文言文阅读之概括内容,把握主旨

精品文档-下载后可编辑文言文阅读之概括内容,把握主旨【开篇导语】

文言文中对于概括内容，把握主旨的考查，要求考生在理解文意的基础上，对所述事件或所说道理进行综合判断、推理，说出整个事件的起因、经过、结果，或对材料内容进行评论等。我们学习文言文，不但要学习积累一些经典句子，更要了解传达给我们的内容，包括文章刻画了什么人物，叙述了什么事件，阐述了什么道理。从这些事件中看出人物的品质、事件的意义、文章的主旨、得到的启示等，而这些内容也正是文言文阅读考查的重点、难点。

【典例呈现】

（2022・四川达州卷）阅读下面两个语段，回答问题。

[甲]愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

[乙]铁杵磨针

磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

1.甲文中愚公移山的原因是“”，移山的目的是“”。（用原文回答）

2.这两个故事，给你怎样相同的启示？

【考点解析】

考点一概括内容

[思维轨迹]例题中的第1题考查的是对文言文整体内容的把握和概括。题干要求分析愚公移山的原因，移山的目的，并且要求用原文回答。通读选文，我们可以看到：“惩山北之塞，出入之迂也”，正是愚公移山的原因。通过愚公“聚室而谋”，可以概括出其移山的目的是“指通豫南，达于汉阴”。

[参考答案]1.惩山北之塞，出入之迂也指通豫南，达于汉阴

考点二把握主旨

[思维轨迹]例题中的第2题考查的是对文章主旨的把握。《愚公移山》和《铁杵磨针》叙述的都是主人公有恒心、有毅力，最终取得成功的事例。因此，从中我们可以得到这样的启示：做任何事情都要有恒心、有毅力，这样才能成功。

[参考答案]2.做任何事情都要有恒心、有毅力，这样才能成功。

【技巧总结】

解答这种类型的题目首先要了解全文的大意，然后根据题目要求找出相关信息。主要有三种方法：第一，引用原文中的句子回答;第二，摘录原文中的关键词语回答;第三，用自己的话回答（可联系原文中的有关词句）。

的观点态度有的比较含蓄曲折，这就要注意发掘相关语句的隐含信息。有时的观点散布在各处，应适当地进行综合概括。

1.审读题干，寻找区域。要认真阅读题干，明确题目要求，然后在通读全文、整体把握的基础上，从原文中找出或圈定与要求相对应的所有段落、语句，再加以归纳概括。

2.辨别文体，联系背景。叙事类文言文应注意文中写了几件事，体现了人物的什么品质，主旨是什么;议论类文言文应注意主张什么，反对什么，运用了什么论据材料，论证了什么道理。

3.理清思路，划分层次。即结合文章的写作思路和层次结构来归纳内容要点，概括中心思想。要分析段与段之间的内在联系，特别要注意区别统摄段和支撑段，从而把握所要表达的思想观点和感情倾向。

4.根据实情，准确表述。表述内容要点和中心思想常用到的技巧有：摘录、拼接、分析。“摘录”，即是直接摘录文章中相关的原词、原句作答，特别要注意抓关键词、中心句和承上启下的过渡句。“拼接”，即将分散在文章各处的词句有机地拼接起来。“分析”，即对相关内容进行整合分析、提取归纳等。

【专项训练】

一、阅读下面文言文，回答问题。

邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余，而形貌i丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣！”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1.你认为邹忌和齐威王是怎样的人？请简要说明。

2.面对妻、妾、客不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质？

二、阅读下面文言文，回答问题。

哀溺文序

[唐]柳宗元

永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝湘水①。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货②为？”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。

（选自《柳河东集》）

[解释]①湘水：即湖南境内的湘江。②货：这里指钱。

1.用一句话简要概括这篇短文的主要内容。

2.根据文章内容，请你说说文中永之氓溺死的原因，并谈谈从中得到了什么启示？

三、阅读下面文言文，回答问题。

扁鹊见蔡桓公

[先秦]韩非

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”

扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊