基于混合式学习的初中语文课程教学研究的开题报告_第1页
基于混合式学习的初中语文课程教学研究的开题报告_第2页
基于混合式学习的初中语文课程教学研究的开题报告_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

基于混合式学习的初中语文课程教学研究的开题报告一、题目基于混合式学习的初中语文课程教学研究二、研究背景和意义随着信息技术的发展和教育思想的更新，混合式学习已成为教育领域的热门话题。混合式学习通过结合面授教学和网络学习平台等虚拟学习资源，使学习者可以根据自身需求自主选择学习方式和时间。在初中语文课程教学中，如何利用混合式学习的优势提高学生的学习效果及教学质量，是当前亟待解决的问题。三、研究目的本研究旨在探究基于混合式学习的初中语文课程教学模式，通过实证研究、量化评估和质性分析等方法，探究混合式学习对学生学习效果、教学效果的影响，并对未来混合式学习模式在初中语文课程教学中的应用进行探讨。四、研究内容与方法研究内容：1、混合式学习模式在初中语文课程教学中的应用现状及问题分析2、基于混合式学习的初中语文课程教学模式设计3、实证研究初中语文课程基于混合式学习模式的教学效果4、评估混合式学习模式在初中语文教学中的应用效果研究方法：1、文献研究法，分析混合式学习在教育领域中的应用现状、研究成果及存在的问题。2、问卷调查法，对初中学生和教师进行问卷调查，了解他们对混合式学习的认知和接受程度。3、实验方法，选取某初中教师设立控制组和实验组进行实验，比较混合式学习模式与传统教学模式的教学成果。4、质性研究法，针对实验结果进行深入分析。五、研究预期成果1、具体描述混合式学习模式在初中语文学科教学中的应用现状和问题。2、设计出切实可行的初中语文课程教学模式，包括设计教学计划、教学方案、网络学习资源的准备和整合等。3、深入探究混合式学习对初中语文学生的学习效果和教学效果的影响。4、呈现出混合式学习在初中语文课程教学中的应用效果及其成因，以及可以充分利用混合式学习平台来提升教育教学质量。六、研究进度安排1、第一阶段（2022年3月至5月）：文献研究，撰写研究背景与意义，确定研究内容和方法。2、第二阶段（2022年6月至8月）：问卷调查，设计混合式学习模式在初中语文课程教学中的应用模式，准备实验。3、第三阶段（2022年9月至11月）：实验研究，数据分析，撰写实验报告和初步讨论。4、第四阶段（2022年12月至2023年2月）：深入分析实验结果和调查数据，进行深度讨论和探讨，撰写完整的研究报告。七、参考文献[1]张静.混合式学习在高中语文课程中的应用.教育调研,2019(7):78-81.[2]刘青.“混合式学习”模式在语文课堂中应用策略研究.科技与企业,2020,33(10):288-29

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论