草房子读书交流会(0002)课件

对话人物心灵——?草房子?读书交流会桑乔……一个贯穿全书的少年桑桑蒋一轮其他少年的同伴少年们的亲人桑桑母亲柳柳构建人物关系图桑乔……一个贯穿全书的少年桑桑蒋一轮其他少年的同伴少年们的亲人桑桑母亲柳柳纸月陆鹤细马杜小康慧思和尚纸月外婆邱二爷邱二妈陆鹤父亲杜小康母亲杜雍和白雀白三秦大奶奶阿恕乔乔构建人物关系图听鼓声传递手中的玩具，鼓声停，玩具在谁手里，谁就要猜一猜文字描写的是谁，根据是什么。如果答复错误或者说不出原因，同学们就要把他请进草房子，里面有惊喜呢还是惩罚呢，草房子等着你。击鼓传花

她上身穿着袖口大大的紫红色褂子，下身穿着裤管微微短了一点的蓝布裤子，背着一只墨绿色的绣了一朵红莲花的书包，正怯生生地看着大家。

他直读得额上爆出青筋，脖子上的青筋更像吹足了气一样鼓了出来，满脸通红，并且一鼻头汗珠。

他上学时，嘴上总戴一个白口罩。那白口罩很大，只露出一对睫毛很长的大眼。远看，他整个的脸，就是一个大白口罩。在油麻地小学，除了温幼菊也戴口罩，就只有他一个人了。他的头发被他很耐心地照料者，一年四季油亮亮的：分头，但无一丝阔“小开〞的味道，很清楚的一道线，露出青白的头皮，加上鼻梁上架了一副眼镜，就透出一股挡不住的文气。她一出现在桑桑的视野里，桑桑就觉得天地间突然亮了许多。她走着，依然还是那样轻盈。她用双手轻轻抓着胸前的那根又黑又长的辫子，一方头巾被村巷里的风吹得飞扬起来。

身材高高的，非常匀称，只是背已驼了，浑身上下穿得干干净净，只有粽子大的小脚上穿着一双绣了淡金色小花的黑布鞋，裤脚用蓝布条十分仔细地包裹着，拄着拐杖，一头银发，在风中微微飘动。抓住人物特点

我们在描写人物时，也一定要抓住人物的特点来写，这样才能让有血有肉的“活〞人跃然纸上。

做超人动作〔右手举起一本书，左手握拳，身体前倾，抬起左腿〕，大喊：我是超人，我要回家了！给老师捶捶背。给你的同桌值日恭喜你，过关！转移前桌：推墙俯卧撑10个左手抓右耳，右手抱左腿，原地转圈，左三圈右三圈。享受同桌的“按摩〞十下一口气读出：黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。恭喜你！获得转移卡，由你的同桌执行

他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头蘸了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。

秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着：他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转着，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。秃鹤演得一丝不苟.他脚蹬大皮靴,一只脚踩在凳子上,从桌上操起一把茶壶,喝得水直往脖子里乱流,然后脑袋一歪,眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢,走马到屠桥……〞秃鹤用嘴咬住指头，想不让自己哭出声来，但哭声还是克制不住地从喉咙里奔涌而出，几乎变成了号啕大哭。纸月哭了，许多孩子也都哭了。纯静的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……运用描写方法

我们在刻画人物时，可以抓住人物的动作、神态、语言等描写方法，塑造独具特色的人物。小组交流：抓住人物的特点谈自己的感悟、体会。〔细马、桑桑、杜小康、纸月、秦大奶奶……〕自选题1.请用精炼的几句话谈谈?草房子?的读后感言。2.用简短的几句话推荐这本书。曹文轩系列作