2023-2024学年广东省惠州市仲恺高新区潼侨镇部编版六年级上册期中考试语文试卷（解析版）

2023年秋季学期六年级语文期中达标检测基础知识积累与运用。填空题。1.用“√”给加点字选择正确的读音。（1）蒙古（A．měngB．méng）（2）鸣啭（A．zhuǎnB．zhuàn）（3）鏖战（A．áoB．lù）（4）蜷缩（A．quánB．juǎn）【答案】（1）A（2）B（3）A（4）A

【解析】【详解】本题主要考查对字音的识记。（1）蒙：读mēng时，欺骗、昏迷，眼发黑、胡乱猜测。读měng时，〔蒙古族〕中国少数民族之一。蒙古国的主要民族。读méng时，没有知识，愚昧。蒙古：měnggǔ我国少数民族之一。（2）鸣啭：míngzhuàn婉转地鸣叫。（3）鏖战：áozhàn激烈地进行战斗。（4）蜷缩：quánsuō蜷曲收缩。2.读句子，写词语。庄严天安门前，气势háomài（）的人民解放军、发出hōngmíng（）声的战车与战机令每个人热血fèiténg（），人群中bàofā（）出热烈的掌声。【答案】①.豪迈②.轰鸣③.沸腾④.爆发【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“豪、轰、沸、腾、爆”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。3.查字典。“拙”字用部首查字法，应先查部首________，再查________画，“拙”字有以下解释：A．不灵活；更多免费优质滋源请家威杏MXSJ663B．谦辞，用于称自己的（文章、见解等）；“拙见”的“拙”字解释为（）（只填字母）。【答案】①.扌②.5##五③.B【解析】【详解】本题考查查字典。部首查字法应先查部首，再查部首以外的笔画数。“拙”共8画，部首是“扌”，用部首查字法，应先查部首“扌”，3画，再查5画。拙见：对自己见解的谦称。拙：谦辞，用于称自己的见解。故选B。单项选择题。4.下列句子中标点符号使用错误的一项是（）A.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。B.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。C.“我尽量吧，”店主微笑着说：“下次进城我再打听打听。”D.放眼望去，蓝天、远山、丛林和溪流构成了一个美丽的世界。【答案】C【解析】【详解】本题考查标点符号的使用。C．提示语在中间，后面用逗号，应改为：“我尽量吧，”店主微笑着说，“下次进城我再打听打听。”故选C。5.下列每组词语中，加点字的意思完全相同的一项是（）A.居高临下身临其境 B.技高一筹筹集资金C.载歌载舞三年五载 D.顾影自怜左顾右盼【答案】D【解析】【详解】本题考查多义字。A．临：面对/到。B．筹：筹码，技术用具，这里量词/筹取征集、聚集。C．载：一边/年。D．都是“看”的意思。故选D。6.关于作家作品的信息不正确的一项是（）A.《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然。B.《穷人》一文的作者是俄国伟大的文学家列夫·托尔斯泰。C.《七律·长征》是毛泽东写的一首七言律诗。D.《草原》的作者是宗璞。【答案】D【解析】【详解】本题考查作家作品的辨析。D．《草原》是老舍于1961年创作的一篇散文。这是一篇文质兼美的抒情散文，作者用清新的笔触记叙了自己到内蒙古草原访问时所看到的美丽景色和蒙古族同胞热情欢迎远道而来的汉族同胞的动人情景。文章思路严谨，结构精妙，主旨鲜明，文字优美，意蕴隽永，赞美了祖国山河的壮丽，歌颂了民族团结的情谊。故选D。按要求完成句子练习。7.燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。（改为双重否定句）______________________________________________8.他对我说：“我知道你希望真的有那么一天。”（改为转述句）______________________________________________9.通过这次集中培训，使他们的专业技能得到了很大的提升。（修改病句）_______________________________________________【答案】7.燕子飞过大海，不可能不辛苦、艰难。8.他对我说，他知道我希望真的有那么一天。9.通过这次集中培训，他们的专业技能得到了很大的提升。##这次集中培训，使他们的专业技能得到了很大的提升。【解析】【7题详解】本题主要考查把肯定句改为双重否定句。先在句中适当的位置加上双重否定词，例如“不得不”、“不能不”、“不可能不”、“不会不”等，注意意思跟原句一样。本句选择双重否定词“不可能不”，替换或删去原句“肯定非常”等词语，即：燕子飞过大海，不可能不辛苦、艰难。【8题详解】本题主要考查改为转述句。只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除；引语中，人称“我”变成“他”，“你”变成“我”。即：他对我说，他知道我希望真的有那么一天。【9题详解】本题主要考查修改病句修改病句的三个步骤：1.读句子、理句意。2.查排审、找病因。3.改句子、保原意。本句语病缺少主语，去掉“通过”或“使”。10.积累与运用。（1）等闲识得东风面，_____________________。（《春日》宋·朱熹）（2）乡村，美在自然风光，美在丰收的喜悦。《过故人庄》中描写田园风光的诗句是_____________________，_____________________”，《西江月·夜行黄沙道中》描写农村丰收景象的句子“_____________________，_____________________”。（3）游客们乘船在湖上游玩，忽然，乌云密布，雨点洒落，正如苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中写到的场景：“_____________________，_____________________”。（4）曹植“捐躯赴国难，_____________________”的豪气是爱国；李纲“_____________________，_____________________。不可以尺寸与人”的信念也是爱国。【答案】①.万紫千红总是春②.绿树村边合③.青山郭外斜④.稻花香里说丰年⑤.听取蛙声一片⑥.黑云翻墨未遮山⑦.白雨跳珠乱入船⑧.视死忽如归⑨.祖宗疆土⑩.当以死守【解析】【详解】本题考查名人名言和名篇名作的识记。（1）书写时注意“紫”的正确写法。（2）《过故人庄》是唐代诗人孟浩然创作的一首五言律诗，全诗：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。意思：老朋友准备丰盛的饭菜，邀请我到他田舍做客。翠绿的树林围绕着村落，一脉青山在城郭外隐隐横斜。推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈农务。等到九九重阳节到来时，我还要来这里观赏菊花。描写田园风光的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾的词作。全词：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。意思：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，诗人急急从小桥过溪想要躲雨，往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了弯，茅店忽然出现在他的眼前。描写农村丰收景象的句子：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（3）《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代文学家、书法家苏轼谪居杭州期间创作的诗。全诗：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。意思：翻滚的乌云像泼洒的墨汁，还没有完全遮住山峦，白花花的雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。忽然间卷地而来的狂风吹散了满天的乌云，而那风雨后望湖楼下的西湖湖面像天空一般开阔而且平静。游客们乘船在湖上游玩，忽然，乌云密布，雨点洒落的场景是：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（4）书写时注意“忽、疆”的正确写法。书写。11.抄写下面句子到横线上，做到正确、规范、力求美观。清水出芙蓉，天然去雕饰。_______________________________________【答案】清水出芙蓉，天然去雕饰。【解析】【详解】本题主要考查了汉字抄写。汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。汉字是由不同笔形的笔画组成的。所以，了解汉字的笔画首先要了解汉字的笔形。现在的规范字体是楷书，楷书的基本笔形共有八种，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。其他笔形都是这八种笔形的变体。书写时注意“清”“蓉”“雕”“饰”的正确写法。语言实践。12.口语交际。自从开展课外阅读活动以来，同学们手上多了好多读过的课外书。你想组织一次“图书超市”活动，让大家交换（买卖）图书。要想取得校长的支持，你该怎样说呢？_______________________________________【答案】校长，现在同学们手里有好多读过的课外书，自己留着是一种浪费，我想利用周五下午的活动课组织一次“图书超市”活动，让大家自由进行图书交换，这样既可以增加同学们的阅读量，又可以提高图书的利用率。您看行吗？【解析】【分析】【详解】本题考查学生的语言表达能力。在表述时，一定要有称呼，目的要明确，交待要清楚，说话要有礼貌。据此可作答。快乐读书吧。根据积累的名著知识完成练习。13.填空。《童年》是苏联作家_____________的自传体三部曲中的第一部，主要描写了主人公阿廖沙的童年，书中对他优秀性格的形成起关键作用的人是他的_____________。【答案】①.高尔基②.外祖母【解析】【详解】本题考查名著阅读。《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》），这本书主要讲述了主人公阿廖沙被寄养在祖父家发生的故事，而他的外祖母是个善良，勇敢，乐观，拥有强大的精神力量和丰富的内心生活的人，这对高尔基优秀性格的形成起关键作用。故依次填入：高尔基、外祖母。14.雨来送去的鸡毛信是给（）的。A.王二川 B.杜绍英 C.李四喜【答案】B【解析】【详解】本题考查名著阅读结合原文“杜绍英‘咦’一声，把信往桌子上一拍，脸上带着兴奋的神情，叫道：‘估计对啦！明天敌人往这边来。’”可知小英雄雨来送去的鸡毛信是写给杜绍英。故选B。15.读完《小英雄雨来》这书，你有什么收获和感受？请写一写。（30字以上）__________________________________________【答案】《小英雄雨来》主要讲12岁的雨来掩护革命干部和鬼子英勇斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。读完这本书，我为雨来而自豪，要知道，雨来和我差不多大，却是一名能与鬼子抗争的小八路。从雨来的事迹，我仿佛接受了一次心灵的洗礼，让我深刻地认识到，在面对困难和危险时，勇气和智慧都是不可或缺的。雨来的故事让我明白，只要我们有坚定的信念和不屈的精神，就能够战胜一切困难。【解析】【详解】本题主要考查读后感。《小英雄雨来》是管桦写的一篇小说，讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。根据自己的阅读积累，写出自己的收获和感受即可。《小英雄雨来》主要讲了雨来为了掩护革命干部李大叔，机智地同敌人作斗争的故事，表达了雨来对祖国的热爱的思想感情。这本书中紧张的故事情节，生动的人物形象，让我喜欢上了雨来这个少年英雄，他机智勇敢，热爱自己的国家。雨来虽然生长在抗日战争的年代，却能认真、刻苦的学习；我们生长在幸福和和平年代，不用上夜校，也不用在豆腐房里上课、学习，而是在明亮又宽敞的教室里学习，我们要珍惜来之不易的生活，发奋图强，为中华民族的腾飞，贡献自己的力量，做一个“德、智、体、美、劳”全面发展的好学生。阅读与理解。课内阅读。七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。16.写出诗歌中加点词语的意思。（1）走泥丸：________________（2）云崖：_________________17.这首诗中心句是________________。这首诗赞美了红军_________________精神。18.对文中画“________”的诗句分析不正确的一项是（）A.这两句诗采用了对仗的修辞手法。一暖一寒既写出了天气情况，又写出了心理感受。B.这两句诗歌的意思是：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以暖的感受；横跨东西两岸的大渡桥，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。C.作者既表达了红军战士渡过金沙江后的喜悦心情，又表现了飞夺泸定桥的惊险悲壮。D.这两句诗歌承接上文的“千山”进行细致的描写，表现了红军战土的大无畏精神。19.最后两句诗在全诗中有什么作用？_________________________________________【答案】16.①.像走在小泥球上一样②.高耸入云的山崖17.①.红军不怕远征难，万水千山只等闲。②.大无畏、不怕困难的18.D19.写出了红军面对困难时积极乐观的革命精神，首尾照应，同时也是全诗的高潮，起到了画龙点睛的作用。【解析】【16题详解】本题主要考查字词解释。（1）“乌蒙磅礴走泥丸”意思：蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。走泥丸：像走在小泥球上一样。（2）“金沙水拍云崖暖”意思：金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。云崖：高耸入云的山崖。【17题详解】本题主要考查对中心句以及主旨的理解。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”是总起句，也是中心句，后面从五岭、乌蒙、大渡河、金沙江等方面具体来写的，“不怕”“只等闲”写出了红军大无畏的精神。“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”写出了红军长征胜利后喜悦心情。全文通过红军长征的情景的描写，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险的英雄气概和革命乐观主义精神。【18题详解】本题主要考查对诗句的理解。D．承接上文的“千山”进行细致描写的两句是“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，画线句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”承接上文“万水”展开。故选D【19题详解】本题主要考查对诗句作用的理解。“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”意思：更加令人欣喜的是翻过了白雪皑皑绵延千里的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。最后两句与首联相互呼应，首联“不怕”，尾联“更喜”，强化了主题，升华了诗旨。内容上写出了红军面对困难时积极乐观的革命精神，首尾照应，同时也是全诗的高潮，起到了画龙点睛的作用。课外阅读。我的小学（节选）贾平凹①在这个（词祠）堂内，我们坐了两年。老师一直是一个女的。她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。我从来没有听到过她这么好听的声音。开头的半年时间里，我几乎没有听懂她讲的是什么，每一堂却被她的声音（淘陶）醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一-句话也答不出，她就会摇摇头叹气说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧起我了，以后干什么事。他们就朝我伸小（拇姆）指头，再说一句：“哼，你能干什么？你真是个见习生！"我们就打过几次架。娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不许吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的不对。问我是不是听不懂课。我说："我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的。就笑了。从此，我就下定决心，一定不落人后。老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。②一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。我当时就吓哭了。老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我一下嘴。她笑了。我也笑了。下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸我乖，学习进步快，娘给她打荷包蛋吃。我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗？”她就唱起来，（腮鳃）帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。20.在选文的括号里选择正确的汉字，打“√”。21.用小标题概括文中老师与“我”之间发生的事情。（1）叫“我”见习生，招致同学嘲笑（2）_______________（3）_________________（4）_______________22.选文先后三次写到了女老师的“笑”，照样子，根据提示完成练习。例：第一次：听“我”夸她声音好听→（害羞地）笑第二次：_________________→（亲昵地）笑第三次：_________________→（）笑23.根据画“_____”的句子，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）“我”答不上老师的问题，老师说“我”是见习生，是对“我”的无奈与嘲讽。（）（2）“摇摇头”是对老师的动作描写，可以看出老师对“我”的表现不是很满意。（）（3）这句话为下文老师去家里道歉的情节作了铺垫，这使老师的形象更加丰满。（）24.结合文章的内容，说一说你从中体会到了老师怎样的品质。___________________________________________【答案】20.祠陶拇腮21.①.到“我”家道歉，并为“我”补课②.宣布“我”不再是见习生③.向娘说“我”的成绩，为“我”唱歌22.①.听到“我”叫他“姨姨”②.唱完歌后“咯咯地笑”③.爽快地23.①.×②.√③.√24.从老师到“我”家检讨可以看出她是一个敢于认错的人；从老师给“我”补课，老师抱起“我”可以看出她是一个关爱学生的老师；从老师把成绩单送到“我”家里可以看出老师善于鼓励。【解析】【20题详解】本题考查选字组词。祠堂：旧时祭祀祖宗或贤人的厅堂。陶醉：忘记自己而沉浸于某种情境中。小拇指：通常指手的第五指。腮帮：是指人的脸颊部分，通常指脸颊两侧的肉块。【21题详解】本题考查拟写小标题。根据第①段中“老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的不对。问我是不是听不懂课。”“老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我。”可概括为：到“我”家道歉，并为“我”补课；根据第②段“老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。”可以概括为：宣布“我”不再是见习生；根据第②段“下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸我乖，学习进步快，娘给她打荷包蛋吃。我便大胆起来，说：‘老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗？’她就唱起来，腮帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。”可以概括为：向娘说“我”成绩，为“我”唱歌。【22题详解】本题考查文章内容的理解。根据第②段“我一高兴，就叫她‘姨姨’，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我一下嘴。她笑了。我也笑了。”可知第二次笑是因为“我”不顾礼节的叫她姨姨。根据第②段“她就唱起来，腮帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。”可以看出老师唱完歌后就笑起来。可以体会到老师的开朗大方、心地善良、真诚关爱学生，这是爽快的笑。【23题详解】本题考查文章内容的理解和分析。（1）“我”答不上老师的问题，老师说“我”是见习生，是老师对“我”的调侃，并不是对“我”的无奈和嘲讽。故错误。（2）“摇摇头”是动作描写，老师希望“我”能回答出来问题，可是“我”并未让老师满意，故正确。（3）老师叫“我”见习生，招致了同学们的嘲笑，才引出下文的老师去家里道歉，为下文作了铺垫。故正确。【24题详解】本题考查人物形象分析。根据第①段“我”因老师叫“我”见习生而被人嘲笑并与人打架，老师知道后到“我”家道歉，可以看出老师勇于承认错误。根据第①段“但一下课，就来辅导我，”老师常常给“我”补课。第②段“老师却将我抱起来，说她是哄我，”可以看出老师关爱学生。根据第②段“下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸我乖，学习进步快。”老师把成绩单送到“我”家的情节可以看出老师善于鼓励。写作与表达。25.习作。（任选一题）（一）学校里举办过跳蚤市场、环保设计比赛等活动，很多小朋友喜欢玩撕名牌、拔河等游戏。回忆一下，选择你喜欢的某一次活动写下来，注意将个人活动和整个场景结合起来写。题目自拟，不少于450字。（二）以“笔尖流出的故事”为主题，我笔写我心，作文是生活的剪影，笔尖流淌出来的故事都是生活的故事。让我们展开丰富的想象，请根据以下环境和人物因素，创编故事。题目自拟，不少于450字。环境：开满丁香花的校园人物：淘气包张明充满活力的年轻班主任李军【答案】例文一：一次有意义的拔河比赛岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活，许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队”，另一个是“雄鹰队”。我被分到了“雄鹰队”。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队”，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队长李明都急红了眼，你看他脸憋得通红，龇着牙、咧着嘴，双手紧握绳子铆足了劲向自己队伍方向拉。在他的带领下，我们队都使出了全力，随着啦啦队的呐喊声，红绸一下子移向了我方，我们“雄鹰队”胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，每当我困难时，我一想到这次比赛，就信心倍增。我永远也不会忘记这次拔河比赛。例文二：开满丁香花的校园这是一个开满丁香花的校园，在阳光的照射下，白的潇洒，紫的朦胧，到处都是，还散发着淡淡的，幽雅的甜香。好迷人的校园啊！全班数一数二的淘气包张明在校园里游荡着。一棵开满紫色丁香花的树吸引了他。他快步跑了过去。这时，微风拂过，缀满丁香花的枝头轻轻地摇摆着，好像在说：“张明，你感觉班上同学都瞧不起你，你是不是觉得很伤心啊？有的时候你觉得，班主任李军也对你很不公正，是吗？”张明吃惊地点点头，说：“我在这个班感到十分孤独，没有朋友。还是你丁香花懂我，我们可以交个朋友吗？”丁香花爽快地答应了。张明想：“既然他是我的好朋友，那我就摘几朵丁香花回家，插在花里，把他养起来，时时陪伴着我。我跟他说说话，那该多高兴啊！”于是他爬上了树，轻手轻脚地摘了几支丁香花。“张明，不准摘花！”王寒冰一个箭步冲上去，厉声喊道，“保护环境，人人有责。你竟然敢在校园里摘花，破坏环境，信不信我立马去告诉李军老师。”“我在这里摘花，碍到你了？学校又不是你家的，作为班长，你动不动就去告老师，好像你也就这本事了。”班长火冒三丈，冲到树前，要把他