人教版历史七年级上册知识梳理与复习十九第四单元第19课

【文库独家】2020年人教版历史七年级上册知识梳理与复习十九第四单元第19课知识要点一：淝水之战1．淝水之战的作战双方是()A．东晋和西晋B．西晋和前秦C．东晋和前秦D．南朝和前秦2．下列成语与淝水之战有关的是()①风声鹤唳②破釜沉舟③纸上谈兵④草木皆兵①②③②④①④D．②③3.4世纪时，发生在东晋与前秦之间的著名战役是()A．长平之战B．官渡之战C．赤壁之战D．淝水之战4．淝水之战是三国两晋南北朝时以少胜多的著名战役之一。在这次战役中，前秦失败的原因不包括()A．前秦的首领苻坚骄傲轻敌B．东晋的士兵战斗力强，战术正确C．士兵不愿意为前秦卖命D．东晋的士兵有80多万，人数众多知识要点二：北魏孝文帝改革4世纪后期，____拓跋部建立北魏。____年，北魏统一北方。6．北魏____改革，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。7．北魏孝文帝改革的措施中哪一条有利于其直接控制黄河流域()A．迁都洛阳B．实行汉化政策C．禁用鲜卑语D．改鲜卑姓为汉姓8．下列历史现象中，与北魏孝文帝改革互为因果关系的是()A．北方统一的实现B．少数民族封建化的完成C．阶级矛盾的激化D．北方民族的融合9．某班四位同学在为“北魏孝文帝改草的根本目的”争论，你赞同下列哪一观点()A．恢复北方的农业生产B．加速和促进北方民族的融合C．接受汉族先进文化D．巩固鲜卑贵族对黄河流域的统治10.歌曲《爱我中华》中唱道：“五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”北魏时，孝文帝改革促进了民族大融合，其主要措施是()A．整顿吏治，厉行法治，加强集权B．严惩贪污受贿C．招抚流民，减赋禁奢，缓和民族矛盾D．迁都洛阳，学汉语，通汉婚，改汉姓11.（孝文帝）下令：“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”对于诏令的内容理解准确的是()A．在朝廷必须说汉语，违反者免其官职B．采用汉族的法律，惩治违法的官员C．朝廷命令所有的鲜卑人都说汉语D．朝廷有权惩处违法官员12.假如重回498年的北魏，下列现象不可能看到的是()A．在洛阳的街头，人们都穿着汉族的服装B．在朝廷中大臣在用鲜卑语向皇帝汇报工作C．一家人正在举办婚礼，新郎是鲜卑人，新娘是汉族人D．一个老师正在提问一个叫元拓的学生13.阅读下列材料，回答问题。材料：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。”——《资治通鉴》(1)“魏主”是谁？上述材料反映了他的什么主张？他这样做的目的是什么？(2)“魏主”为什么要进行改革？他的改革还采取了哪些措施？(3)今天鲜卑族不再作为一个单一民族存在。请分别站在中华民族大家庭和鲜卑族拓跋部的立场上，对“魏主”做一简要评价。知识要点三：北方地区的民族交融14.我国历史上第一次民族大交融出现在()A．春秋战国时期B．秦汉时期C．魏晋时期D．南北朝时期15.北魏孝文帝改革实行了许多“汉化”政策，这些政策能够推行的直接原因是()A．改革由皇帝主持，拥有至高无上的权威B．汉族先进的生产技术和文化的吸引C．孝文帝得到汊族地主的支持D．北方出现了民族大交融的趋势16.在我国古代，“民族交融”一词最本质的含义是()A．迁移，杂居，互相通婚B．统治者推行汉化政策C．各民族互相学习，补短扬长，共同发展D．各族人民共同进行反压迫的斗争17.南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨地说：以前以为长江以北都是落后的“异族”风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济。出现这种情况的最主要原因是()A．北魏孝文帝改革促进了民族交融B．南方人民大量北迁C．北方地区经济发达D．北方少数民族发展迅速答案：CCD4．D5．鲜卑族4396．孝文帝7．A8．D9．D10．D11．A12．B13．(1)北魏孝文帝。禁用鲜卑语，统一使用汉语。学习和接受汉族先进文化，进一步加强北魏对黄河流域的控制。(2)鲜卑族进入黄河流域后，当时北方内迁各族与汉族已无明显区别。而鲜卑拓跋部内迁较晚，仍保持鲜卑族的习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。其他措施：迁都洛阳，穿汉服，用汉姓，与汉族通婚等。(3)站在中华民族大家庭的立场上：孝文帝是我国古代著名的少数