2021年《教育心理学（中学）》模拟试卷七

2021年《教育心理学（中学）》模拟试

卷七,教育学、心理学（中学），教师资

格

第1题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）》单项选择题》一般来讲，容易、简单、

枯燥的学习对动机水平的要求，比复杂、思维卷入过多、需要一定的

创造性的学习对动机水平的要求（）o

{A}.高

{B}.低

{C}.一样

{D}.因个体的差异不同

正确答案：A,

第2题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）》单项选择题>个人按照社会或群体的

要求或他人的请求而做出的行为称为（）o

{A}.依从

{B}.服从

{C}.屈从

{D}.从众

正确答案：B,

第3题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）》单项选择题>有的学生平时易受暗示、

屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生

的性格类型属于（）o

{A}.场依存型占优势

{B}.场独立型占优势

{C}.情感型

{D}.内倾型

正确答案：A,

第4题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）》单项选择题>奥苏贝尔认为，学生学

习的实质是（）o

{A}.有意义接受学习

{B}.有意义发现学习

{C}.发现学习

{D}.探究学习

正确答案：A,

第5题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）》单项选择题》以下不属于教师教学能

力的是（）o

{A}.教学认知能力

{B}.教学操作能力

{C}.自我反省能力

{D}.教学监控能力

正确答案：C,

第6题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）》单项选择题>品德心理结构中最具有

动力色彩的成分是（）o

{A}.道德认识

{B}.道德情感

{C}.道德意志

{D}.道德行为

正确答案：B,

第7题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）》单项选择题》在布卢姆的教育目标分

类学中，认知领域的最高目标是（）o

{A}.知识

{B}.应用

{C}.综合

{D}.评价

正确答案：D,

第8题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）》单项选择题>“这次考试失败是因为

我的运气不好”，这是把失败归因于（）o

{A}.内部的可控因素

{B}.内部的不可控因素

{C}.外部的可控因素

{D}.外部的不可控因素

正确答案：D,

第9题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）》单项选择题》在I960年提出了“课

程改革论”的教育心理学家是（）o

{A}.华生

{B}.杜威

{C}.布鲁纳

{D}.布卢姆

正确答案：C,

第10题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）》单项选择题>品德形成的标志是（）o

{A}.道德信念

{B}.道德评价能力的形成

{C}.价值内化

{D}.道德行为习惯的养成

正确答案:D,

第n题（单项选择题）（每题2.oo分）题目分类：未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）》单项选择题》创造性思维的核心是

（）o

{A}.形象思维

{B}.发散思维

{C}.辐合思维

{D}.直觉思维

正确答案：B,

第12题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）》单项选择题》合作学习也是一种教学

策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。

{A}.教师主导教学

出}.独立完成作业

{C}.家庭作业

{D}.个别课堂练习

正确答案：A,

第13题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）》单项选择题》学生明知故问、言行不

一的主要原因是（）o

{A}.道德情感异常

{B}.道德行为不良

{C}.道德意志薄弱

{D}.道德认识缺乏

正确答案：C,

第14题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）》单项选择题>我国第一本《教育心理

学》教科书的作者是（）o

{A}.陶行知

{B}.蔡元培

{C}.潘菽

{D}.廖世承

正确答案:D,

第15题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）》单项选择题》每当想起刘胡兰等英雄

人物，就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情，并激励着小李

去战胜困难，这种道德感是（）o

{A}.直觉的道德感

{B}.理想的道德感

{C}.理性的道德感

{D}.想象的道德感

正确答案:D,

第16题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）》单项选择题》决定个体的外显行为和

内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为（）o

{A}.人格

{B}.性格

{C}.气质

{D}.倾向性

正确答案：B,

第17题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）》单项选择题>奥苏贝尔认为适用于年

幼的儿童以及年长的学生学习新学科或新材料的早期的学习方式是

（）o

{A}.接受学习

{B}.发现学习

{C}.意义学习

{D}.机械学习

正确答案：B,

第18题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类:未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）》单项选择题》以下不属于影响迁移的

客观因素的是（）o

{A}.教师指导

{B}.学习材料特性

{C}.教学内容

{D}.认知结构

正确答案:D,

第19题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）》单项选择题>“三角形的内角和等于

180度”，属于（）。

{A}.策略性知识

{B}.陈述性知识

（C}.条件性知识

{D}.程序性知识

正确答案：B,

第20题（单项选择题）（每题2.00分）题目分类：未按章节分类的

试题（如真题模拟预测题）》单项选择题》可以解释倒摄抑制现象

的遗忘理论是（）o

{A}.衰老理论

{B}.干扰理论

{C}.线索一依存理论

{D}.动机遗忘理论

正确答案：B,

第21题（填空题）（每题1.00分）题目分类:未按章节分类的试题

（如真题模拟预测题）＞填空题》教学环境包括物质环境和

（）o

正确答案：社会环境，

第22题（填空题）（每题1.00分）题目分类:未按章节分类的试题

（如真题模拟预测题）＞填空题＞阿特金森认为，广义的成就动机

分为两种：一是追求（）;二是避免失败的动机。

正确答案：成功的动机,

第23题（填空题）（每题1.00分）题目分类:未按章节分类的试题

（如真题模拟预测题）＞填空题＞认同实质上就是对榜样的

（）,其出发点就是试图与榜样一致。

正确答案：模仿，

第24题（填空题）（每题1.00分）题目分类:未按章节分类的试题

（如真题模拟预测题）＞填空题＞心理评估的主要方法包括心理测

验、评估性会谈、（）、自述法等。

正确答案：观察法，

第25题（填空题）（每题1.00分）题目分类:未按章节分类的试题

（如真题模拟预测题）＞填空题》教学策略指教师采取的有效达到

（）的一切活动计划。

正确答案：教学目标，

第26题（填空题）（每题1.00分）题目分类:未按章节分类的试题

（如真题模拟预测题）＞填空题＞从认知心理学角度将知识分为

（）和程序性知识。

正确答案：陈述性知识,

第27题（填空题）（每题1.00分）题目分类：未按章节分类的试题

（如真题模拟预测题）》填空题》《二十四节气歌》属于（）

记忆术。

正确答案：编简和编歌诀，

第28题（填空题）（每题1.00分）题目分类:未按章节分类的试题

（如真题模拟预测题）＞填空题》依据一个人独立或顺从的程度，

可把人的性格分为独立型和（）o

正确答案：顺从型，

第29题（填空题）（每题1.00分）题目分类:未按章节分类的试题

（如真题模拟预测题）＞填空题＞联结主义学习理论的代表人物是

（）o

正确答案：桑代克，

第30题（填空题）（每题1.00分）题目分类:未按章节分类的试题

（如真题模拟预测题）＞填空题＞（）是人生观形式的时

期，又是容易发生品德两极分化的时期。

正确答案：初中阶段，

第31题（填空题）（每题1.00分）题目分类:未按章节分类的试题

（如真题模拟预测题）＞填空题》根据反映活动的深度，知识可分

为感性知识和（）o

正确答案：理性知识，

第32题（填空题）（每题1.00分）题目分类:未按章节分类的试题

（如真题模拟预测题）》填空题》知识的理解主要是通过

（）和概括两个环节来实现的。

正确答案：直观，

第33题（填空题）（每题1.00分）题目分类:未按章节分类的试题

（如真题模拟预测题）＞填空题》常用的组织策略有列提纲、利用

图形、（）o

正确答案：利用表格，

第34题（填空题）（每题1.00分）题目分类:未按章节分类的试题

（如真题模拟预测题）＞填空题》学校教育需要按照特定的教学目

标来最有效地组织教学，（）在其中起着关键的作用。

正确答案：教师，

第35题（填空题）（每题1.00分）题目分类:未按章节分类的试题

（如真题模拟预测题）＞填空题＞个体在知觉、记忆、思维和解决

问题等认知活动中，加工和（）信息时所显示出来的独特而

稳定的风格称为认知方式。

正确答案：组织，

第36题（填空题）（每题1.00分）题目分类:未按章节分类的试题

（如真题模拟预测题）>填空题>学习动机的两个基本成分是学习

需要和（）。

正确答案：学习期待，

第37题（填空题）（每题1.00分）题目分类:未按章节分类的试题

（如真题模拟预测题）>填空题>学生头脑中有一些日常概念，当

这些前科学的日常概念不能解释所遇到的事例时，就要建立一个概

括性更高的科学概念来标志某一现象或事物，新的科学概念的建立过

程也是一种（）的过程。

正确答案：顺应，

第38题（填空题）（每题1.00分）题目分类:未按章节分类的试题

（如真题模拟预测题）>填空题>从迁移的角度看，合理编排教学

内容的标准就是使教材达到结构化、一体化、（）o

正确答案：网络化，

第39题（填空题）（每题1.00分）题目分类：未按章节分类的试题

（如真题模拟预测题）＞填空题》依据知识本身的存在的形式和复

杂程度，知识学习可分为符号学习、概念学习和（）0

正确答案：命题学习，

第40题（填空题）（每题1.00分）题目分类:未按章节分类的试题

（如真题模拟预测题）＞填空题＞人们一