山东省日照专用重点达标名校2024届中考联考化学试题含解析

山东省日照专用重点达标名校2024届中考联考化学试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，玻璃棒的用途不正确的是A．称取粗盐后，把粗盐研磨细B．溶解时搅拌，加速粗盐溶解C．称量精盐前，把精盐固体转移到纸上D．蒸发时搅拌，防止局部温度过高，造成液体飞溅2．常温下，向烧杯内的甲物质加入乙物质至过量，若x轴表示加入乙物质的质量，则下列选项于图像不相符的是（）选项甲物质乙物质Y轴的意义A稀盐酸和硫酸钠氢氧化钡生成沉淀的质量B水硝酸钾溶质的质量分数C二氧化锰过氧化氢溶液氧气的质量D铝稀硫酸溶液中铝元素的质量A．A B．B C．C D．D3．下列变化属于化学变化的是（）A．小麦磨面 B．水果榨汁 C．冰雪融化 D．煤气中毒4．下列各方程式中，书写正确是（）A．P+O2↑PO2B．4Fe+3O2=2Fe2O3C．CH4+2O2CO2+2H2OD．C+2CuO2Cu+CO25．要学会从化学的视角认识世界，对下列实例和微观解释都正确的是（）选项实例解释A盐酸是混合物溶液中含有不同种分子B工业上用空气制取氧气的过程属于物理变化分子的种类没有发生变化C氧化汞加热分解成汞和氧气分子可分，原子不可再分D一氧化碳和二氧化碳化学性质不同一个二氧化碳分子比一氧化碳分子多一个氧原子A．A B．B C．C D．D6．从分子的角度分析，下列解释错误的是（）A．酒香不怕巷子深﹣﹣分子在不断地运动B．热胀冷缩﹣﹣分子的大小随温度的改变而改变C．将变瘪的乒乓球放在热水中能恢复原状﹣﹣分子间间隔变大D．空气是混合物﹣﹣空气由不同种分子构成7．加热一定量的高锰酸钾固体制氧气，下图所示的四个图象，能正确表示对应变化关系的是（）A． B．C． D．8．中国科学技术馆“物质之妙”展区有一台分子运动模拟器。这台模拟器是由玻璃罩内小球的变化情况来表现固、液、气三态中分子的状态。当向前推动滑竿，模拟温度升高时，玻璃罩中的小球将A．间隔变小B．质量变大C．运动加快D．数量增多9．下列说法正确的是()A．物质的量表示约6.02×1023个微粒的集合体 B．1mol氧气的质量为32g/molC．等质量的N2和CO的原子个数比为1:1 D．1molCO2中含有2mol氧10．向集有湿润的CO2的密闭容器中加入氢氧化钠固体，用湿度传感器测定容器内相对湿度的变化如下（已知一定体积的密闭气体，其温度越高相对湿度越低），下述错误的是（）A．容器内发生的反应不是复分解反应 B．起始阶段曲线上升是因为反应有水生成C．最后曲线回升是因为温度下降 D．容器中的温度变化是因为发生化学变化二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．请根据下列装置回答问题。写出A图中标号①的仪器名称________。用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气．选择的发生装置是______(填装置序号)；现准备收集一瓶氧气供铁丝燃烧的实验使用，选择______(填装置序号)装置收集氧气便于直接做这个实验；某同学利用空塑料输液袋(如图F)收集二氧化碳，验满二氧化碳时，把燃着的火柴放在玻璃管_____(填“a”或“b”)端，如果火焰熄火．则收集满了。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．某兴趣小组在室温下向一定体积10%的盐酸溶液中逐滴滴加10%的氢氧化钠溶液150mL（密度以1g·mL-1计算），发现溶液温度先升高后降低，当氢氧化钠溶液的体积为100mL时，溶液的温度恰好达到最大值。试回答下列问题:（1）列式计算该实验得到的NaCI的质量_____（结果保留2位小数）。（2）该小组将最后所得的溶液转移入蒸发皿中，边加热边用玻璃棒搅拌，当加热到_______时，停止加热，并用玻璃棒不断搅拌，利用余热将滤液蒸干，最后将所得固体多次烘干、称量，在确保本次实验固体不损失的情况下，得到的固体的质量小于150mL10%的氢氧化钠溶液与盐酸完全反应后生成的固体质量，其原因是____________。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．多数食品容易吸收空气中的水分变潮湿，并吸收空气中的氧气而腐败。生产上多在食品中放入一小包CaO粉未，可使食品保持干燥。现已研究成功在食品中放入一小包铁粉（包裹在多孔泡沫塑料袋中），一段时间后，铁粉会变为铁锈。用铁粉代替氧化钙粉末的优点是________________________________________。多孔泡沫塑料袋的作用是______________________________________________。写出生石灰作干燥剂发生化学反应的方程式_____，并注明基本反应类型_____。14．酸雨给人类生活和社会带来了严重危害．汽车尾气是导致酸雨的原因之一，为减少有害气体的排放，人们在汽车尾气管上安装“催化转化器”，使尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为空气中体积分数最多的气体和CO1．回答下列问题：写出转化的化学方程式___；反应中，失氧的物质是___，该物质具有___性．(填“还原”或“氧化”)上述反应产生的二氧化碳大量排放会导致___，低碳环保刻不容缓．实验室中若要检验二氧化碳，化学方程式为___．五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．化学课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质。（1）证明甲实验能发生反应的现象是_________。（2）乙实验利用控制变法进行了对比，排除了水对实验的干扰。若观察到U形管左端的液面__________（填“升高”或“降低”或“不变”），则证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。（3）丙实验发生反应的化学方程式是______。（4）实验结束后，同学们将废液倒入同一只洁净废液缸中，发现废液浑浊并显红色，将废液进行过滤，对废液的成分做了进一步深究：（实验探究）同学们取一定量过滤后的废液，向废液中逐滴加入稀盐酸，有气泡产生。（得出结论）废液中（除酚酞外）一定含的溶质有氯化钠、碳酸钠。还可能含有_______。（讨论交流）若要验证可能有的物质，同学们另取一定量过滤后的废液，向其中加入过量的氯化钙溶液，观察到的现象是________，则废液中一定含有该物质。16．下图是某实验小组对氢氧化钠部分性质的探究过程:小红用手触摸烧杯②的外壁,感觉发烫,这是由于氢氧化钠固体溶于水时会_______(填“吸热"或“放热”),烧杯③的溶液呈_________色。小红取烧杯③中的适量溶液于试管中,滴加稀盐酸后振荡,溶液呈无色，于是她认为氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应。该反应的化学方程式为________。小明不同意她的观点，理由是如果稀盐酸过量,溶液也呈无色。[提出问题]氢氧化钠与稀盐酸是否恰好完全反应呢?[实验探究]方案方案一方案二方案三实验操作用洁净的玻璃棒蘸取反应后溶液,滴到pH试纸上,将试纸显示的颜色与标准比色卡比较取适量反应后溶液于试管中,滴加AgNO3溶液取适量反应后溶液于试管中,滴加Na2CO3溶液实验现象试纸变为红色,pH______7有_______生成有气泡冒出实验结论稀盐酸过量稀盐酸过量稀盐酸过量[得出结论]氢氧化钠与稀盐酸没有恰好完全反应。[交流讨论]同学们经讨论，发现上述三个方案中有一个不能达到探究目的，它是方案_______，理由是________。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、A【解题分析】在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，玻璃棒的用途是溶解时搅拌，加速粗盐溶解；称量精盐前，把精盐固体转移到纸上；蒸发时搅拌，防止局部温度过高，造成液体飞溅。玻璃棒的用途不正确的是A，称取粗盐后，把粗盐研磨细应是研钵。点睛∶玻璃棒的作用①搅拌②移物③蘸取测定待测液酸碱性④引流。2、C【解题分析】

常温下，向烧杯内的甲物质加入乙物质至过量，若x轴表示加入乙物质的质量，曲线从0点出发，逐渐增大，增大到一定程度时不再增大。【题目详解】A、向稀盐酸和硫酸钠混合液加氢氧化钡溶液，硫酸钠与氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀，且该沉淀不溶于盐酸，所以反应开始时就有沉淀产生，当硫酸钠反应完时，沉淀的量不再增加，与曲线相符，不符合题意；B、往水中溶解硝酸钾，溶质质量分数从0不断增大，当溶液达到饱和时，溶质质量分数不再增大，与曲线相符，不符合题意；C、向二氧化锰中滴加过氧化氢溶液，反应开始时就产生氧气，且氧气不断增加，因为二氧化锰在该反应中作催化剂，反应中质量和化学性质不变，因此，过氧化氢不断滴加，氧气就不断增大，氧气没有最大量，与曲线不相符，符合题意；D、向铝中滴加稀硫酸，铝与硫酸反应生成硫酸铝，溶液中的铝元素的质量不断增加，当铝完全反应后，溶液中铝元素的质量不再增加，与曲线相符，不符合题意。故选C。【题目点拨】判断反应生成物与曲线的关系时，重点找出生成物的起点和终点是否与曲线相符。3、D【解题分析】

有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。【题目详解】A、小麦磨面只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化；故A不正确；B、水果榨汁没有新物质生成，属于物理变化；故B不正确；C、冰雪融化只是水的状态改变，没有新物质生成，属于物理变化；故C不正确；D、煤气中毒是一氧化碳和血红蛋白结合，有新物质生成，属于化学变化，故D正确。故选D。4、C【解题分析】

A、该化学方程式氧气是反应物，后面不需要标注↑，且生成物应为五氧化二磷，正确的化学方程式应为。B、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为。C、该化学方程式书写完全正确。D、该化学方程式二氧化碳后面没有标注↑，正确的化学方程式应为。故选：C。【题目点拨】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．5、B【解题分析】

A、盐酸是氯化氢的水溶液，属于混合物，溶液中含有水分子，氢离子和氯离子，故A错误；B、工业上用空气制取氧气的过程属于物理变化，分子的种类没有发生变化，故B正确；C、氧化汞加热分解成汞和氧气，说明化学变化中分子可分，原子不可再分，原子在一定条件仍可分，故C错误；D、一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，故D错误。故选B。6、B【解题分析】

A、酒香不怕巷子深，说明分子在不断的运动，正确；B、热胀冷缩，说明分子之间存在间隔，错误；C、将变瘪的乒乓球放在热水中能恢复原状，说明分子间间隔变大，正确；D、空气中含有不同物质的分子，所以空气是混合物，正确。故选B。7、C【解题分析】A、根据图示可知随着反应的进行，氧气的质量一直增加，但高锰酸钾的质量是一定的，当高锰酸钾反应完，氧气质量不会一直增加，图示错误；B、根据图示可知剩余固体的质量逐渐减小，当高锰酸钾分解完毕，剩余固体为0，但高锰酸钾分解后剩余锰酸钾和二氧化锰固体，剩余固体质量不会是0，图示错误；C、根据图示可知化学反应前后元素的质量不变，在高锰酸钾分解过程中锰元素存在于固体中，其质量不变，图示正确；D、根据图示可知高锰酸钾分解过程中氧元素质量逐渐减少直至为0，高锰酸钾分解过程有部分氧元素转化为氧气逸出，剩余固体中氧元素的含量逐渐减小，待反应完，则不变，氧元素的含量不会为零，错误。故选C。点睛：图像题要弄清横、纵坐标的含义，起点位置，终点位置及变化趋势是否合乎题意。8、C【解题分析】

根据分子的性质考虑，温度升高，分子获得能量，运动速率加快，分子之间间隔增大。【题目详解】当向前推动滑竿，温度升高时，分子获得能量，运动速率加快，分子之间间隔增大，分子的质量、数量都不变。故选C。9、C【解题分析】

A、物质的量表示物质所含微粒数与阿伏伽德罗常数之比，6.02×1023个微粒的集合体约是1mol，故选项A不正确；B、1mol氧气的质量为32g，故选项B不正确；C、等质量的N2和CO的原子个数比为1:1，故选项C正确；D、1molCO2中含有2mol氧元素，故选项D不正确。故选：C。10、D【解题分析】

A、氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，不是复分解反应，该选项说法正确；

B、起始阶段曲线上升是因为反应有水生成，该选项说法正确；

C、最后曲线回升是因为温度下降，相对湿度增大，该选项说法正确；

D、容器中温度升高，是因为氢氧化钠溶于水导致的，发生的是物理变化，该选项说法不正确。

故选：D。【题目点拨】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、酒精灯BCb【解题分析】（1）标号①的仪器名称酒精灯；（2）选择发生装置需考虑是因素是，反应物的状态和反应条件。用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气．选择的发生装置是固液常温型B；铁在氧气中燃烧时火星四射，为防止高温的生成物溅落，使集气瓶底炸裂，常在瓶底留少量的水或细沙，因此用排水法收集氧气；（3）二氧化碳的密度比空气大，应该用向上排空气法收集，即二氧化碳从a进入，所以验满二氧化碳时，把说着的火柴放在玻璃管b端，如果火焰熄火．则收集满了。b。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、14.63g等到蒸发皿中出现较多量的固体过量50mL氢氧化钠溶液没有转化成氯化钠，而一定量的氢氧化钠转化为氯化钠时，固体的质量会增大【解题分析】

（1）根据中和反应是放热反应；两者恰好完全反应时温度升到最高，根据溶质的质量分数的计算公式可求出参加反应的氢氧化钠的质量，然后利用化学方程式的计算可求出生成氯化钠质量；（2）等到蒸发皿中出现较多量的固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干．【题目详解】（1）设，该实验得到的NaCI的质量为x，x=14.63g；该实验得到的NaCI的质量为14.63g。（2）蒸发时等到蒸发皿中出现较多量的固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干；得到的固体的质量小于150mL10%的氢氧化钠溶液与盐酸完全反应后生成的固体质量，是因为过量50mL氢氧化钠溶液没有转化成氯化钠，而一定量的氢氧化钠转化为氯化钠时，固体的质量会增大。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、既能吸收水蒸气，又能吸收氧气既能使铁粉和食品隔离，又能使食品中的水分、氧气能自由进入，充分吸收水和氧气CaO+H2O=Ca(OH)2化合反应【解题分析】

（1）铁锈蚀时，会消耗空气中的水和氧气，氧化钙在空气用作干燥剂时，只能吸水。用铁粉代替氧化钙粉末的优点是既能吸收水蒸气，又能吸收氧气；（2）多孔泡沫塑料的作用是既能使铁粉和食品隔离，又能使食品中的水分、氧气能自由进入，充分吸收水和氧气；（3）氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO+H2O=Ca(OH)2；该反应是由两种物质生成一种物质，属于化合反应。14、（1）CO+NOCO1+N1（1）NO氧化（3）温室效应（4）CO1+Ca(OH)1CaCO3↓+H1O【解题分析】试题分析：（1）根据题中信息可知化学方程式为：CO+NOCO1+N1；（1）物质得氧被氧化，具有还原性，物质失氧被还原具有氧化性；（3）大量二氧化碳的排放会产生温室效应，使全球气候变暖；（4）实验室中用澄清的石灰水来检验二氧化碳，化学方程式为：CO1+Ca(OH)1CaCO3↓+H1O。考点：化学方程式的书写，气体的检验，温室效应。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、溶液由红色变成无色升高NaOH有白色沉淀生成，溶液仍为红色【解题分析】

（1）试管中，氢氧化钠与酚酞的混合溶液显碱性，为红色，加入稀盐酸反应产生氯化钠和水，溶液显中性（或酸性），酚酞变为无色，证明甲实验能发生反应的现象是：溶液由红色变成无色。（2）乙实验利用控制变法进行了对比，排除了水对实验的干扰。若观察到U形管左端的液面升高，则证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，装置内压强变小的程度大于右边，则液面升高。（3）碳酸钠与氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和氢氧化钠的化学方程式是。（4）实验结束后，同学们将废液倒入同一只洁净废液缸中