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精品文档推荐求知若饥，虚心若愚。第2页/共2页学而不舍，金石可镂。第幼儿园小班教案《和同伴交往礼仪》含反思活动目标

1．学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。

2．学习一些文明礼仪的学问，逐步养成文明行为。

3．形成初步的规章意识，嬉戏、活动中能自觉遵守嬉戏规章。

4．鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5．培育幼儿乐观开朗的性格。

重点、难点

建立文明用语意识，能遵守嬉戏规章规章。

活动预备

1少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。

2、幼儿有序活动课件。

3、相对情景画面。

活动过程

一、观看少儿礼仪录像。

1、使幼儿感知早晨见面要问：早上好！中午见面要问：中午好！等。离别时要说：再见！会用：晚安。等等

2、老师和幼儿相互问好。

3、幼儿和幼儿相互问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓舞。

二、出示画面。

请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么？滑滑梯肯定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。

三、组织嬉戏活动（猫捉老鼠）。

1、老师示范讲嬉戏规章。

2、按规定轮换猫和老鼠。对按规章做嬉戏的孩子进行导向性评价。

教学反思

在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个实践练习的机会。通过老师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立嬉戏规章。老师看到有许多幼儿在礼貌方面进步很快。现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好还对家长说再见。但离园时，孩子们看到自己的家长来接时，都特别感动、兴奋，离园时跟老师说再见的小伴侣不是许多，在嬉戏时、大多幼儿都能遵守嬉戏的规章。

小百科：交往是由于共同活动的需要而在人们之间所产生的那种建立和进展相互接触的简单和多方面的过程，是苏联社会心理学的基本概念。

小班教案《和同伴交往礼

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