理解能力，特别是对文章整体感知能力和概括能力的考查。

试题难易适度，有较好的区分度。试题在考查基础知识的同时，也注重了对学生能力的考查。整套试卷难易搭配合理，既考查了学生对基础知识的掌握情况，又考查了他们运用知识解决问题的能力，有较好的区分度。

试题贴近生活实际，注重人文关怀。试题不仅考查了学生的语文知识，还贴近学生的生活实际，学生的情感体验和人文素养。如写作题以“给远方朋友的一封信”为题材，既考查了学生的写作能力，又体现了对学生情感和人文素养的。

积累与运用部分：学生对于字音、字形、词语理解和运用的掌握情况较好，但部分学生对于句子的理解和运用能力还有待提高。

文言文阅读部分：由于是课外文言文，学生对于其中一些实词和虚词的理解还不够准确，对于文言句式的掌握也不够牢固。

现代文阅读部分：学生对于文章整体感知和概括能力的掌握还有待提高，对于一些细节问题的把握也不够准确。

写作部分：学生的写作水平参差不齐，部分学生对于写作技巧和方法的掌握还不够熟练，语言表达能力也有待提高。

加强基础知识的教学。语文教学中要注重基础知识的积累和巩固，特别是字词句的理解和运用能力。同时也要让学生了解各种语文知识之间的和综合运用。

培养学生的阅读理解能力。阅读是语文考试中非常重要的一个环节，教学中要注重培养学生的阅读理解能力，让学生学会整体感知文章内容，概括中心思想，把握文章主旨。同时也要加强对学生阅读方法的指导，让学生学会精读、略读、浏览等阅读方式。

提高写作水平。写作是语文考试中非常重要的一个环节，教学中要注重培养学生的写作能力，让学生学会审题、选材、立意、谋篇布局等写作技巧和方法。同时也要加强对学生语言表达能力的训练，让学生学会用准确、生动、形象的语言表达自己的思想和感情。

新闻，也叫消息，同文学作品相比，新闻在用事实说话这一点上与文学作品相同，不同之处在于：事实与时间的关系不同；表现手法不同；表达方式不同；语言风格不同。

消息包括标题、导语主体、背景材料、结语四部分，有时背景材料和结语暗含在主体中。表达方式是叙述，用叙述清楚、明白地告知人们事实信息，语言简明扼要。

通讯的写作比消息慢节奏、详尽、形象，给读者以完整详细的印象。表达方式除了叙述外，还要描写和议论。通讯按表现内容分为人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯等。通讯按表现形式分为一般记事通讯、访问记、小故事（人物新闻）、集纳、巡礼、纪行、瞬间描绘、特写、速写与场景描写等。

真实（基本特点）、简明扼要（写作特点）、及时迅速（时效特点）、新鲜活泼（内容特点）。

本单元所选的三篇阅读文章，都是报告文学作品。《人民解放军百万大军横渡长江》报道我军百万大军胜利横渡长江的情况。《谁是最可爱的人》记述的是我志愿军战士在朝鲜战场上的英雄事迹。《花儿为什么这样红》介绍了花色形成的内部与外部因素及其相互关系。阅读这些文章，可以培养科学素养，提高阅读现代科技文的能力；可以开阔视野，增长知识；可以激发热爱科学、探索未知的热情；可以陶冶情操，汲取精神养料。

绥靖（）阻遏（）锐不可当（）绥（）制

寒噤（）疟（）子惊骇（）掳（）起袖子歼（）灭缀（）连阻隘（）

根据拼音写汉字。

下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）

A.脑髓（suǐ）亘古（gèn）殷红（yān）忍俊不禁（jīn）

B.祈祷（qí）哽咽（yè）校对（jiào）诲人不倦（huì）

C.追溯（sù）惩戒（chěng）默契（qì）根深蒂固（dì）

D.汲取（jí）荤菜（hūn）绚丽（xùn）怒不可遏（è）

下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A.他终于感到，往后的艺术道路上，是吉凶祸福，甜酸苦辣都要担当的。

B.在这百端交集的时刻，他最后选择了回到地震灾区。

C.如果缺少科学知识，在今后的日子里，也会与机遇失之交臂。

D.中国政府和人民正同心协力，致力于构建和谐社会。

下列句子中，没有语病、句意明确的一项是（）

A.中学生使用智能手机利大于弊还是弊大于利，这在不同的学校各有不同。

B.平潭海坛海峡试验性通航后，生活在这里的十几万渔民告别了延续数千年的“白天家中补渔网，晚上沙滩网小鱼”的传统作业方式。

C.我们从电视或网站上获取信息，总是以为比从书刊上得到的东西更加可靠。

D.在平潭大桥未修建前，海峡两岸的运输都是靠轮渡，海峡的交通是否畅通直接关系到台湾海峡周边百姓的出行。

下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

A.在我党的干部会上，我们能够看到不少《论语》中的成语、典故被引用来教育干部；也能常常看到一些高级干部在检查工作时引用《论语》中的语言。

B.“激情”源于希腊语，原意是“上帝本色”，多指“无法平息的、不时激起的”推动。回答一个问题：人，都是有激情的？

C.北京奥运会的开闭幕式将呈现世界级的巨大文化吞吐量：全球的风土人情、各地文明都将被展现；同时，开幕式还将表观中国的历史与未来——这个古老国家与北京奥运会一同面向现代化、面向未来。

D.李敖访问大陆时，同大陆人士进行了广泛接触；访问大陆后不久，李敖就在自己的博文中说：“说过，‘知之为知之’，‘不知为不知’，是‘知’也。我今天就做到了。”

下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）

A.“十一”黄金周刚过，人们就开始评说旅游市场的风云变幻。

掠(lüè)过略(lüè)写掠(lüē)夺

朝(zhāo)阳朝(cháo)向朝(zhōu)廷

比喻句：路灯照着大雨冲刷过的小路，亮堂堂的，像一条条白色的小蛇。

拟人句：太阳爬到天空中间，一动也不动，发出的光热辣辣的，一点都不让人觉得温柔。

片段一：弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去，水里那成群结队的鱼儿，摇头摆尾，像小鲤鱼打挺儿似的在水里游。

片段二：那鹅黄色的嫩叶，像一捏就能挤出浓浓的绿汁来，这时，一阵清风拂面而来，“它们”如同一个个顽皮的孩子，在随着柔和的春风翩翩起舞。多美的小树叶儿啊！

话：生日祝福；安慰、鼓励病人；祝福、问候长辈。

字音字形是语文学习的基础，也是我们在阅读、写作和交流中不可或缺的一部分。在八年级的语文学习中，字音字形的重要性更加凸显。本文将探讨如何有效地掌握八年级上册的常见字音字形，以便更好地提高语文能力。

字音字形的掌握需要长期的积累和耐心。对于八年级的学生来说，积累字音字形最好的方法就是多读、多写、多记。在阅读和写作中，要注意正确的发音和书写，避免错别字的出现。同时，要注重对常见字音字形的记忆，例如多音字、形近字等。

字音字形虽然繁多，但也有一定的规律可循。在学习的过程中，要善于归纳总结，找出规律。例如，对于一些形近字，可以通过比较它们的异同点来记忆；对于一些多音字，可以根据不同的读音和语境来记忆。通过归纳总结，可以更加高效地掌握字音字形。

记忆是需要不断复习强化的。对于掌握的字音字形，要经常进行复习巩固，以避免遗忘。同时，在复习的过程中，也可以发现自己掌握不牢或者理解不深的地方，及时进行补充和深化。

学习字音字形的最终目的是为了应用。通过多做练习题，可以检验自己的掌握情况，发现自己的不足之处，并及时进行改进。也可以提高自己的应用能力，为阅读、写作和交流打下坚实的基础。

掌握八年级上册的常见字音字形是提高语文能力的重要一环。只有通过长期的积累、规律的总结、复习的强化以及练习的应用，才能真正掌握好字音字形，为语文学习打下坚实的基础。

绮（qǐ）户朱熹（xī）即物思人（jì）

淫（yín）雨庇（bì）护芳馨（xīn）

朝晖（huī）摩肩接踵（zhǒng）薄（bó）雾

蓓（bèi）蕾蝉蜕（tuì）藩（fān）篱

骊（lí）歌玉簪（zān）衣襟（jīn）

挪（nuó）移搓（cuō）捻（niǎn）倏（shū）忽

荫（yìn）蔽花圃（pŭ）桑葚（shèn）

辘（lù）辘背篓（lǒu）麦穗（suì）

巅（diān）山潺（chán）潺妩（wŭ）媚

猝（cù）然嫉（jí）妒（dù）荫（yìn）蔽

明媚：光线充足，明亮。或指人容貌清秀，有教养。

别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思，常指文学艺术方面创造性的构思。匠心，精巧的心思。

巧妙绝伦：形容技艺十分巧妙，无与伦比。

朗读课文，整体把握文章的结构特点、思想感情和主要内容。

理解两则消息的主要内容，体会表达特点，领会思想感情。

揣摩语言，体会、理解作者准确、生动的用词。

培养关心国家大事、关心身边的人和事的意识。

创举（）贡献（）矗立（）塑像（）署名（）瞥见（）

本文1）这两则消息的标题有何特点？作用是什么？

本文2）《人民解放军百万大军横渡长江