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文档简介

走进神话太阳东升西落，如果能把它留下就好了。我们能留住太阳吗？传说在很久很久以前就有一个人想做这样一件事情，想知道他是谁？结果如何吗？夸父逐日——《山海经》胜桥镇中心小学唐成神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。如：《嫦娥奔月》、《后羿射日》《女娲补天》、《大禹治水》

《山海经》共１８篇。内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。对历史、地理、文化、中外交通、民俗神话等研究，均有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。

读课文，要求：读准字音，把握语气、语调和节奏。

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭（wèi）不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓（dèng）林。

四人小组合作：翻译，把握难译的字词句。

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。

译文：夸父与太阳竞跑，一直赶到太阳落下的地方；他感到口渴，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。未至，道渴而死。译文：还没有赶到大湖，就在半路渴死了。弃其杖，化为邓林。译文：他遗弃的手杖，化成了桃林。背诵全文，看谁最厉害。讨论问题：1、夸父付出了生命的代价却仍未追上太阳，你认为夸父是个失败者吗？请说说你的理由。2、展开自己丰富的想象，设置一些情景，对夸父人物进行描写。可从外貌、动作神态、语言等方面入手。这则神话的意义是什么？

神话是运用夸张和想像反映远古时期人们对大自然的原始理解，往往表达古代人民探索和征服大自然的理想。作业拓展：让我也讲一则神话故事要求：１．所讲故事也是反映古代劳动人民探索、征服自然的愿望；也有夸张和想像的成分。

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