双人合作跳绳

南京市小红花小学胡业创双人合作跳绳授课年级：水平三（五年级）科目：小学体育课次：

5——2授课教师：胡业创《双人合作跳绳》教学设计一、设计思路：本课以新课标为依据，坚持健康第一的指导思想。在教学的过程中我主要采用了小组合作的学习方式，让他们通过合作展示出自己的合作跳绳方法，并且在练习过程中团结协作，互帮互助。在教学中通过启发引导，不断提高学习要求，让学生在学习过程中，充分发挥主体作用，积极地去看、学、练、比，使学生始终处于想学，乐意去练得状态中。二、学情分析：本次授课对象是小学五年级学生，由于是借班上课，对学生不是很了解。结合本校学情，三年级的学生活泼、好动，他们对体育活动有着广泛而浓厚的兴趣，喜欢学习别人的运动技能与技巧。我校三年级的学生自信心强，大部分学生是独生子女，存在着娇气、任性，缺乏合作精神等不良心理倾向。他们从一年级开始学习跳绳，对独自跳绳的能力掌握较好，但是对于合作跳绳没有较多的参与。考虑到同年龄段的学生技能和情感之间没有太大差异，所以我通过本课学习提高学生的团体精神与合作意识，使学生关心和重视老师和同学们的态度与评价。三、教材分析：

本课是水平三五年级跳绳单元第二课次。学生在之前的教学中已经熟练的能够单人跳绳，对双人合作跳绳有一定的基础。通过双人跳短绳这一教学，使学生掌握简单的双人跳绳的方法，提高学生的跳跃和协作能力。在以后的教学中我将培养他们创新出更多有趣有挑战性的合作跳绳方式。本课的重点是：两人合作跳绳的方法，难点是：动作协调连贯，甩绳与起跳的时机。

四、主要教学流程：在本节课的准备部分我带领学生慢跑，采用了情景导入的教学方法，在慢跑的过程中做一些跳跃和手臂绕环的动作。然后采用自编绳操进行热身，配上动感的音乐，充分调动学生的积极性。基本部分我通过启发学生利用已有经验进行双人跳绳动作的尝试练习、学习双人单绳、双人双绳的动作，在过程中运用合作探究培养学生的创新精神和合作能力。在最后游戏设计是以小组为团队进行穿越火线的游戏，在游戏的过程中发展学生的奔跑、投掷能力，并对主教材运动强度进行补偿。

五、本课特色：

1、本课采取了小组两人合作探究的学习方法，让学生在练习中要求两个人一起讨论、练习。并且小组与小组之间互相竞赛，充分体现了团队竞赛和合作意识。

2、在本课中，我采用了一物多用，一用到底的思想，在热身的绳操中、练习中、游戏中都是用的跳绳。

3、我在本节课的教学中没有过分的要求他们能够熟练的掌握双人合作跳绳，而是能够两人一组互相配合、一起思考、合作探究。并且在教学过程中我是以表扬学生、激励学生为主，让他们大胆尝试，展示出他们的风采。

《双人合作跳绳》体育实践课教案执教学校：

学段：水平三（五年级）班级：人数：

人学习目标1、初步了解双人跳绳的几种方法，知道节奏一致是配合的关键2、基本能做出两人一绳带人跳、两人两绳同步跳动作，并达到5个以上，80%的学生能做到进出绳自如，30%的学生能做出三种难度的动作；发展协调性、灵活性、速度素质3、能充分展现自我，培养团结协作精神教学内容1、跳绳：双人合作跳绳（5-2）2、游戏：穿越火线重难点重点：两人合作跳绳的方法难点：动作协调连贯、甩绳与起跳的时机过程教学内容教师活动学生活动教学组织、要求时间次数强度开始部分一、导入1、师生问好2、清点人数3、宣布课的内容及要求4、检查服装，安排见习生5、强调纪律和安全。1、集合整队，报数2、师生问好3、知道学习内容及要求。4、注意活动安全，有保护同学以及自我保护意识。××××××××××○○○○○○○○○○△学生四列横队要求：快、静、齐

准备部分一、慢跑热身二、绳操1.上肢运动2.体侧运动3.体转运动4.踢腿运动5.跳跃运动6.整理运动1、教师带领学生进行慢跑热身，其中包括手臂绕环、跳跃等动作2、在音乐的伴奏下教师带领学生做绳操活动关节要求：①示范、讲解清晰②声音洪亮③富有激情，有感染力跟随老师一起慢跑热身，模仿老师的动作2、和老师一起做绳操要求：①注意观察、认真模仿②反应迅速，动作到位③充分活动各个关节×××○○○×××××