国企集团青年人才培养实施方案 附实施细则

广西某某集团有限公司青年人才培养实施方案为全面贯彻习近平总书记关于新时代人才工作的新理念新战略新举措，深入落实某集团有限公司（以下简称集团）新时代人才强企战略和“十四五”发展规划要求，加速完成广西某某集团有限公司（以下简称“某集团”）再造一个某某、更好地成为广西某龙头支柱企业的宏伟目标。根据某集团《关于干部和人才队伍建设的实施意见（2021—2025）》《某集团有限公司人才培养工程实施方案》的通知要求，某集团结合人才布局的实际需要，全面搭建人才管理体系，建成一支适应战略发展的青年人才队伍，创新建立以人才使用为核心，包括人才规划、人才遴选、人才培养、人才激励在内的青年人才管理方案，打造特色产业人才集聚区。制定本方案。一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实习近平总书记关于新时代人才工作的重要讲话和中央、自治区党委人才工作会议精神，坚持党管人才原则，坚持人才为本、信任人才、尊重人才、善待人才、包容人才，着眼党的事业薪火相传，着力为党培养和输送坚定的青年政治骨干，抓好后继有人这个根本大计，紧抓国家加快建设世界重要人才中心和创新高地、广西打造区域性人才集聚区和面向东盟的国际人才高地的新机遇，围绕集团“产融投”协同发展战略、“十四五”发展规划和二〇三五年远景目标，实施新时代人才强企战略，打造与集团发展相匹配的、符合集团企业文化的、具有时代竞争力的青年人才队伍。（二）原则坚持“内部培养为主，外部培养为辅”的培养原则，做到人才选用的动态化、人才配置的动态平衡、人才使用和培训上的动态平衡，采用动态管理机制进行人才培养。（三）目标任务1.全力打造特色产业人才集聚区的战略目标，某集团统筹实施集团人才培养工程计划，聚焦主责主业，突出“培养培训”为重，着力“提质扩面”为主，通过行动学习法努力为企业改革发展培养和输送一批真正学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想、工作能力突出的青年政治骨干。大力弘扬某工匠精神，切实抓好高素质技能人才队伍建设，着力打造一支召之即来、来之能战、战之能胜的某铁军，为打造广西某龙头支柱企业提供强有力的保证。2.全力打造数量充足、结构合理、素质优良的青年人才队伍，成为某集团提供高素质人才资源的主要渠道，在某产业领域建设一批创新活力好、科创和人才成果丰富、产品竞争力强的产业人才发展示范企业，形成具有某集团特色的、较高知名度和美誉度的对外展示交流窗口，吸引更多青年人才选择和扎根某集团。3.全力打造某系统内部文化、人才、制度及理念的深度融合，切实加强对青年人才的培养和锻炼，促进人才多通道职业发展路径，牵引员工自我发展。加大青年人才的掌握数量和比例，不断地优化职工的年龄占比，通过本方案的落地实施，力争在5年内40岁以下职工占比达到50%,其中30岁以下的占比不低于25%，在创新业务等领域，重点发现跟踪掌握一定数量的青年人才。二、人才培养工程体系根据集团人才培养工程实施方案，人才培养工程体系由“人才培养工程计划”“育英工程计划”“菁英工程计划”“卓越工程计划”等四个部分组成。四大工程统一由集团指导开展工作，其中“人才培养工程计划”“育英工程计划”“菁英工程计划”三个部分由集团和所属企业深度参与和组织实施，共同构建青年人才库。某集团结合本企业实际，建立“统分结合”的人才培养体系，以某集团统一组织、各企业分级实施的管理方式，坚持多层次的青年人才培养。采取“先统后分”的培养模式，按照管理序列通道或专业序列通道进行为期3年的重点培养，逐步建成类别分明、梯次合理、堪当大任的人才队伍。（一）人才培养工程计划是满足集团人才需求与发展根本。的工作流程，学习不同岗位的工作技能。（二）育英工程计划优秀（三）菁英工程计划三、培养实施方案（一）制定各专业青年人才培训计划由培养对象所在企业统筹各部门各专业建立人才地图，形成培训课程体系，针对青年人才能力短板设置人才专属培训计划，并报某集团人力资源部备案；每年组织本企业培养对象开展专题培训、优先安排参加本专业学术会议或学术交流活动。开展行动学习活动1.开展宣贯培训活动，通过定期邀请专家授课、定制专业书籍等活动形式，重点学习行动学习理论与操作方法、团队建设与管理、科学工作流程、集体研讨方法等内容。使青年人才更好的了解掌握行动学习的实质，进一步提高青年人才的职业素质。2.开展行动学习研讨活动，推进产教融合，借助校企合作的平台，通过定期邀请专家参与组织青年人才围绕重点项目，组建行动学习小组、设计课题，按照自查问题、分析原因和提出对策等步骤，结合实践进行阶段性总结分析、研讨。通过研讨中发现的问题，明确下一步工作的方向和重点，在实际工作中运用好行动学习的方法。调动青年人才学习技术、钻研业务的积极性，全面提高青年人才的业务知识水平和实际操作能力。（三）开展师徒传帮带活动由培养对象所在企业或所在部门安排导师对其进行“师带徒”的专项培养。师带徒的指导老师从政治上靠得住、工作上有担当、作风上过得硬的人员中选拔，并应具备较强沟通能力和学习能力，认同和理解企业文化价值观，鼓励各专业的技术业务骨干担任指导老师。培养对象所在企业人力资源部负责建立本单位指导老师信息数据库，形成名单目录，并指定专人对信息进行常态化管理。指导老师指导内容以专业知识、专业技能和工作经验传授为主，旨在帮助员工快速提升业务水平与岗位技能水平。通过各级单位全面建立和推广师带徒制度，帮助青年员工快速掌握岗位技能，促进知识共享、经验传承、能力提升。（四）建立立体的人才交流机制在培养期间，通过轮岗、基层挂职、跟班学习等方式，通过行动学习就近开展实践训练，参与企业发展重点工作，特别是在加强基层建设、科技创新等领域发挥作用，从而获得指导实际工作的知识与能力。一是组织培养对象到不同的企业进行挂职锻炼，帮助培养对象提高以社会化能力为核心的组织能力、协调能力、沟通能力、分析判断能力等综合素质，学习掌握适应现代企业和未来发展需要的实用知识和技能。二是根据对培养对象的专业能力、个人发展意愿，综合考虑培养对象的潜质、按需合理地组织培养对象在不同的序列中轮岗学习。交流期限原则上为每年1次不少于3个月的挂职锻炼。可根据工作需要适当延长至1年，实际培养和使用效果由培养对象所在企业自行决定。（五）鼓励青年人才参加继续教育鼓励培养对象通过继续教育的方式进行进修深造，培养对象应在培养期内取得至少一个相关专业资格证书或通过一次认证类考试。一方面，所在企业合理调配工作和学习时间，为培养对象参加继续教育提供支持，解决学习和工作时间冲突的问题；另一方面，经过深造之后培养对象利用所学的知识、技术，在本职岗位上为企业创造更多的价值，实现个人和企业的“双赢”。四、考核机制加强对培养对象的考核和使用，考核周期一般为3年，每年结合年度绩效考核开展年度培养考核，3年周期结束后进行周期培养考核，由各某集团总部各部门、各企业具体组织实施。年度培养考核结束后，由培养对象所在单位对其工作表现和个人成长情况作出评价并确定考核等级；周期培养考核结束后，培养对象所在单位应对培养工作进行总结，查找存在问题并提出改进建议。培养对象考核结果将作为个人调级、晋升、评比的重要参考依据。考核合格的继续留在青年人才库培养，如考核不合格的或者连续两年考核排名靠后的即淘汰出“青年人才库”，原则上每年年度淘汰率为10%左右。具体工作保障（一）推进优质培训资源向青年人才延伸倾斜的对策推进优质培训资源向青年人才延伸倾斜，针对不同培训对象采取不同的教学方式组织教学，坚持集中培训与分散培训相结合。对党的基本知识、社会主义市场经济知识、现代管理知识、法律法规等公共知识要集中培训；对职业技能提升、新领域专业知识要分散培训，持续开展专班培训，加强数字技能培训，坚持传统教育与现代教育相结合。充分利用新兴媒体等平台，加强宣传党的理论、政策、法律法规和实用专业知识。（二）完善导师配套奖励1.设置荣誉激励：定期评选集团级、地市级优秀指导老师，对获奖指导老师进行表彰，宣传优秀指导老师带教经验。设置培训激励：优先选派优秀指导老师参加公司各级培训或外部高端培训、专业论坛、技术峰会等。设置导师津贴：各企业可根据本企业实际情况制定津贴具体标准，津贴列支职工教育经费。2.定期对老师指导效果进行评价。指导老师任期期满时，从指导人数、指导对象学习成长情况、指导效果评价结果、个人能力评价结果等维度进行任期考核评价。任期考核结果可用于各级优秀指导老师的评选，也可作为其参加岗位竞聘、职级晋升、专业人才选拔的参考条件。（三）设置在职教育奖励培养对象通过在职教育丰富学历学位的，企业应结合实际情况设置分级奖励基金，通过物质激励培养和储备更多的青年人才，同时合理调配好培养对象工作和学习时间。（四）畅通青年人才成长“快车道”1.组织实践锻炼企业可根据实际情况采用交流任职或参与研发项目、课题研究等形式制定实践锻炼计划，支持科研能力突出的培训对象进入所在企业研发团队，鼓励申报有关科研项目，开展有关课题研究，积极给予项目、经费等方面的支持。2.对年度培养考核为“优秀”的，在员工评优评先、评级评岗、提拔晋升时，同等条件下优先考虑，可优先提拔使用或优先进入更高层次的人才培养工程继续接受培养。优先推荐参加各级优秀共产党员、劳动模范评选。对表现突出且为企业做出重大贡献的，可在培养期内提拔晋升；对于表现优秀的青年科技人才，所在企业可提请某集团统筹安排，到集团重点实验室、技术创新中心、技术研发中心等研究机构任职或挂职锻炼，或外派到与某集团有合作关系的高校、科研机构挂职锻炼，给予优秀青年人才更多挑大梁、当主角的机会。优先推荐高技术高技能人才参加各级技术、高层次人才评选，优先推荐作为各级杰出工程师人选。（五）住房补贴对于工作地没有产权住房的新入职毕业生，鼓励有条件的企业依据当地政府部门相关人才引进政策，提供人才公寓住房；对于高技能人才引进的情况，各企业可结合实际给予一定比例的住房补贴。（六）加大宣传力度充分利用各级各类媒体平台，加大青年人才宣传力度。开展优秀创新成果展示交流和评选活动，引导青年人才走技能成才、技术创新之路，营造重视专业技术人才培养、支持技能人才发展的良好企业氛围。附件：广西某某集团有限公司青年人才培养实施细则根据《某集团有限公司人才培养工程实施方案》《某集团有限公司人才培养工程实施操作细则》文件精神，为进一步明确职责权限、细化操作步骤、规范程序流程，保障某集团青年人才培养工程工作按规实施，制定本实施细则。一、人才培养工程计划实施操作细则（一）培养目标对工作表现突出、乐于学习、积极进取的新入职高等院校应届毕业生进行为期3年的重点培养，使其成长为企业业务骨干。（二）实施主体与主要职责1.某集团党委组织部负责统筹本部人才培养工程培养对象的日常管理工作，统筹指导、督促、检查各企业和本部各部门开展人才培养工作。2.各级企业组织人事部门是人才培养工程计划的实施部门，负责本企业培养对象的日常培养和管理工作，包括组织人选推荐、形成培养对象名单、制定培养计划和方案、开展职业生涯规划、提供培训机会、关心和帮助培养对象的工作生活情况等。（三）培养对象当年新入职的高等院校应届毕业生（四）确定人选按照某集团统一组织、各企业分级实施的管理方式，党委组织部负责启动并发布人才培养工程计划通知，组织开展本部人选推荐工作。各企业根据通知，结合实际情况制定本企业实施方案，发布通知公告，开展人选推荐工作，由本企业党委研究后确定培养对象，并报某集团党委组织部备案。（五）培养路径与措施1.培养路径：发布通知→组织报名推荐→研究确定人选→制定个性化培养方案→持续跟踪培养→定期考核评价→完成培养/晋升发展/退出计划。2.培养机制（1）开展师徒传帮带活动各企业、各部门应结合培养对象能力和素质特点，制定具体的培养方案，培养方案应包括人才培养目标、培养周期、培养内容、培养方式、培养考核机制、保障激励机制等内容，并采取“师带徒”的培养模式，给每位培养对象配备1名部门经理或业务骨干作为培养导师，负责跟踪和落实培养方案。3.开展职业生涯规划各企业、各部门应开展新入职毕业生职业生涯规划，结合培养目标，开设职业生涯规划课程，引导其确立正确的奋斗目标，充分发挥潜能，提高综合素质。4.组织新员工培训各企业定期开展新职工入职培训，培训目标是融入企业与职业化转型，培训重点是企业知识和专业技能，具体包含企业文化、规章制度、职业素养、专业技能、党建基础知识、职业规划等，可采用线上学习测评与线下集中培训相结合的方式进行。5.考核与使用加强对培养对象的考核和使用，考核周期一般为3年，每年结合年度绩效考核开展年度培养考核，3年周期结束后进行周期培养考核，由各企业、各部门具体组织实施。年度培养考核结束后，由培养对象所在单位对其工作表现和个人成长情况作出评价；周期培养考核结束后，培养对象所在单位应对培养工作进行总结，查找存在问题并提出改进建议。6.组合激励（1）培训倾斜给予培训资源倾斜。对年度培养考核优秀的培养对象，允许其按照不超过3000元/年的费用标准自主参加行业或专业培训，费用从所在企业年度职工教育经费预算列支。在职教育津贴培养对象在培养期间积极参加学历（学位）教育，参加学历（学位）教育的在通过全部课程考试、取得相关证书后，可向所在企业申请教育津贴并承诺在获取津贴后继续为公司服务。津贴标准为：取得博士学位的情形，给予津贴一万元，服务期限2年，津贴第一年发放40%，第二年发放60%；取得硕士学位的情形，给予津贴五千元，服务期1年，服务期满发放奖金；取得中级专业技术职称（或相对应职业资格）的给予一次性给予津贴一千元；取得高级专业技术职称（或相对应职业资格）的给予一次性津贴二千元；培养对象取得资格认证类证书或通过参加技能竞赛获取相应职业技能等级证书的，可向所在企业申请津贴（不同证书可再次提交申请），津贴标准为考试报名费用的60%。涉及费用在三千元以下时，给予一次性兑现，津贴在三千元（含）及以上的，服务期1年并在服务期满进行发放。晋升通道对于工作表现突出，年度培养考核为优秀的，在职工评级评岗、提拔晋升时，同等条件下优先考虑。周期培养考核为优秀的，可优先提拔使用，表现特别优秀的，可破格提拔使用。（4）实践锻炼根据实际情况采用交流任职或参与研发项目、课题研究等形式制定实践锻炼计划，支持科研能力突出的培训对象进入所在企业研发团队；鼓励申报有关科研项目，开展有关课题研究，积极给予项目、经费等方面的支持。（5）荣誉积分对于表现优秀的培养对象，形成年度积分，在评先评优时，根据年度积分榜，优先考虑或优先推荐。住房保障对于工作地没有产权住房的新入职毕业生，鼓励有条件的企业依据当地政府部门相关人才引进政策，提供人才公寓住房；博士研究生/博士学位的应届毕业生，入职所在企业起五年内，按每月1800元标准发放住房补贴。二、育英工程计划实施操作细则（一）计划目标对工作积极进取、担当实干、表现突出、有培养潜力的青年骨干，按照管理序列通道或专业序列通道进行为期3年的重点培养，使其分别成长为公司所属企业中层管理人员或青年科技人才。（二）实施主体与职责1.实施主体某集团党委组织部、培养对象所在的各级企业组织人事部门。2.主要职责（1）某集团党委组织部负责统筹本部育英工程项目培养对象的日常管理工作，统筹指导、督促、检查各企业和各部门开展人才培养工作。（2）各企业、各部门按照管理权限和范围分级实施育英工程，负责本企业、本部门培养对象的日常管理工作，包括制定个性化培养方案、开展能力提升培训、推进交流锻炼、制定培养周期考核指标、提出考核评价和使用意见等。（三）培养对象与资格条件1.培养对象：本部和所属企业优秀青年骨干职工2.培养周期：3年3.资格条件（应同时符合以下资格条件）：（1）大学本科及以上学历，3年及以上工作经验，年龄不超过35周岁，重点考虑30周岁以下的优秀青年骨干；（2）近3年个人年度绩效考核有1次优秀或2次良好，且没有不称职；（3）工作积极进取、担当实干、表现突出，在经营管理或技术创新创造方面有一定培养潜力。同等条件下可优先推荐的情形：获得过公司级及以上等级先进工作者、优秀党务工作者、优秀职工或优秀党员等荣誉称号的；获得企业科技创新创造奖励；参与企业及以上登记主要科技项目，在改进生产技术、提高生产水平方面作出较大贡献的。不受资格条件的限制的情形：通过校园招聘引进的应届博士研究生可直接列入推荐人选。（四）培养路径：发布通知→组织报名推荐→研究确定人选→制定个性化培养方案→持续跟踪培养→定期考核评价→完成培养/晋升发展/退出。（五）培养机制1.采取“先统后分”的培养模式对于育英工程培养对象，采取“先统后分”的培养，在培养周期第一年，不区分管理序列或专业序列培养通道，实行统一管理和培养；第一年结束后，由培养对象所在单位根据考察情况，结合个人意愿和专长，确定培养对象的发展方向和培养序列类别，提出意见，报集团党委组织部备案。2.制定个性化培养方案各企业、某集团本部各部门应结合培养对象能力和素质特点，制定具体的培养方案，培养方案应包括人才培养目标、培养周期、培养内容、培养方式、培养考核机制、保障激励机制等内容，并采取“1对1”的培养模式，给每位培养对象配备1名部门负责人或本部中层副职作为培养导师，负责跟踪和落实培养方案。3.加强培训管理序列培训重点是管理能力的提升，包括管理思维、管理精神、管理认知水平等。专业序列培训重点是专业化能力的提升，包括专业化思维、专业化精神、创新思维、创新精神等。培训方式由中短期专业技术、管理能力培训和实践锻炼组成，注重运用行动学习方式，强化干中学、学中干。4.开展交流锻炼从某集团本部层面，加强对培养对象交流锻炼的统筹和谋划，有计划地选派优秀培养对象到本部或所属企业交流任职、轮岗锻炼；从企业层面，应有序推进培养对象交流锻炼，在培养周期内至少安排1次交流任职或轮岗锻炼。交流期限原则上为每年1次不少于3个月的挂职锻炼。可根据工作需要适当延长至1年，实际培养和使用效果由培养对象所在企业自行决定。开展技术比武活动某集团党委组织部会同培养对象所在企业适时选派一批优秀的培养对象，在本部层面建立常规性青年技术人员技术比武工作机制，调动广大青年职工学习技术、钻研业务的积极性，全面提高青年职工的业务知识水平和实际操作能力。6.考核与使用加强对培养对象的考核和使用，考核周期一般为3年，每年结合年度绩效考核开展年度培养考核，3年周期结束后进行周期培养考核，由各企业、某集团各部门具体组织实施。年度培养考核结束后，由培养对象所在单位对其工作表现和个人成长情况作出评价；周期培养考核结束后，培养对象所在单位应对培养工作进行总结，查找存在问题并提出改进建议。7.组合激励（1）定向培训对年度培养考核优秀的培养对象，允许其按照不超过6000元/年的费用标准自主参加行业或专业培训，费用从所在企业年度职工教育经费预算列支。（2）晋升通道对于工作表现突出，年度培养考核为优秀的，在职工评级评岗、提拔晋升时，同等条件下优先考虑。周期培养考核为优秀的，可优先提拔使用，表现特别优秀的，可破格提拔使用。对于表现优秀的青年科技人才，可由所在企业推荐，由某集团统筹安排到行业内研究机构任职或挂职锻炼，给予优秀青年人才更多提升管理能力的机会。（3）开展科技创新活动激励青年职工岗位成才。通过开展科技攻关、课题研究小组创建等形式，对有技术创新、改革创效的青工职工进行奖励。（4）荣誉激励对于表现优秀的培养对象，在评先评优时，优先考虑或优先推荐。（5）取证激励培养对象应在培养期内取得至少一个相关专业资格证书或通过一次认证类考试，企业应结合实际情况设置取证激励基金。人才政策兑现对于工作地没有产权住房的新入职毕业生，鼓励有条件的企业依据当地政府部门相关人才引进政策，提供人才公寓住房或制定住房补助制度；积极研究并组织兑现人才引进相关政策。8.畅通发展通道建立健全管理序列和专业序列培养互通机制，按照专业序列培养的对象，可调整至管理序列进行培养，按照管理序列培养的对象，也可调整至专业序列进行培养。由培养主体根据培养对象潜质、实际培养和使用效果自行决定，并报某集团党委组织部备案。三、菁英工程计划实施操作细则（一）计划目标对政治可靠、担当实干、实绩突出、群众公认的年轻干部、青年科技人才，按照管理序列通道或专业序列通道进行为期3年的重点培养，使其分别成长为集团党委管理的中层干部或科技专家。（二）实施主体与主要职责1.实施主体集团党委组织部、培养对象所在的各级企业组织人事部门。2.主要职责（1）集团党委组织部负责统筹菁英工程培养对象的日常管理工作，统筹制定菁英工程计划方案，审定培养对象人选，举办能力提高班，指导、督促、检查各企业和各部门开展人才培养工作。（2）各企业、各部门按照管理权限，根据集团党委组织部制定的菁英工程计划，负责本企业、本部门培养对象的日常管理工作，包括开展各项能力提升培训、推进人才轮岗和任职锻炼、制定培养周期考核指标、提出考核评价和使用意见等。（三）管理序列培养对象与资格条件（应同时符合）1.培养对象：某集团优秀中层管理人员。2.资格条件（1）大学本科及以上学历，中级及以上职称，5年及以上工作经验，年龄不超过40周岁，重点考虑35周岁及以下的优秀年轻经营管理人才；（2）近3年个人年度绩效考核有1次优秀或2次良好，且没有不称职和基本称职的情况；（3）政治可靠、担当实干、实绩突出、群众公认，有一定培养潜力；（4）经营管理和统筹协调能力较强，经营管理经验较丰富，推动发展成效较为明显。（四）专业序列培养对象与资格条件（应同时符合）1.培养对象：某集团及各企业优秀青年科技人才。2.资格条件（1）大学本科及以上学历，5年及以上工作经验，年龄不超过40周岁，重点考虑35周岁及以下的优秀青年科技人才；（2）近3年个人年度绩效考核有1次优秀或2次良好，且没有不称职；（3）政治可靠、担当实干、实绩突出、群众公认，有一定培养潜力；（4）具有一定的技术沉淀和积累，有较强的科技创新能力。以上两个序列在同等条件下可优先推荐的情形：获得集团及以上等级荣誉称号，包括但不限于先进工作者、优秀党务工作者、工匠、最美青工、工人先锋号、劳动模范、五一劳动奖章，取得发明或实用新型专利，获得企业级特殊贡献奖、地市级以上等级科学技术奖励，参与地市及以上等级科研项目。（五）确定人选由各企业、某集团各部门推荐人选，某集团党委组织部采取调研了解情况等方式，充分了解人选综合表现情况，依据集团要求，某集团本部可推荐管理序列培养对象不超6人、专业序列培养对象不超3人；各企业B类和C类企业可推荐管理序列培养对象人选不超3人，专业序列培养对象不超2人的原则，研究确定菁英工程培养对象，报集团党委审定。培养对象由审定组织内部掌握，不对外公布。（六）培养路径和措施1.培养路径形成工作方案→所属企业、某推荐本部部门推荐→开展人选调研→确定培养名单→制定个性化培养方案→交流锻炼→动态考核→完成培养/晋