山东省滨州市清河镇中学2022年高三生物模拟试题含解析

山东省滨州市清河镇中学2022年高三生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.对下列四幅图的描述正确的是（）A．图1细胞周期可用ab段或cd段表示，其中a阶段染色体复制数目加倍B．图2表明温度在b点对应的一定是此酶的最适温度C．图3中阴影部分面积不代表一昼夜有机物的积累量D．在根尖分生区中图4中cd段下降应该发生在有丝分裂后期和减数分裂第二次分裂的后期参考答案：C【考点】细胞周期的概念；酶的特性；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】分析图1，a、c为间期，b、d为分裂期．细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止，包分裂间期和分裂期，分裂间期历时长占细胞周期的90%﹣﹣95%．分析图2，在一定温度范围内，随温度的升高，酶的催化作用增强．分析图3，a点光照强度为0，此时只进行细胞呼吸；ab段随光照强度增强，光合作用强度也逐渐增强；bc段下降是由于温度过高，气孔关闭，导致光合作用速率降低；de段则是光照强度降低，导致光合作用速率降低．分析图4，ab段是完成DNA的复制，cd段是着丝点分裂．【解答】解：A、图1a阶段为分裂间期，染色体复制，但数目未加倍，染色体数目加倍发生在分裂期，A错误；B、图2不能表明温度在b时酶分子活性最强，因酶的活性一直在增强，不能判断最适温度，B错误；C、图3中阴影部分面积代表并非一昼夜有机物的积累量，而是和横轴交点的时间段内的有机物积累量，C正确；D、图4造成cd段下降的原因1条染色体的2条姐妹染色单体分离，发生在有丝分裂后期或和减数第二次分裂后期，但根尖分生区细胞不进行减数分裂，D错误．故选：C．【点评】本题考查细胞分裂、酶、光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．

2.下图是进行有性生殖的同一种生物体内的有关细胞分裂图像，下列说法中不正确的是()A.中心法则所表示的生命活动主要发生在图⑤时期B.基因重组的发生与图①有关而与图②无直接关系C.图②所示分裂方式，其间期突变产生的新基因传给后代的可能性要大于图③D.雄性动物体内，同时具有图①～图⑤所示细胞的器官是睾丸而不可能是肝脏参考答案：B3.右图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法不正确的是：A．此图可用来表示低等植物细胞的亚显微结构B．若此图表示洋葱根尖分生区细胞，应去掉的结构为5、9C．图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6D．此图若表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为1、2、5参考答案：B4.下列关于细胞分裂、癌变、衰老和凋亡的说法中，正确的是

（

）A.衰老细胞的细胞膜通透性改变使物质运输功能增强B.细胞中的原癌基因和抑癌基因发生突变，会导致正常细胞变成癌细胞C.细胞在有丝分裂间期因为DNA分子复制所以染色体数目加倍D.细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育参考答案：B5.如图为探究酵母菌细胞呼吸的实验装置,锥形瓶中装有正常生长的酵母菌及足量培养液，试管中装有溴麝香草酚蓝溶液，从阀门通入的空气己去除C02，实验过程其他条件适宜。下列叙述错误的是A.若打开阀门进行实验，探究温度对酵母菌有氧呼吸的影响，则通入锥形瓶的02属于无关变量B.若关闭阀门进行实验，在酸性条件下，可用重铬酸钾检测锥形瓶中的培养液中是否有乙醇产生C.若打开阀门，在不同温度下进行实验，试管溶液颜色变化所需的时间越短,则表明酵母菌在所处温度下的有氧呼吸越旺盛D.若关闭阀门，以乳酸菌替代酵母菌进行实验,试管中溶液颓色由蓝变绿再变黄参考答案：D6.下列有关细胞衰老、分化、凋亡、癌变的叙述，正确的是 A．细胞衰老的特征之一是细胞和细胞核体积缩小B．由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞分化，体现了体细胞的全能性C．被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡，与之有关的主要细胞器是溶酶体D．原癌基因和抑癌基因的激活，都可能导致癌细胞的产生参考答案：C7.酶能显著降低化学反应的活化能，适合在细胞内催化化学反应．有关叙述正确的是（）A．细胞中几乎所有的化学反应都是由酶来催化的B．酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段C．酶具有高效性主要是因为酶一旦生成可以多次发挥作用D．人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只能在人体的内环境中起作用参考答案：

考点：酶促反应的原理．分析：酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．解答：解：A、细胞中的生化反应几乎都需要酶的催化，A正确；B、酶的本质少数是RNA，合成不需要核糖体，内质网和高尔基体，B错误；C、酶具有高效性是因为酶可以更显著的降低化学反应的活化能，C错误；D、酶可以在体外发挥作用，D错误．故选：A．点评：此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．8.下列关于复制、转录和翻译的说法正确的是

A．三个过程在所有生活细胞都能进行

B．三个过程发生的场所都是细胞质

C．三个过程都要通过碱基互补配对来完成

D．复制和转录的模板相同，而与翻译的模板不同参考答案：C解析：本题考查的是DNA的复制和遗传信息的表达。DNA复制主要发生在细胞分裂的间期，对于真核细胞来说场所在细胞核、线粒体和叶绿体，若细胞没有分裂能力，就没有DNA的复制。这三个过程都有碱基互补配对，在复制过程中是分别以DNA的两条链为模板合成新链；转录是以DNA的一条链为模板，合成一条mRNA链；翻译是以mRNA为模板来合成蛋白质，但是也存在碱基互补配对，是mRNA和tRNA配对。错题分析：错选本题的原因在于对复制、转录和翻译区分不清。错选A的原因在于认为DNA复制是发生在所有细胞中的。错选B,D的原因在于对概念不清。

9.下图表示一段时间内，人体皮肤血流量变化曲线，下列相关叙述不正确的是A.若①为25℃条件，则②可能为0℃环境B.在时间②内人体耗氧量增加C.在时间②内酶的活性比时间①、③低D.在时间②内体温的恒定是神经—体液共同调节的结果参考答案：C10.科研人员在一定CO2,浓度和温度条件下，利用植物甲和植物乙的幼苗进行了一系列探究实验，得到如图所示的结果。下列相关说法错误的是（选项中数值的单位已省略）：A.本实验的自变量是光照强度和植物种类B.当光照强度为0.5时，植物甲固定CO2的速率比植物乙高2C.当光照强度由0.5上升到0.7时，短时间内叶绿体中C3含量会降低D.当光照强度大干0.7时，限制光合作用速率的主要环境因素有CO2浓度和温度参考答案：B【分析】分析曲线图可知，表示不同光照强度对植物甲和植物乙光合作用的影响，在光照强度为0时，植物甲和植物乙只进行呼吸作用，植物甲的呼吸速率为1μmol/m2?s，植物乙的呼吸速率为2μmol/m2?s。【详解】本实验的自变量有两个：光照强度和植物种类，因变量是光合作用速率，A正确；据图分析可知，光照强度为0.5mmol光子/m2?s时，甲的CO2固定速率为净光合速率+呼吸速率=8+1=9μmol/m2?s，乙的CO2固定速率为净光合速率+呼吸速率=6+2=8μmol/m2?s，因此甲的CO2固定速率比乙高9-8=1μmol/m2?s，B错误；光照强度由0.5上升到0.7时，光反应增强，产生[H]和ATP增加，C3还原增加，故C3的含量降低，C正确；当光照强度大于0.7mmol光子/m2?s，光照强度增加，光合作用速率不再增加，说明限制光合作用速率的主要环境因素有二氧化碳浓度和温度，D正确，故选B。【点睛】本题结合曲线图，考查了不同光照强度对两种植物光合作用的影响，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，解题的关键是把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力和计算能力。11.下反应不属于果酒和果醋发酵过程反应式的是C

A．C6H12O6+6O26CO2+6H2O

B．C6H12O62C2H5OH+2CO2C．CO2+H2OCH2O+O2

D．C2H5OH+O2CH3COOH+H2O参考答案：C12.下图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为103kJ/m2?y）。下列说法错误的是A.图中A代表的生理过程是呼吸作用B.碳从动物流向分解者的形式为有机物C.该生态系统中生产者固定的总能量是9.6×104kJ/m2?yD．捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具单向性参考答案：C13.下图是人体睾丸内一个细胞中几种物质在a、b、c、d四个时期的数目变化情况，有关分析错误的是A.图中依次表示染色单体和染色体B.同源染色体的分离发生在b-c过程中C.染色单体的分离发生在c-d过程中D.c时期的细胞中可能含有2条Y染色体参考答案：D【分析】据分析可知，a和d中无带斜线的柱子，故斜线柱表示染色单体；比较白色柱子和黑色柱子可知，两者比例为1:1或2:1，故白色柱子表示DNA，黑色柱子表示染色体，据此分析。【详解】A.据分析可知，图中依次表示染色单体和染色体，A正确；B.同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，图中b-c过程中染色体数目减半，说明该过程发生同源染色体分离，细胞一分为二，导致染色体数量减半，B正确；C.着丝点分裂导致姐妹染色单体分离，c-d过程中染色单体消失，说明该过程中姐妹染色单体发生分离，C正确；D.c时期存在姐妹染色单体，说明着丝点未分裂，故不可能含有2条Y染色体，D错误。14.人类的先天性白内障是常染色体显性遗传病，低血钙佝偻病是伴X显性遗传病．一个先天性白内障男性（血钙正常）和一个低血钙佝偻病女性（眼球正常）婚配，生有一个正常女孩．该夫妇又生下一男一女双胞胎，则两个孩子均正常的可能性为（）A．1/16 B．1/32 C．1/8 D．1/2参考答案：A【考点】伴性遗传；基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】设人类的先天性白内障由一对等位基因A、a控制，低血钙佝偻病由一对等位基因B、b控制，根据题意，先天性白内障男性（血钙正常）和一个低血钙佝偻病女性（眼球正常）婚配，生有一个正常女孩．即A_XbY×aaXBX﹣→aaXbXb，所以双亲的基因型为AaXbY×aaXBXb．【解答】解：该夫妇生下正常男孩的基因型为aaXbY，概率为×=，该夫妇生下正常女孩的基因型为aaXbXb，概率为×=，所以两个孩子都正常的可能性为×=．故选：A．15.下列关于内环境稳态的叙述，不正确的是

A．健康的人一次摄入较多的食盐后，其尿中的Na+会明显增多

B．人在寒冷环境中，甲状腺激素分泌加强，肾上腺素分泌也加强

C．严重糖尿病人发病期间的尿液中，加入本尼迪特试剂加热后会产生砖红色沉淀

D．抗利尿激素分泌增多的刺激是细胞外液渗透压降低参考答案：D16.人体消化道中的大肠杆菌能产生的维生素是

（

）

A．维生素A

B．维生素B

C．维生素C

D．维生素D参考答案：B17.下列关于用高倍显微镜观察人的口腔上皮细胞线粒体的实验的说法不正确的是

(

)A.牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性B.制作装片时在载玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态C.在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色D.在高倍镜下观察可以看到线粒体有2层磷脂分子层参考答案：D18.用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如图所示实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（）A．②⑤⑧ B．②④⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑦参考答案：A【考点】生长素的产生、分布和运输情况．【分析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘向光弯曲和生长的部位是胚芽鞘尖端下部的伸长区；引起横向运输的原因是单侧光或地心引力；生长素只能由形态学上端向形态学下端运输．单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性．研究胚芽鞘向光性的实验中，一般用琼脂、锡箔小帽、云母片这三种材料处理胚芽鞘．琼脂能够透水也能透光；锡箔不透光；云母片不透水，能阻断生长素的运输．图①中，由于胚芽鞘尖端是匀速旋转的，因此ab中生长素分布是均匀的；注意⑦⑧中旋转的方式不同，⑦是花盆跟着暗盒转，⑧只有花盆转．【解答】解：①中胚芽鞘尖端的匀速旋转，所以a和b中生长素浓度相同，因而燕麦胚芽鞘直立生长；②由于含生长素的琼脂块中的生长素放置在左侧，所以燕麦胚芽鞘会向右侧弯曲生长；③锡箔小帽使胚芽鞘的尖端部位感受不到单侧光的刺激，因而燕麦胚芽鞘直立生长；④生长素不能通过云母片，单侧光不能使生长素向背光一侧运输，所以燕麦胚芽鞘直立生长；⑤生长素不能通过云母片，右侧生长素不能向下运输，所以燕麦胚芽鞘会向右侧弯曲生长；⑥生长素能通过明胶片向下运输，所以燕麦胚芽鞘直立生长；⑦中旋转植物，受光均匀，直立生长；⑧中整体旋转，所以对小孔侧受单侧光照，所以弯向小孔生长．故选：A．19.下列关于科学研究方法与实验目的叙述正确的是（

）A．用高倍光学显微镜可观察细胞膜磷脂双分子层的结构B．用纸层析法可以提取和分离植物细胞中的各种光合色素C．用放射性同位素标记法可以追踪细胞内的物质代谢途径D．用样方法、标志重捕法可调查种群密度和物种的丰富度参考答案：C20.三体综合征患儿的发病率随母亲生育年龄的增大而呈指数级增加，则预防该遗传病的主要措施是①适龄生育

②基因诊断③染色体分析

④B超检查A．①② B．①③ C．③④ D．②③参考答案：B21.某50肽中有丙氨酸（R基为-CH3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图）得到4条多肽链和5个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离态正常存在）。下列有关叙述错误的是A.该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子B.有将得到的5个氨基酸缩合成5肽，则有5种不同的氨基酸序列C.若新生成的4条多肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上D.若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O参考答案：A试题分析：据图分析可知，每脱掉1个丙氨酸需要破坏2个肽键，脱掉4个丙氨酸共破坏了8个肽键，有8分子水参与，故该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了8个氧原子，A错误；得到的5个氨基酸，其中有4个是相同的丙氨酸，故这5个氨基酸缩合成5肽，可有5种不同的氨基酸序列，B正确;每条肽链中至少有1个游离的氨基和1个游离的羧基，故新生成的4条多肽至少有4个氨基，至少有4个羧基，再多出的羧基（或氨基）必定在R基上，C正确；这4条多肽链若重新连接成一条长链，需要连接3个位点，形成3个肽键，脱去3分子水，D正确。考点：本题考查蛋白质的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。22.下列有关变异与育种的叙述，正确的是A.DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变B.若某植物经X射线处理后未出现新的性状，则没有新基因产生C.二倍体植株的花粉经花药离体培养后可得到能稳定遗传的植株D.发生在水稻根尖内的基因突变比发生在花药中的更容易遗传给后代参考答案：A【分析】考查内容为基因突变和染色体数目的变异。

基因突变指DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失，而引起基因结构的改变。基因突变会形成新基因，但不一定形成新性状。对于二倍体生物来讲，花药离体培养得到的是单倍体幼苗，然后用秋水仙素处理单倍体幼苗获得能稳定遗传的植株。【详解】A、DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变，如突变发生在非编码区，则没有引起基因结构的改变，A正确；

B、经X射线处理后未出现新的性状，可能形成新基因，如AA突变成Aa，B错误；

C、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化形成的植株是单倍体，单倍体高度不育，不能稳定遗传，C错误；

D、水稻根尖细胞为体细胞，而花药中精子为生殖细胞，进行减数分裂，故花药中的基因突变比发生在水稻根尖内的更容易遗传给后代，D错误。

故选A。23.下列关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述错误的是（

）A．细胞衰老和凋亡对机体的发育是有利的

B．细胞的正常分化能抑制细胞的癌变C．细胞凋亡过程中有新的蛋白质合成

D．细胞破裂、释放出内容物属于细胞凋亡参考答案：D24.下图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图，下列描述正确的是A．甲病为常染色体显性遗传，乙病伴Ｘ显性遗传B．Ⅱ4的基因型一定是aaXBY，Ⅱ2、Ⅱ5一定是杂合子C．Ⅲ2的基因型是AaXBYD．若Ⅱ1不是乙病基因的携带者，Ⅲ1与Ⅲ4结婚生了一个男孩，该男孩只患乙病的概率为1/12参考答案：D解析：Ⅱ5和Ⅱ6患甲病，生了个不患甲病的女儿Ⅲ3，根据有中生无为显，判断甲病是显性遗传病，如果是伴X染色体显性遗传病，父亲Ⅱ5患甲病，所生女儿一定患甲病，故甲病是常染色体上的显性遗传病．Ⅱ1和Ⅱ2不患乙病，生了个患乙病的儿子Ⅲ2，根据无中生有为隐，判断乙病是隐性遗传病，A错误；Ⅱ1和Ⅱ2不患乙病，生了个患乙病的儿子Ⅲ2，根据无中生有为隐，判断乙病是隐性遗传病．如果乙病是常染色体隐性遗传病，发现符合题意；如果乙病是伴X染色体隐性遗传病，发现也符合题意．因此乙病是常染色体隐性遗传病或伴X染色体隐性遗传病，故Ⅱ4的基因型不一定是aaXBY，B错误；Ⅲ2的基因型是AaXBYC错误；若Ⅱ1不是乙病基因的携带者，则乙病是伴X染色体隐性遗传病，Ⅲ1的基因型是1/2aaXBXB或1/2aaXBXb．Ⅲ4的基因型是1/3AAXBY或2/3AaXBY，Ⅲ1与Ⅲ4结婚生了一个男孩，该男孩患甲病的概率是1-1/2×2/3=2/3，该男孩患乙病的概率是1/2×1/2=1/4，该男孩只患乙病的概率为1/4×（1-2/3）=1/12，D正确。【知识点】遗传的基本规律的综合应用25.将某植物活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测得细胞中两种离子的含量，得到如图所示的曲线。据图分析，下列叙述中正确的是A.该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是协助扩散和主动运输B.该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的多C.两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧D.曲线m-n段和a-b段表明两种离子和水分都不再进入细胞参考答案：B由图可知，当细胞内的离子浓度超过细胞外时，物质的运输方向可以从低浓度一侧运输到高浓度一侧，这说明甲、乙两种离子的运输方式都属于主动运输，A错误；在相同的时间内，甲曲线表示的浓度高于乙曲线，说明甲离子的吸收速度快，该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的载体数量多，B正确；根据曲线图分析可知：在最初的时间内，两种离子也能从高浓度的一侧运输到低浓度的一侧，C错误；主动运输是细胞为保持正常生命活动而主动从吸收或排出物质，曲线mn段和ab段表明细胞对甲、乙两种离子的吸收和利用达到平衡，吸收速率稳定，此时两种离子继续进入细胞，水分子则可以进出细胞，D错误。【点睛】解答本题关键能理清物质运输方式的特点，特别要注意某物质能从低浓度一侧运输到高浓度一侧，则该物质的运输方式为主动运输。26.下列有关酶与ATP的叙述正确的是（

）ks5uA．人体成熟的红细胞既能产生酶，又能产生ATP

B．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化

C．冬季的小白鼠体内酶的活性随环境温度的下降而降低

D．ATP含有核糖，组成酶的基本单位是氨基酸参考答案：B27.产生标准形态菌落的细菌最初数目和培养基分别是A．一个细菌、液体培养基

B．许多细菌、液体培养基C．一个细菌、固体培养基

D．许多细菌固体培养基参考答案：答案：C28.牵牛花有红色和白色，叶有阔叶和窄叶之分，红色（R）和阔叶（B）分别是显性，两对基因独立遗传。RrBb与rrBb杂交后代的基因型和表现型种类数分别是（

）A．4种、2种

B．6种、4种C．4种、8种

D．2种、4种参考答案：B29.在玉米中，A与a、B与b、D与d三对等位基因分别位于三对同源染色体上。有色种子必须同时具备A、B、D三个显性基因，否则无色。现有以下杂交结果：①植株甲×aabbDD→50％有色种子；

②植株甲×aabbdd→25％有色种子；③植株甲×AAbbdd→50％有色种子。则植株甲的基因型是A．AABBDD

B．AABbDD

C．AaBBDd

D．AaBbDD参考答案：C30.小麦种子萌发时，若外界氧浓度不高，一部分葡萄糖会进行酒精发酵。某实验小组通过实验测定在某特定的氧浓度下，种子CO2的释放量是O2吸收量的1.2倍，则需氧呼吸消耗的葡萄糖与酒精发酵消耗的葡萄糖的比值是（）A．2：3

B．3：5

C．5：3

D．5：2参考答案：C31.下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述，错误的是A．解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散B．先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察C．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体D．探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据参考答案：C32.图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是(

)

A.Ⅰ体液

Ⅱ细胞外液

Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液B.Ⅰ突触

Ⅱ突触前膜

Ⅲ突触后膜

Ⅳ突触小泡C.Ⅰ生命活动调节

Ⅱ应激性

Ⅲ免疫

Ⅳ反射D.Ⅰ免疫Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫

Ⅳ细胞免疫参考答案：B【分析】从图可知，四个生物学概念之间的关系是：Ⅰ包括Ⅱ和Ⅲ，其中Ⅱ和Ⅲ是并列的关系，Ⅱ又包括Ⅳ，Ⅲ和Ⅳ没有直接的关系。【详解】体液包括细胞外液和细胞内液，细胞外液包括组织液、血浆、淋巴等，A符合；突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，而突触小泡位于突触小体内，B不符合；生命活动调节包括免疫调节和应激性，应激性又包括反射，C符合；免疫包括特异性免疫和非特异性免疫，特异性免疫又包括体液免疫和细胞免疫，D符合。因此，本题的答案选B。【点睛】解答本题的关键是理清生物学概念之间的关系，再根据题意作答。33.下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，不正确的是

（

）

A．C、H、0、N、P是ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素

B．线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNA

C．糖蛋白、抗体、受体、限制酶都是具有识别作用的物质

D．脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂参考答案：B34.下列关于原核生物的叙述，不正确的是(

)A．部分原核生物细胞虽无线粒体，但能进行有氧呼吸B．蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用C．水稻是真核生物，有线粒体，所以只能进行有氧呼吸D．乳酸菌无核膜、核仁，但能进行转录和翻译参考答案：C35.回答下列与细菌培养相关的问题。（1）在细菌培养时，培养基中能同时提供碳源、氮源的成分是_____________（填“蛋白胨”“葡萄糖”或“NaNO3”）。通常，制备培养基时要根据所培养细菌的不同来调节培养基的pH，其原因是________。硝化细菌在没有碳源的培养基上______（填“能够”或“不能”）生长，原因是____________。（2）用平板培养细菌时一般需要将平板____________（填“倒置”或“正置”）。（3）单个细菌在平板上会形成菌落，研究人员通常可根据菌落的形状、大小、颜色等特征来初步区分不同种的微生物，原因是____________。（4）有些使用后的培养基在丢弃前需要经过____________处理，这种处理可以杀死丢弃物中所有的微生物。参考答案：

(1).蛋白胨

(2).不同的细菌生长繁殖的最适宜pH不同

(3).能够

(4).硝化细菌可以利用空气中的CO2作为碳源

(5).倒置

(6).在一定的培养条件下，不同种微生物表现出各自稳定的菌落特征

(7).灭菌【分析】1、微生物培养基的营养构成：①各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源和无机盐；②不同培养基还要满足不同微生物对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。2、配制牛肉膏蛋白胨固体培养基的注意事项：①倒平板的温度一般50℃左右适宜，温度过高会烫手，过低培养基又会凝固；②平板需倒置，这样既可使培养基表面的水分更好地挥发，又可防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染。【详解】（1）葡萄糖只能为细菌提供碳源，硝酸钠为细菌提供无机盐，而蛋白胨既可以为细菌碳源，也可以为细菌提供氮源；由于不同细菌生长繁殖的最适宜pH是不同的，因此制备培养基时要根据所培养的细菌的不同来调节培养基的pH；硝化细菌属于化能自养型微生物，其可以利用氨氧化释放的能量将空气中的二氧化碳固定为有机物，因此硝化细菌可以在无碳培养基中生长。（2）用平板培养细菌时，一般需要将平板倒置培养，以防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染。（3）由于每一大类微生物都有其独特的细胞形态，因而其菌落形态特征也各异，因此根据菌落的形态、大小、颜色等特征来初步区分不同种的微生物。（4）有些使用后的培养基丢弃前一定要进行灭菌处理，以免污染环境。【点睛】解答本题的关键是识记微生物培养基的成分、培育条件、培养过程以及注意事项，能够根据不同微生物的代谢类型判断其所需营养成分的种类，进而结合题干要求分析答题。36.胰腺所产生的胰液最终分泌到消化腔中，下列哪一途径最可能是酶移动的途径A．内质网→高尔基体→细胞核

B．内质网→高尔基体→囊泡与质膜融合C．高尔基体→内质网→溶酶体

D．内质网→溶酶体→囊泡与质膜融合参考答案：B37.下图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法正确的是

A．①链的碱基A与②链的碱基T互补配对B．②是以4种核糖核苷酸为原料合成的C．如果③表示酶分子，则它的名称是DNA聚合酶D．转录完成后，②需通过三层生物膜才能与核糖体结合参考答案：B38.下列各项中，与细胞间的信息交流有关的是（）

A．细胞膜的结构和功能

B．细胞的结构和功能C．核膜的结构

D．细胞中的遗传信息参考答案：A39.已知金鱼草的花色是由一对等位基因控制的相对性状，若将纯合红花与纯合白花品种杂交，F1全部表现为粉红花。这对相对性状的显性关系为A.完全显性

B.共显性

C.不完全显性

D.性状分离参考答案：C依据题意可得，完全纯合红花和纯合的白花后代既不是白花也不是红花，而是中间的过渡色粉红花，故这种相对性状的显性关系属于不完全显性，故答案选C。40.下列各项生理活动中，需要高尔基体直接参与的是（

）A．葡萄糖的氧化分解

B．胰岛素的加工与分泌C．DNA的复制与转录

D．根瘤菌细胞壁的形成参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.右图为哺乳动物的胚胎干细胞及其分化的示意图。请回答：（1）胚胎干细胞是从动物胚胎发育至_________期的内细胞团或胎儿的原始性腺细胞中分离得到的一类细胞。（2）图中分化程度最低的干细胞是__

_

___。在体外培养条件下，培养液中加入__

_因子，可诱导该种干细胞向不同类型的组织细胞分化。（3)在机体内，皮肤干细胞分化成皮肤细胞是机体细胞中基因______

_____的结果。（4）某患者不能产生正常的白细胞，通过骨髓移植可以达到治疗的目的，骨髓的治疗的实质是将上图的______________细胞移植到患者体内。（5）若要克隆某种哺乳动物，从理论上分析，上述红细胞、白细胞神经细胞中不能选用作为供体的细胞