青少年脊柱侧弯课稿_第1页
青少年脊柱侧弯课稿_第2页
青少年脊柱侧弯课稿_第3页
青少年脊柱侧弯课稿_第4页
青少年脊柱侧弯课稿_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

青少年脊柱侧弯诊治脊柱侧弯指脊柱的一种或数个节段在冠状面上偏离身体中线向侧方弯曲,形成一种带有弧度的脊柱畸形,普通还伴有脊柱的旋转和矢状面上后突或前突的增加或减少,同时尚有肋骨、骨盆的旋转倾斜畸形和椎旁的韧带和肌肉的异常,它是一种症状或X线征,可有多个疾病引发。青少年脊柱侧弯是危害我国青少年小朋友的常见病、多发病。发生脊柱侧弯的因素诸多,有先天性、特发性、神经肌肉性和功效性脊柱侧弯等,青少年脊柱侧弯普通在青春发育前期发病,青春发育期进展很快,男孩和女孩发病几率相等,但女孩的脊柱侧弯弧度容易加重。脊柱侧弯经常会对患者产生生理和心理两方面的影响。对脊柱本身而言,侧弯会引发脊柱本身和脊柱两侧的受力不平衡,影响小朋友的身高发育和出现颈腰背疼痛的症状,压迫脊髓或神经,引发截瘫或椎管狭窄。对脊柱周边组织来说,弧度不不大于100°的病人会引发限制性肺病,同时侧弯可影响胸廓发育,压迫心肺,进而引发心肺功效障碍或衰竭;剃刀背、驼背、骨盆倾斜、胸廓不对称、双肩不等高和双下肢不等长等也是脊柱侧弯的常见外观畸形。心理方面的影响重要是脊柱侧弯所致畸形使许多患儿有自卑、羞涩、恐惧、自闭的病态性格,严重影响小朋友心理的健康发展。徒手检查小朋友与否有脊柱侧弯的环节是:第一步:看孩子两肩与否等高。第二步:用手摸一摸孩子背部的肩胛骨,看两块肩胛骨最下端与否等高,有无一侧肩胛骨向后凸起。第三步:用手摸一摸孩子背部的肩胛骨,看两块肩胛骨最下端与否等高。第四步:触摸并对比孩子的双侧背部与否有隆起、与否对称。第五步:触摸并对比孩子的双侧腰部与否有隆起、与否对称。第六步:用中指和食指夹着脊柱突划下来,看与否能划出正常的直线。这六步当中只要有一步发现异常,都应尽快带孩子到医院脊柱专科检查,拍摄X光片进一步确诊,一旦确诊就应当及时、系统地治疗。一、运动疗法纠正在早期功效性脊柱侧弯阶段,能够通过非手术办法早期矫正:涉及纠正孩子的不良姿势、脊椎手法复位、理疗、功效锻炼、佩戴矫形器等,而对于保守治疗无效的患者,则只能通过手术办法进行治疗。“龙氏治脊疗法”通过三步定位诊疗、即神经定位、触诊、X光片诊疗,拟定病患脊柱侧弯的角度和程度。对于早中期的患儿,先使用龙氏四步正骨推拿法对脊椎发生的错位进行矫正,然后使用中低频的物理治疗办法对肌力削弱的肌肉进行刺激,使脊椎恢复平衡状态。青少年特发性脊柱侧凸矫形手法治疗的适应征为:生长发育期患儿,侧弯角度为8~20°。具体复位操作为:颈胸交界的旋转错位采用悬吊下侧扳法,胸椎旋转式错位采用牵抖冲压法,胸腰交界以及腰椎旋转式错位采用斜扳法,侧弯侧摆式错位采用侧扳法,骨盆旋移采用骨盆推正法。除了在医院接受治疗,个人的锻炼、自我矫正也非常重要。例如,游泳,特别是自由泳、仰泳是一项极其有效的腰背肌锻炼的办法;每天坚持做单杠的拉伸,也可锻炼腰背肌(哪一侧肩膀偏低可着重拉哪一侧);飞燕式的动作对于脊柱拉伸也用很重要的协助(整个人俯卧在床上,双手臂和双下肢绷直的同时往上提,腹部紧贴床面,每天20次以上)。除此之外尚有下列姿势锻炼操:脊柱柱向右侧凸者,可用左手沿墙壁尽量向上摸高(左侧凸者,方向相反),并保持5~10秒,每天多次,长久坚持。(2)可借助镜子进行站、坐位姿势矫正。胸右腰左侧凸者可左肩放置一定重量的沙袋或右臀部用垫抬高,然后通过镜子继续保持坐姿(胸左腰右侧凸者方向相反)。(3)垫上不对称爬行练习。对于单纯脊柱胸椎右凸者,练习时左臂右膝尽量向前迈进,右臂左腿随即跟进,但始终不超越,向右侧成环行迈进(胸椎左凸者,反方向进行);对于胸右腰左凸即所谓“S”型侧弯者,练习时左臂和左腿尽量向前迈进,右臂和右腿随即跟上,但始终不超越,沿右侧呈环行迈进)。胸左腰右凸者反方向进行。对于会影响孩子一生的青少年脊柱侧弯,只有早发现、早治疗,才是最佳的办法!矫正运动必须避免日常生活中坐、站、走路中不良的姿势,才干巩固疗效,随时注意患儿的坐姿、睡姿,坐着的时候不可弯腰驼背,更不可身体扭曲,睡姿最佳是仰睡和90°侧睡交替。侧弯不大于20º的年轻病人能够每6~12个月检查一次。侧弯较大的青少年病人,应当每3~4个月检查一次。对于侧弯不大于20º的骨骼成熟的病人,普通不再需要进一步检查。骨骼尚未成熟的侧弯不不大于20º的病人,检查次数应当多某些,普通每3~4个月检查一次站立位前后位X线片。如果发现角度不不大于25º的侧弯有发展(每6个月增加5°以上),应考虑矫形支具治疗。对于骨骼未成熟的30~40º脊柱侧凸病人,在初诊时就应当考虑矫形支具治疗。侧弯为30~40º的骨骼成熟病人普通不需要治疗,但是,近来的研究成果表明,这种程度的侧弯在成年后也仍然有发展的趋势,这些病人应当每年拍摄站立前后位X线片,直至骨骼成熟后2~3年,而后在一生中每5年检查一次。二、矫形支具治疗青少年特发性脊柱侧凸矫形支具治疗的适应征为:生长久的病儿,侧弯角度20~30º,柔韧性好,有资料证明侧弯增加5º或更多;侧弯角度在30~40º的生长久病儿,在初诊时就应开始支具治疗;当生长久的病儿侧弯角度达成40~50º时,普通适合手术治疗,但在某些状况下,某些侧弯也应考虑支具治疗,例如外形能够接受的40-50º的双弯。支具治疗不能用于50°以上的脊柱侧凸病人。许数年以来,始终使用Milwaukee支具全天佩戴治疗青少年特发性脊柱侧凸,但随着新型臂下支具的成功使用,Milwaukee支具应用的越来越少。多个臂下支具(TLSOs)涉及Boston支具和Wilmington塑料背心都已经面世。支具治疗脊柱侧凸的基本原理是通过使骨盆前倾来控制腰椎前凸,通过在平直的腰椎前凸部分施加外力,以及通过衬垫施加外力作用于椎旁肌或者与椎体相连的肋骨,通过上述外力对脊柱施加负荷。这些负荷的实际生物学效应和其如何变化侧弯的历史进程,到现在为止仍不清晰。通过对Milwaukee支具的治疗效果总结,发现普通配戴支具6个月左右侧弯能够矫正50%,随即矫正效果逐步削弱。停戴支具后,平均侧弯略好于配戴支具前,但随访5年后,平均侧弯大概与开始治疗时相似。TLSO的治疗效果基本相似。Emans等发现,顶点在胸7及下列的侧弯病人配戴Boston支具控制特发性脊柱侧凸的有效率为80%。Wiley等报道了50例Cobb角35-45º的青少年特发性脊柱侧凸病人,使用Boston支具治疗。平均随访9.8年,成果显示每天使用Boston支具18小时或18小时以上能够有效防止较大侧弯的进展。Bunnell、Bassett与Bunnell和Hanks等发现,WilmingtonTLSO含有相似的成功率。Piazza和Bassett在一种随访研究中发现,其病人停戴支具后有21%的侧弯加重了5º。在配戴支具期间有发展的构造性双弯在停戴后很有可能继续发展。Charleston侧弯支具是一种低腰身、前开襟、重量轻的热塑支具,只在夜间睡眠时配戴,普通用于单弯。这种支具使脊柱弯向侧弯的凸侧,来过分矫正特发性脊柱侧凸。Katz等研究了319例使用Boston支具或Charleston弯曲支具治疗的侧弯病人,发现Boston支具在防止侧弯进展和减少手术必要性方面比Charleston支具更有效,最明显的区别是在Cobb角36-45º的病人。使用Charleston支具治疗Cobb角36-45º的病人,其中83%的病人侧弯进展超出5º,相比之下使用Boston支具治疗,只有43%的病人加重。学者们推论Charleston侧弯支具只合用于弯曲较小、单胸腰弯、单腰弯病人。许多研究者质疑支具治疗与否对进展型特发性脊柱侧凸有效。Leatherman和Dickson认为,在特发性脊柱侧凸形成过程中,作用于脊柱力产生最初的前凸,继之产生侧弯。如果某种支具不能在对的平面上发挥作用,就不能逆转特发性脊柱侧凸的形成过程。Goldberg等对爱尔兰都柏林市用支具治疗的32例和不用支具治疗的32例脊柱侧凸病人的效果进行了比较。全部病人在确诊时的Risser征均为0级。成果表明,在侧弯进展的任何指标方面,两组病人均无明显性差别。然而,其它学者认为支具治疗有效。Lonstein和Winter比较了1020例使用Milwaukee支具和729例未使用支具治疗的病人,统计学成果表明,支具治疗对于青少年特发性脊柱侧凸有主动作用。在胸弯20-40º、Risser征0-1、女性高危人群组中,支具治疗的失败率是43%,而按照自然发展病程预计,失败率将为68%。Rowe等对许多文献进行荟萃分析研究,也认为支具治疗是有效的。病人和家眷的配合,对于支具治疗的效果是非常重要的。DiRaimondo和Green报告,配戴支具治疗的配合率为20%。他们报告,病人一天配戴支具的时间每天不超出9~12小时。TLSOs支具的配合率普通好于笨重的CTLSOs支具。但是,在与否配合的问题上,还应当考虑到其它因素,如家庭环境、父母失职、精神病家族史、病人智力低下及酗酒和吸毒等。起初,人们但愿矫形支具能一天23个小时地配戴。出于对配合的考虑,才考虑采用部分时间配戴支具的治疗方案。大多数部分时间配戴支具的方案规定每天配戴大概16小时或更少。Kahanovit

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论