2019学习共同体苏科版八年级物理第10章 压强与浮力5.物体的沉与浮教学设计_第1页
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2019学习共同体苏科版八年级物理第10章压强与浮力5.物体的沉与浮教学设计一、教学目标理解物体的密度与浮力之间的关系，能准确计算物体的浮力；掌握如何判断一个物体是否能够浮在液体中；掌握物体浮在液体表面时的平衡条件，了解密度与浮力的应用。二、教学重点物体的浮力与密度的关系；判断物体是否能够浮在液体中的条件；物体浮在液体表面时的平衡条件。三、教学难点如何准确计算物体的浮力；根据物体的密度判断其在液体中的浮沉情况。四、教学准备教师准备实验装置和相应的实验器材；学生准备笔记本、物理教材。五、教学过程第一步：导入与复习教师可先通过提问的方式回顾上次课学习的内容，以引起学生的兴趣和注意，并帮助学生温习相关的知识点。第二步：引入新知引导学生思考：为什么有的物体能够浮在水面上，而有的物体却会沉？学生探究实验：教师组织学生进行一个简单的实验，如将不同形状的物体放入水中观察它们浮沉的情况，并引导学生观察和总结实验结果。第三步：概念讲解浮力与物体密度的关系：教师以简洁明了的语言解释浮力和物体密度之间的关系，并引导学生理解浮力是由液体对物体施加的向上的力。通过示意图或实际展示物体示范计算浮力的方法，引导学生理解浮力与液体的体积有关，并引导学生探讨物体密度与浮力的关系。第四步：判断物体浮沉引导学生思考：除了物体的密度和液体的密度，还有其他因素会影响物体在液体中的浮沉情况吗？学生探究实验：教师组织学生进行一系列实验，如改变物体的形状、大小等因素，观察和记录物体在液体中的浮沉情况，并引导学生总结判断物体浮沉的条件。第五步：应用与拓展引导学生思考：利用密度与浮力的关系，我们能否判断一个物体能否浮在液体中？引导学生运用所学知识，解决一些实际问题，如求解一个物体在液体中的浮力、确定物体是否能够浮在液体中等。第六步：实验设计鼓励学生进行小组实验设计，探索其他与浮力与密度相关的问题，并引导学生记录实验过程、观察结果和总结实验结论。六、课堂小结教师对本节课的重点难点进行总结，并对学生的表现给予评价和肯定。七、课后作业布置作业：要求学生课后巩固所学知识，完成相关的习题和课后作业。以上是

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